幼儿园优秀教师先进事迹材料2000字（通用13篇）
在学习、工作乃至生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编收集整理的幼儿园优秀教师先进事迹材料2000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀教师先进事迹材料 1
自踏进教师进修学校，张建辉老师一向担任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必须的成绩。
一、关注学生习惯培养
“爱学生，就要为学生一生着想”，这是张老师的人生信条，她深信，行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运，因此引导学生把握自己的命运，就务必培养学生良好的习惯，要培养良好习惯就务必从学生的一言一行，一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点，张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，张老师都是先做要求，再细心指导，耐心帮忙学生渐渐养成好习惯。
幼师班学生由于大部分是留守学生，她们学习基础差，行为习惯差，琴法课上张老师都是手把手一个一个地教，开学初期，极不注意卫生等习惯，喜欢吃零食，然后随地一扔，张老师动之以情，晓之以理，总是默默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领会在心里，渐渐地也养成了注意保洁，尊重别人劳动成果的好习惯。
二、关注学生心灵的成长
“学会做人，学会生活，学会学习”是张老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特别注意学生心灵的健康成长，幼师班的学生正处于青春期，对异性有了朦胧的好感，部分女生和邻居班男生之间的关系很微妙，张老师并没有强行禁止他们交往，而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》，学生把这种难言之情大方地搬到课堂上，通过情境假设、表演、讨论、朗诵等形式帮忙他们树立崇高的感情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，必须不会有开出最绚丽的花，结出最甜美的果实，有时还受到自然规律的惩罚，全班同学都欣然理解并约定把感情之花开放在生命之树成熟的季节。
张老师经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不放下任何一个学生。班上有个叫谭华英的同学，老是不会弹琴，便开始自暴自弃，张老师明白消息后，主动和她谈心，开导她，并给她制订练琴计划，还利用课余给她教弹琴的方法，慢慢地，谭华英最后学会了弹琴，也打消了弃学的`念头。
三、关注班级文化建设和学生潜力培养
张老师特别注重班级文化建设，“环境是一种教育力量，我能够叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还就应创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰”，这是一种高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注意班干部的培养，全面提升学生各方面的潜力，也是张老师的重点目标之一，班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核，班级常规工作分工负责，职责到人，每个学期每个月班上都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动，这都是由班干部轮流实施，张老师适时进行指导，一年下来，班干部的工作潜力就得到了显著提高。张老师外出期间，班级各方面工作都能有条不紊的开展。
58班的李珊，学习成绩好，但不想当班干部，怕影响学习。张老师耐心地做她的工作，语重心长地告诉她“当今社会，优秀的人才应是全面发展的人才”。在张老师的帮忙和鼓励下，李珊同学当上了团支部书记，在持续成绩优秀的同时，也很好地锻炼自己的组织和领导才能，特别是她的演讲与主持才能，赢得了同学和老师的一致赞誉。
四、关注教师和学生的共同成长
春风化雨细无声，在张老师的幼师班级，永远洋溢着一股爱流，张老师真心对待每一位学生，也严格要求每一位学生，在她所带的幼师学生中，现已有十几位学生自己当园长，开办了幼儿园，还有几位也在各自的幼儿园担任着行政工作，大部分毕业的学生都成了幼儿园的骨干力量，在学生收获成功与喜悦的同时，张老师也与学生们共同成长，多篇教育教学论文先后在省、市评比中获奖，年年被学校评为优秀先进工作者，08年荣立县级三等功……一路艰辛一路歌，付出与收获同在，张老师欣喜自己能和学生共同成长。
作为一名教师，张老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别的心理辅导，用自己的一双手，一份爱心，将学生培养，桃李芬芳，内心无愧，春无倦怠之时，因为爱的执着，多年的班主任工作，张老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的期望，用她的实际行动实践者她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。
幼儿园优秀教师先进事迹材料 2
我叫xx，1988参加工作，始终工作在唐官屯镇孙坝口幼儿园。也许就是因为向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，我非常热爱这份工作，一干就是二十多年。在工作中我始终把这些孩子看做自己的孩子，关心爱护他们，帮助教育他们，使每个孩子多能健康成长。
一、爱的天使，花的乐章。
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
爱的天使，花的.乐章。人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人;把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望;把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”
投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人。带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。
二、以教带研，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业的高峰
“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美。"这是我追求事业的座右铭，为了“完美”我认为"教学"应该为"学教"，即先引导幼儿学"，然后才是教师适当的"教"。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。我以“上好每一节课，教好每一个幼儿”教学理想而孜孜以求。非凡是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，我教学理念不断更新，注重着幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
