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抗疫高中优秀教师事迹材料（精选13篇）
在日常学习、工作和生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家收集的抗疫高中优秀教师事迹材料（精选13篇），希望能够帮助到大家。
抗疫高中优秀教师事迹材料1
纪丽萍老师是一位有着27年教龄的老教师，现任潍坊文昌中学高三英语备课组长。多年来，她凭着对教育的那份执着，对工作的那份激情，在平凡的岗位上默默奉献着，以一名优秀教育工作者的姿态，担当着教书育人的使命。
三年前，纪老师因身体原因做了脑部手术，虽然头痛问题一直困扰她，可一旦她站在讲台，一切病痛都烟消云散了，因为她始终热爱教育事业，对工作尽职尽责、无怨无悔，始终把教书育人作为自己的崇高职责。强烈的的事业心和责任感带动她辛勤耕耘、默默奉献，把全部精力都投入到教育教学和学生身上。正值疫情期间，高三两次封校，纪老师都克服各种困难，连夜整理行装，住进学校宿舍，义无反顾的冲在关爱学生的`第一线。在校期间，纪老师除了是老师，每天还充当着父母、朋友、心理医生等角色，时刻陪伴在学生身边。
“一切为了学生，为了学生一切。”她用高度负责的人格魅力去关心、关爱、感染和启迪每一名学生，多年优秀的教学效果充分证明了这一切。“一分耕耘，一分收获”，她连续多年任教高三年级，在高考中都取得了优异的成绩。先后获得寒亭区优秀教师、寒亭区教学能手、寒亭区教改先锋等荣誉称号。作为一名教育工作者，她以实际行动表达了对教育事业的忠诚和热爱，孜孜不倦地践行着自己的教育情怀！
抗疫高中优秀教师事迹材料2
于春丽老师现任潍坊文昌中学高三地理教师兼备课组长，任教高三地理一班、二班两个班级。在接到高三年级全封闭在校管理的通知后，于春丽老师第一时间收拾妥当，并迅速投入到了教育教学工作之中。
“疫情当前，没有人能独善其身，但每个人都可以做好自己该做的事情。对我的孩子来说，跟我封校上课，让她感受了有不一样的经历。在这里她感受到了高三学子的紧张气氛，看到了妈妈和同事们的工作状态，跟我的学生们也成了好朋友，好“同学”，选好了高三学霸当自己的榜样，她为我的工作感到骄傲自豪。”于春丽老师这样说，“我也体验了集体的温暖，领导的关爱，同事的互助，这种阔别已久的.住校生活，对我和孩子来说，注定会深深留在心底，成为另一种精神财富。”
艾青曾经说过：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。教育，从来没有捷径，有的只是用心与付出，那是树的生长，是根的纵横，是年轮的蔓延，是逐渐的枝繁叶茂，是未来的花与果。被爱的人，永远不知道爱你的人有多苦，于春丽老师总说自己就是一个被爱的人，这份爱，给了她温暖和力量，在今后的教学中，她将一如既往地帮助每一个学生实现自己的人生理想！
抗疫高中优秀教师事迹材料3
“停课不停学”的线上教学方式，使习惯了传统授课方式的我们不得不一个激灵爬起来适应网络教学的“新环境、新要求”，“听网课，做课件，布作业完成，改作业，做讲解视频”等。本人虽然一开始感觉有点措手不及，但在同事们的帮助下，一步步跟上了节奏并取得了一定成效。
一、做好线上授课教学
从2月12日接到学校通知以来，心里总是忐忑不安。从接到任务开始，一直严格要求自己，学习操作技术，授课内容也在教研组内仔细研讨，反复推敲。每次授课都是提前两天把课备好。对课堂上的每一句话，都要经过反复斟酌，力求做到精准恰当。每次上课之前都会将学案提前一天发给学生，让学生了解第二天线上数学教学的重点、难点，做到心中有数，让线上学习更有针对性，从而提高学习效果。课后及时总结反思，不断提高授课水平。
二、密切联系教师备课
备课都不是闭门造车独自完成，而是与同组的老师们时时线上研讨，集思广益，协作完成。备课组之间联系非常密切，大家团结一心以求做得更好。我们每天都会在同组群里交流线上学习心得，发表各自见解，讨论教学新策略，分享教学新理念、新资源。我借助这样一个特别的教学过程中与大家一起学习，共同成长。同时，跟同事一起开展学科组的.数学高考复习备考工作，研讨二轮复习专题、命题工作等。
三、做好线上解疑答惑
从线上教学刚开始，我就面向全体学生进行线上的统一教学指导。我注重分类指导，对于基础差的学生，及时与学生、家长沟通互动。我教高二(10)班、高三(11)两班数学课，两个班的学生在线学习率、作业提交率能达到100%。每次有针对性地布置作业前，总是
自己先解答一遍。学生每一个计量单位、一个运算符号的误用，我都不会忽略，及时帮助学生指出并订正。我做到即时在线辅导、交流、解疑，“老师全天在线，学生疑不过夜”。
学生每天都会来问问题，以问题目居多，重复率非常高，并且理科的问题没有解题步骤难以说清楚。针对这种情况，起初我写解题步骤拍给学生，思路快的学生可以接受，但是基础薄弱的学生依然不能真正理解。后来我就开始尝试学习直播平台，看是否可以更好地解决学生的疑难问题。首先尝试微师平台，优点是属于免费软件，对网速要求不高，延时不严重，有回播功能，从2月20日开始至少一周给学生讲评一次习题问题。在一次次的尝试中，我意识到用鼠标板书效果非常差，我又开始学习手写功能的运用。
特殊时期，看起来大家都宅在家里、默不作声，实际上，无论是教学还是育人，我们都从未缺位。我把这些记录下来，是希望老师们这些平凡而又不平常的点滴能汇聚成一股感动人心的力量，激发所有学生的激情和斗志，让学生们走向更加美好的未来。
抗疫高中优秀教师事迹材料4
在大家齐心