时光荏苒，岁月飞逝。自第步入学堂，成为一名真正一线教育工作者至今，我已在教坛上奋斗了九个春秋。时间过得很快，但脚步却还踏实。几十来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教育事业。
幼儿园优秀教师先进事迹材料 3
xx，2008年毕业于济南幼儿师范学校，现工作于宁阳实验幼儿园，一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但她一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。
自参加工作以来，她一直担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。特别注重对幼儿的行为习惯养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“环境创设”、“区域活动评比”等一系列竞赛活动中特色突出，经常得到领导、家长和同事们的一致好评。在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子提裤子，午睡起床后给孩子梳头发，扎小辫，像妈妈一样细心温柔地照顾每一个孩子。她能以幼儿园利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。记得刚接小班时，这些初来乍到的孩子们有的小声啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滚，有的拼命想往门外出。整个教室开了锅。她怀里抱着这个，手里牵着那个，真是焦头烂额。她不能就这样败下阵来。她一方面向老教师请教，一方面总结经验教训，改进工作方法，深入到孩子中去。为了减少幼儿入园后的不适应，拉近和孩子们在心灵上的距离，使他们获得安全感。她每时每刻都在努力亲近孩子，为他们擦去小脸上的眼泪，亲切的拉他们的小手和他们交谈，探讨奥特曼的神勇、大耳朵图图的可爱，努力做他们的朋友。她吸引他们参加有趣的游戏，给他们折纸，在他们手上变小兔子。功夫不负有心人孩子们渐渐适应了环境，熟悉了关爱着他们的'老师，喜欢上了集体生活。在与幼儿的朝夕相处中，孩子们也对她更加的信任和依恋，她也更加热爱孩子，更加热爱这份事业。在她眼里，和孩子们在一起，一起游戏，一起欢笑，共同编织心中的梦想，是那么的美丽和幸福！
工作以来，她准时参加各种学习和会议，积极参与幼儿园各项活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。2016年9月份开学初，幼儿园开展班级环境创设活动，她的配班老师孩子尚小，且还处于哺乳期，为了不耽误同事回家照看孩子的时间，作为班主任的她就利用自己不带班的时间设计环境创设方案，创设没完成，方案不通过，她就晚上回家后继续修改，最终方案在她的辛苦努力下顺利通过。还没停歇，紧接着又是幼儿园环境创设评比，为了不影响同事回家照顾孩子，她连续好几天等班里孩子离园后，自己打造班级环境，每天工作到晚上9点多才回家。克服种种困难，她与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。
她的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢，家长的满意，同事的信任。有个孩子叫壮壮，他动手能力弱一些，每次美术课或者手工活动时，都会流着眼泪追着你说“老师，我不会”。你手把手的教他，他会挣开你的手生气的说“你给我画，你给我做”，而且会哭的更厉害。于是她一边耐心的疏导他，告诉他“不会，没关系，可以认真学，慢慢来，但自己的事情一定要自己做”，一边和孩子妈妈沟通，发现原来孩子妈妈经常包办代替他做很多事情，于是她和孩子妈妈探讨了包办代替的弊端，并借了一些相关的书籍给他妈妈看。孩子妈妈很快认识到了问题所在。现在的壮壮不但画画非常好，还经常主动做一些力所能及的事情,脸上还时常洋溢着得意的微笑。
正是因为她对孩子们的这份爱心，对家长们的这份热心，对工作的这种恒心，她班的家长满意率为100%，她还被评为泰安市2015年度模范班主任，多次被评为县、幼儿园优秀教师、优秀班主任，去年又被评为县师德标兵。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。她知道她面前的道路还很漫长，但她深信：今天操场上奔跑的追皮球的孩子也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“她得到了人世间最博大的爱。”
幼儿园优秀教师先进事迹材料 4
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直在教育事业的最前沿奋斗，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风
在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高
在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在结对园活动中《有趣的小脚丫》《智救懒洋洋》《特殊的号码》等活动课受到了姐妹们的好评，xx年参加的县级科学类活动主题《好玩的水》获得三等奖……成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。在教学中，我常常自问要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
三、在管理中去体现对孩子的爱
幼教工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的老师，也不需要老师具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母
四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”积极工作
我们的工作是平凡的.，之所以能将工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且积极去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿特别健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自己保护能力。高尔基说：教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望—民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”
幼儿园优秀教师先进事迹材料 5
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”一直是我的工作信条，在幼教岗位上的17年，默默耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡之中有着伟大的追求;平静之中怀着满腔热血;平常中有着极为强烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下：
一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。
对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位徐欣雨的小朋友，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，孩子们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜;并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩子也不在歧视她。徐欣雨有好几次对我说：“王老师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的.特别的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。
二、为人师表，爱的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。
三、挑战自己，爱的道路不断探索。
我总是敢于挑战自己，因为自己深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
我有“爱园如家”主人翁的精神，每天做到早来晚走，离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发现隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片海洋，当时园内维修人员已经下班，于是我当机立断，凭借着自己已有的生活经验，亲自动手修理水龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，及时控制了水流量，把幼儿园的损失减少到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节约幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时，还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，做好生病幼儿的护理、观察工作，班级无一例传染病、事故发生，班级幼儿的出勤率一直是全园最高。
幼儿园优秀教师先进事迹材料 6
xx，是在一幼成长起来的一名市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩，既平凡又让她受益匪浅，在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，她编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中快乐地成长着。无论是在一线教师岗位还是业务干部岗位，她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践，先后被授予：全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师等称号。
爱并快乐着
作为一名幼教工作者，xx始终想着两句话：“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她认为只有带着这样的感情去工作，才会少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重!“以爱为本”是她工作的座右铭。她不会因孩子听话或家长地位显赫而爱;更不会因为孩子淘气家长平凡而不爱。公平面对每一个孩子是她的准则。她视孩子们为己出，像对待自己的孩子一样呵护。因为爱她不怕脏，当孩子拉裤子时，她会毫不犹豫为他们清洁身体，清理衣物;因为爱她不怕累，为了给孩子们创造更优美的环境，她放弃节假日动手布置教室;还是因为爱她不怕苦，为上好一节课，她多次修改教案，外出查阅资料，向同行请教。所有这些都缘于孩子们是她心中永远的牵挂。
研并成长着
xx重视在研究中成长。多年来，她一直作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究，在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合，在教育目标上突出人文性，在教育内容上突出综合性，在情感态度上突出愉悦性，在活动方式上突出游戏性，促进幼儿在快乐的活动中，得到艺术能力和人文素养的.全面提高。
借助园本研究平台，xx深入挖掘中、大班幼儿创造性综合艺术活动，形成了自己别具一格的教学特色。在研究过程中，她参与了市教委组织的对远郊区县新入职教师音乐领域的培训工作;承担园本课程理论与实践探索丛书编写工作，多篇论文、经验篇在市区论文评比中获奖。多次承担了全国、市、区级观摩活动与展示，取得良好的效果，受到专家、同行的认可。基于xx的研究基础与研究能力，她被东城区推荐为中央教科所“刘占兰研究员工作室”成员，并与北京市特级教师卢姗姗结为师徒，名师的熏陶使她进一步坚定了向专业型、研究型教师迈进的目标。工作之余，xx坚不断将自己的艺术教育活动心得、案例刊登在《学前教育》等期刊上与同行分享经验与收获。
付出并收获着
在做好教学与研究工作的同时，她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务，与园内6名教师和外园三位老师先后与她结为师徒。她把自己的经验毫无保留地传授给徒弟们，使徒弟们少了走弯路的机会。作为师傅，她义不容辞，把“传、帮、带”作为一种责任与使命。她克服一切跨园指导的困难，只要徒弟有需要，她随时欢迎。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下，一名徒弟被评为市级骨干，一名徒弟成长为区级骨干。
2009年带着全园教师的殷切期望她走上领导岗位。在教育教学管理过程中，她坚持用先进理念武装头脑、指导实践，营造教师与管理者对话式的民主工作氛围，开展专题讲座促观念更新、好书推荐促学习内化、集体备课促合作研究、案例分析促实践反思、专家引领促骨干成长、主题论坛促交流沟通、课题研究促教学特色等多种形式的园本教研活动。并根据教师队伍的特点，立足园本，注重分层指导。同时充分利用市区、学区的各类教育资源，搭建展示平台，让教师们在付出的同时，不断获取发展的动力、感受成功的愉悦。在她的引领下，教师的教学能力获得一定提高，园内新增两名骨干教师。在东城区第三届“童心杯”优秀教育活动评比中，指导园所6名教师参赛，5名荣获一等奖，1名二等奖。在担任干部工作的同时，她仍坚持一线教学，继续在实践中深入研究园本艺术活动，注重自她成长，提升经验，在与教师们交往互动、分享合作中，与教师们心灵碰撞、情感交融中共同切磋，共同提高，共同升，在此期间她与园内4名教师一同参与了东城区半日评优活动，获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名的好成绩，并代表东城区参加了北京市幼儿园优秀半日活动的评比，最终获得特等奖的好成绩。
作为一名幼儿教师，她不但感受到了工作的艰辛和甜美，更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来，这几年，对她来说是硕果累累的丰收年，先后获得： 2012年北京市幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2010年东城区幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2009年“北京市幼儿园教师基本功大赛个人三等奖”、2010年东城区《北京教育丛书》征文活动二等奖、2010年东城区第十八届、十九届教育科学研究优秀论文二等奖、三等奖;2012年北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。
展望未来，她将时刻保持共产党员的先进性、模范性，并以此为无穷的动力，激励自己在幼教岗位上不断创新，不断前进，用全部的爱去装点幼教事业的美景! “一生无所求，满怀孩儿事!”这将是她的终身追求!
幼儿园优秀教师先进事迹材料 7
不知道为什么，在所有的颜色中我最偏爱绿色，或许是绿色的事物能给人清新的感受，或许绿色代表奉献、顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片绿荫。从20xx年大学毕业起，我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这片充满绿色的净土上，与孩子们为伍，终于，我找到蓝天下的绿荫，于是，我有了一个新家—Xx幼儿园，一个绿色事业的家……
迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己也需要老师的老师。"别忘了，作为幼儿教师的你就是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，还是博学多才的智者，还是和他们一起嬉戏的伙伴……"做了一辈子教师的爷爷的话不时地响在我的耳边，提醒着我。我微笑着走进了孩子们的中间，和“小男子汉们”脑门顶着脑门，手腕扳着手腕地比试，跟"小公主们"一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！
在孩子们中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时开心、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时；当我汗流颊背、口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我感觉自己很有成就感：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大，是其他任何工作无法比拟的。慢慢地，我便爱上这份职业。
现在我带的是托班的孩子，托班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上。刚开学的近一个月的时间每天早上几乎都要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师，同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛劳和爱心使孩子们取得一点点进步时，一股由衷地欣慰油然而生。
记得曾经带过一个叫xx的孩子，刚入园的时候他两岁半，几乎不会说话，他还分不清楚班里的三位老师，把所有的老师一律叫成刘老师，其实班里根本没有刘老师。我看着这张白白净净的可爱的小脸蛋，期盼着能从自己的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕--这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班？我不禁有些心酸。我想，作为一名老师我有责任也有义务去帮助他。于是，我就利用每天中午他醒来比较早的.时间来教他说话。刚开始，他还比较配合，但是大概到了半个月左右的时间，他不但没有进步，而且还很不配合。那时我真的很灰心，想放弃。可是，转念一想，我不能！这样做，对于我来说是责任也是义务，我必须这样做！于是，我使出各种办法来教他。终于，两个半月之后我的努力没有白费，他终于能准确说出班里的三位老师了。那天一下午我都高
兴的不得了，还特意给爷爷打了个电话。
一段时间后，xx已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个日常短语。在生活护理上，我们对他也是加倍地关心和照顾，xx原来老拉肚子的毛病也好了，他妈妈说在医院花了一万多都没有治好，还是上幼儿园好。我们也为xx的一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我用满腔的爱换取的一份厚礼-----一份世俗的天平无法衡量的感情："孩子们爱我，我更爱孩子们。"世界上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。我千百倍的耐心和付出，也得到了家长的理解与支持。听到家长说“老师，没关系，我们能理解”这样的话，我真的很感动。法国作家雨果这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！
工作快三年了，虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我不怨。因为孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？面对这份幸福，我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折。的确，幼儿教师的工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！真的让我感动不已！在平凡而充实的工作中，我将继续以自己的满腔热情，注释幼儿教师的职责，呵护幼儿的成长，书写Xx幼儿园教育事业的不平凡！我骄傲，我是一名幼儿教师！
我骄傲，我是一名Xx幼儿园的教师！
幼儿园优秀教师先进事迹材料 8
多年来，在园长xx的带领下，全体员工同心协力，团结拼搏，以女性特有的睿智、博爱、执着、敬业、奉献，践行着"太阳底下最光辉的事业"，演绎着现代女性的职业风采，取得了一个又一个骄人的成绩，为构建社会主义和谐社会、促进xxx教育及社会各项事业的发展做出了积极的贡献，得到了家长的信任和社会各界的赞誉，连续5次被评为自治区政府办公厅系统先进基层党组织，自治区政府机关事务管理局"优秀党支部"、管理局"精细化管理"先进集体和"十年贡献"先进集体；"xxx市市级示范园"、自治区"食品量化分级管理"A级单位。
一个优秀的集体离不开一支真抓实干、锐意进取的领导班子。为了提高领导班子的战斗力，班子成员始终坚持从自身做起，处处以身作则，在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，以优质、高效、勤奋、廉洁的作风赢得了上级领导、全体教工和家长们的一致好评。为了激励教职工努力工作，通过学《党章》知识竞赛、开展普通党员讲党课等活动，促使党员立足本职、爱岗敬业，处处以身作则，事事率先垂范，充分发挥党员的先锋模范作用，有效带动全园教职工积极投身到本职工作中。在开展师德建设工作中，注重塑形象、练内功，对全体人员在思想观念、岗位职责、工作作风、安全管理和后勤监督等方面提出了明确要求；开展了"建书香型校园，做学1 习型教师"的读书沙龙活动，组织观看《于丹.心语》、《教师礼仪》、《美满家庭是事业成功的基石》等录象，举行了"用工作证明你的价值"、"把微笑留在孩子童年的记忆中"、"我为政幼添光彩"等主题的演讲比赛，召开了"好书品读"、"夸夸我的好搭档"、"新世纪教师形象大讨论"等专题会议，以培养教职工终身学习的意识，深刻理解自身工作的意义；尝试实施多元化考评和推行绩效工资制，开展了"我最喜欢的幼儿教师"评比、炊事班幼儿食谱创新和班级进餐工作考核的测评等活动，使大家感悟到教师职业的责任，从而规范教师的言行，提升教师的职业修养和道德行为，塑造了积极上进的优秀职工团队。
抓好素质教育，创建园本特色是政府机关幼儿园工作的一个重要组成部分。近年来，幼儿园充分发挥幼儿的主体性，将艺术活动作为创建园所启蒙教育特色的重要手段，先后就音乐领域开展了中国教育学会"十一五"科研重点课题子课题和第三届全区基础教育教学课题的研究，目前是中国教育学会"十一五"科研重点课题子课题"实验基地"。2008年7月在自治区宣传部、文化厅举办的全区少儿希望杯歌舞大赛中荣获优秀组织奖、创作三等奖，在美术特色的开展上，取得了骄人的成绩：先后荣获国际幼儿美术大赛集体三等奖、全国少儿书画大赛优秀集体奖、国际青少年书画大会美术教育成果三等奖、第八届"天才杯"全国儿童画擂台赛优秀集体奖。有两位教师在xxx市"优质课评比"活动中获一等奖；教师制作的玩教具"毛毛虫"、"百宝箱"在自治区玩教具比赛中获二等奖，玩教具"多变的魔方"在全国第四届玩教具制作比赛中获二等奖，教师撰写的十余篇论文、教育随笔分别在国家、省、市论文评比中获奖。
自治区政府机关幼儿园作为xxx市示范幼儿园，充分发挥着示范和辐射作用。注重为教师提供多种展示平台，激发教师参与教研的积极性。近年开设的活动有：参与自治区教育厅教研室组织的"园际间资源共享交流活动"和"园际间同课异构研讨活动"等，有效地促进了教师的专业成长。在有效的培训机制下，教师的`专业素养得到迅速的提高。在加强自身建设的同时，通过为全区教师开设公开课、环境创设现场观摩、教学成果展等方式，把先2 业，用自己优异的工作业绩和良好的精神风貌展示着新时代女性的自尊、自强、自立和自信。社会在发展，教育在发展，作为新时期的职业女性，我们深感任务的艰巨，我们要不懈的努力，不断完善自己，通过团队的合作与拼搏，尽快实现我园"区级示范园"的奋斗目标，为新时期的知识女性、为新时期的职业女性增添光彩！
幼儿园优秀教师先进事迹材料 9
××市第二幼儿园是1996年首批被省教育厅命名的××省示范幼儿园，现有教职工48人，其中女教职工47人，占全园教职工的98%。在幼儿教师这个工作岗位上潜心学习、开拓创新、锐意进取，她们以女性特有的温柔、善良、灵巧、热情、细致，践行着"四自"，创造着业绩，演绎着现代女性的职业风采，在幼儿教育这个岗位上做出了突出的贡献。
一、以人为本，以爱为魂，塑造全新幼儿教师队伍形象
领导班子牢固树立全心全意为人民服务的思想，真正将教师的利益、幼儿的发展、家长的需求放在首位，坚持行在先、做在前、当公仆、讲奉献，每天提前半小时来园，主动承担早送幼儿的看护工作，从不计较个人得失。在各种荣誉和利益面前，坚持以一线教师为主，在普三先进个人、××市幼儿教育先进个人、双优长级、优秀共产党员等评比中，多次把名额让给一线教师。在省综合评估工作中，从设计、招标到施工、验收，班子成员放弃了所有的节假日，早来晚走，学习做监理工作、选料工作、装修工作，使我园在省综合评估中居领先地位。
在工作上建立以教师发展为核心的评价机制，促进教师专业化成长。推行"高标准、低重心"的工作方法。强化教研组长与班长的核心作用。由过去单一评价教师个人转向评价班组，初步形成了班级综合评估和教师的.自己发展相结合。构建了"班级综合评估档案、教师发展档案、幼儿成长档案"为一体的考核评价机制。
在学习上为教师提供学习和发展的平台，订阅了十二种报刊、杂志，装配了26台电脑，安装了校园网和班班简易多媒体，实现了班班通和电脑备课，为教师搭建了浏览前沿信息、学习先进理论的平台，教师间开展经常性的经验交流、教学研讨、专业培训，实现了资源共享、教研互动。同时带教师走出去，到北京、3 石家庄、保定等地参观学习，拓宽视野，丰富教学经验。
在生活上关心教师，体贴教师的甘苦，教师家中有婚丧嫁娶、生病住院、生育升学等事情都抽时间去慰问，送去党组织的关怀和姐妹间浓浓的情谊。震后孤儿王素娟老师的丈夫和儿子均在外地，她独自一人生活。每当她家人回来或寒暑假去探亲，我们都为她庆贺，并最大限度的为她创造与家人团聚的时间和机会。我们利用工会活动时间组织全体育龄教师进行了计划生育、教师职业病与常见病防治的知识培训和月末健康活动。并组织教师进行了健康查体、疾病检查，从而起到了无病早预防、有病早治疗的作用。教师生日时送去蛋糕和生日的祝愿。今年五月，我们还为全体教师们举办了一次别开生面的生日聚会。开展街舞健身及瑜伽减压活动，想各种办法减缓工作压力，激发职工干劲。
领导班子的众多举措增强了凝聚力、号召力和向心力，极大的鼓舞了教师的积极性，使我园涌现出了许多先进人物和先进典型，46岁的老教师顾耕耘，默默奉献，为青年教师做表率，甘为人梯；中年教师马爱丽处处以集体利益为重，是幼儿园与家庭沟通的桥梁和纽带；年轻教师高云燕主动承担环境创设任务，时时处处为幼儿园着想；特色教师云淑君、崔艳昆主动承担幼儿舞蹈和教师舞蹈的排练任务，经过艰苦的努力，幼儿舞蹈"动感娃娃"获区幼儿文艺汇演第一名，教师舞蹈"春蚕"和"踏歌起舞"赢得了全场的高度赞誉；高建民、柳絮、姚彩萍老师公公生病几次住院，她们始终都坚守在岗位上，加班加点，不记得失；临近退休的王晓风老师多年来一直承担伙房的早班任务，自觉延长工作时间，充分发挥班长的模范带头作用；在幼儿运动会、教师综合素质大赛、奥尔夫音乐教学观摩等各项活动中，教师们个个争先，主动请战，都取得了可喜的成绩。
二、依托活动，激发干劲，全面提高教师素质
奥尔夫音乐教育作为我园的发展特色，全体教师积极参与、认真研讨，取得了可喜的成绩。在庆"六一"活动中得以展示，迎接了邢台沙河市教育局、省示范园园长、县区幼教干部、台湾幼教朋友的参观。在9月全区特色活动综合督导评估中获得总分第二名的好成绩，并进行了全区幼教特色展示。
我园以"服务教学、陶冶情操"为目标，创建了"巧手吧"、"读书吧"、和"书画苑"，其中"巧手吧"自制玩教具以点带面，教师人人参与，形成了我园一大特色，并在全区进行了特色展示。
在制作过程中，全体教职工发扬奉献精神和创新意识，她们利用网络资源和书籍，查阅大量资料，不断创新。
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我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心，在汶川、玉树发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的xxx小朋友没上过幼儿园，走路不稳。刚入园时，情绪一向不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每一天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮忙他，他不仅仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮忙消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。此刻母子两人每一天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样貌了，他妈妈说：“十分感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时我超多翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。在20xx年、20xx全园教学比武中我两次获得一等奖。在20xx年，我怀孕六个月时，接上级安排，参加全市幼教艺术活动比赛。凭着对工作的热爱，我克服困难，积极备课，多次试教，功夫不负有心人，最终获得全市一等奖。20xx年参加全省艺术活动比赛，也被参评为一等奖。
目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到必须带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的'想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我把自己的美术特长，成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得市区教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
从19岁到32岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，20xx年、20xx年被评为区“三八红旗手”，2007年还被评为区“先进教师”。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，就应是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在自己热爱的事业中度过完美的时光，是一种难得的幸福。我明白我前面的道路还很漫长，但我深信：这天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；这天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个期望——民族的期望，世界的期望，人类的期望。
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xxx老师自20xx年9月参加工作以来一直坚持在一线工作，现任xx区xx蒙氏幼儿园混龄十班的班主任一职。20xx年9月，24岁的她怀揣着教育梦想调入xx区xx实验幼儿园，在xx实验幼儿园进行了一个月的跟班学习，一个月结束后就被带到了另外一个地方，一栋施工的楼房里面工人正在做泥工，这就是她即将开始工作的地方。
别人梦开始的地方都是色彩斑斓、充满诗情画意的，而她的梦开始于钢筋混凝土，接下来的日子就开始紧锣密鼓的干活，什么都干，因为开学已经一个月了，那些未曾谋面的孩子还在等待，所以，加班加点清理环境，蒙氏培训、做班级计划是常事，十月份，xx实验幼儿园蒙氏教育基地正式启动，她成了基地里第一批蒙氏教师，也正因为这样的一路相伴，让她对这个幼儿园一爱十年，初心不改。
十年里，xxx老师如星辰追随大海跟着园所走生命的教育；如春风化雨班滋养每个幼小的孩子；如纽带一样连接每一位有所期待的家长；如磐石般坚定着自己的教育梦想并深刻的坚信：“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。做教育，不能只靠说教，要以身立教，以自己优良的品质和模范行为去教育影响身边的每一个人。
十年里，陪伴孩子们走过一天又一天，一年又一年，她爱她当前的所有状态，她深知，只有做更好的自己，才会有更好的孩子！而这一切力量都来源于身边的孩子，是孩子让她理解了生命的的教育其实是爱的教育，当老师心里有爱的时候，才会朝着爱的方向前行，也会从如何改变自己开始去尊重身边的每一个孩子。她经常说：“当我们不在用野蛮的教育为了不确定的未来牺牲孩子的现在时，当我们学会用自己身上的那一份坦诚和开阔影响孩子时，当我们学会用快乐、恬静的心情看待孩子的美妙时光时，当我们以最舒服的自己看待问题，幸福感满满，不会计较得失时，我们就是最幸福的教育人！
我想她就是那个“要给孩子阳光，自己心里拥有太阳”的人！
十年里，她整理的家园共育成果册和亲子共读手册被装订带到北京参展，一个个案例都是她班里的每一个孩子，从一件件小事的记录，她分析整理出关于孩子生活习惯、行为习惯、学习习惯的数篇案例，通过探究其发展背后的教育契机并和家长通过无数次的约谈，最后达到教育观念的一致。沉甸甸的册子换来了她家园共育工作的.荣誉，更让她提升了幼儿教育的专业品质和内涵，真正成就了她身边的每一个孩子。
十年里，作为园里新教师的“师傅”，她积极做好引领、示范作用，主动与新教师沟通、交流，解决存在的困惑，指导帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。对徒弟的班级管理工作，家长工作等做相应的指导，20xx年，她所带的两位徒弟成功的获得区级基本功和区级教学能手的荣誉称号。
十年里，作为园里的骨干教师，每学期都要承担新教师培训任务，她每次都可以站在新教师的角度，用诙谐幽默、通俗易懂的语言去开启新教师打开幼儿教育专业的大门，因为她知道让新教师领悟教育的真正价值，才会带给孩子正确的教育行为。
十年里，她踏踏实实做好点滴工作，不断创新，因为她深知作为新时代教师的重要性，一个个属于本班特色的班本课程，一次次突破自己只为带给孩子最好的教育，她从来都是虚心接纳，自信前行，在幼儿园里，她带给所有人的总是如沐春风、亲切温和的笑容与无微不至的关怀，因为她知道所有的关系只有给与阳光，才能向阳生长！
就是这样的十年，从容的坚守让她在自己的工作岗位上自信满满、硕果累累。分别在20xx年获得区级骨干教师、20xx年获得区级优秀教师、20xx年获得区级基本功一等奖、20xx年获得区级温馨教室、20xx年获得区级教学能手、20xx年获得xx区首届幼儿园学科带头人荣誉称号、20xx年再次获得区级温馨教室，以及数篇论文获得国家级一等奖，多次参与课题研究取得显著成果并结业，在城乡统筹拉手园互相交流中承担公开课，多次送教。今年，在第24届全国推普周的开幕式上，她与中国传媒大学、内蒙古大学学生代表、xx市广播电视台代表以及xx市各界社会代表共同朗诵《读中国》，并荣幸的成为xx区语言艺术坊的第一批成员。
回顾十年，历历在目，流水般的人生，不经意间流来了一个个明天，流走了一个个今天，翻阅所有过往，只为细数12年来珍贵点滴，过去的成绩都已经过去，漫漫十年教育路，成长了一批又批的孩子，成就了一次又一次的自己，转眼间物换星移几度秋，芳华已绽放，初心未曾改，虽然风雨路，而她却依然选择做简单幸福的教育人！
幼儿园优秀教师先进事迹材料 12
幼儿刚入园时，总会有哭闹的现象，甚至害怕到园，孩子缺少的是安全感。我们班上有一名小男孩，年龄偏小，又是插班生，说话吐音又不大清晰，平时也不大说话。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的东西，高兴时则在地在爬来爬去，不高兴时则躺在地上哭闹，表扬或是批评对他来说毫无意义。而且他的家长最初对我们的工作不支持，不理解，还横加指责，有时候，我觉得很委屈，甚至想放弃他。但是彭老师总是耐心地开解我，告诉我他其实和其他孩子一样可爱，要善于发现孩子身上的闪光点。她总是鼓励其他孩子和他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他生活自理能力。游戏时，还主动牵他的小手，不久后，小男孩的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己全部的爱奉献给每一个孩子。在工作中应掌握每个孩子的.特点，尊重他的特别，因材施教，引导幼儿健康发展。刚开园时，班上有一名小朋友，父亲常年在外，跟随母亲长大。孩子从小在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语。彭老师了解到这一情况后，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，请小朋友到家做客。同时又在班上开展|”比一比，看谁有礼貌”、“找朋友”等一系列活动，并对于他在活动中的点滴进步都进行表扬和鼓励，使他充满信心。在一个阳光明明媚的早晨：”彭教师早！”他边跑边冲着彭老师叫着。他的母亲也充满感激地说“我的孩子变开朗多了，你们为我们操了不少心，老师,真不知该怎么感激你们。”
幼儿教育需要家园共育，自是少不了家长的支持和配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。这就免不了与家长沟通和交流，有的需要电话联系，有的还要当面交流，甚至在不了解时还会遭到误解，但是为了班上的孩子，彭老师始终着默默坚持着，直到最后受到家长的认可和欢迎。
她把自己的友爱不计回报地给了身边的同事。“赠人玫瑰，手留余香”，爱别人也是爱自己。在不知不觉的相处中彭老师和同事们建立了浓厚的感情，大家不仅仅是同事，更是朋友和姐妹。同班老师丁杰因兼教务主任之职，平时工作比较忙，有时课上到一半，领导来电，彭老师二话不说，马上就捡起来上，从没有抱怨过，总是全力支持。无论是端饭打水还是搞卫生，她也总是脏的累的抢着做，有是丁主任很不好意思，她还反过来笑着安慰她：“没事，你力气小，我力气大，累不死人”。最让人难以忘怀的是，去年丁主任腰痛几乎有一周没有上班，又恰逢学期末，园里实在抽不出人手，她一个顶着做她们两个人的工作，还经常打电话给丁主任，噱寒问暖，叫她不忘初心，宽心养病。平日谁累了，烦了向她发牢骚，她也总是默默在笑着，耐心地听着。接学生时，哪个老师抽不开身，跟她说一声就是；哪个同事有什么情绪，她也是快人快语，真诚相劝。大家都说和彭老师共事是幸福的，如沐春风。
她把自己的热爱给了事业，把支持和理解给了领导。特别是今年春，我们幼儿园的招生迎来了开门红，取得了阶段性的成绩，同时也带来了实际困难。幼儿增多，教师不够，领导决定撤一个大班，支援中班，最后的决定是撤彭老师班，学生的不舍，家长的不解，还有面对新生的工作压力，工作内容的调适，一段时间，真是让人焦头乱额，难于应付。可是彭老师从来都没有发过半句牢骚，只要是领导安排的工作她总是毫无条件的支持。她没有困难吗，她初来园时，小儿子还嗷嗷待哺，至今未满周岁，可是她却毅然决然把他丢给了母亲。她没有困难吗？她的女儿每天晚上倚在门框，翘首等待她的归来，也需要她辅导功课，也需要母爱，可是她要送别的学生回家，还要在别处留宿。她没有困难吗？她的婆婆也是年迈多病，可是她却没有时间伺服床前，每每说起她内心充满了愧疚和不安……
她就是这样一个人，初识她时,因为她的朴实，还有她的沉默，感觉并不惊艳,甚至觉得她有些木讷。长久相处,才会感觉人如其名：红心似火，人淡如菊！
幼儿园优秀教师先进事迹材料 13
情系幼儿教育，让青春在奉献中闪光，本人xx年8月参加工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限欢乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着期望；在这一方欢乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上，我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，进取研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改善教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的特别·特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数本事强的孩子独霸发言专权的局面呢我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，并且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的'分辨本事提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮忙孩子建立一些学习的品质。
在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿能够感受到来自对方的支持。作为教师，仅有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使教师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。十多年里，我带过各年龄层次的班级，我还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长坚持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，经过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成绩。
多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、进取、进取的心态去迎接挑战，在20xx年初，园内组织的讲故事比赛中取得了不错的成绩，在荷城街道园际教研交流活动中，我代表幼儿园向同行展示了一节科学实验活动，也得到了较好的评价，这与园领导以及其他教师的密切配合是分不开的。在荣誉面前我不会骄傲，更应当一如既往，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方期望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。
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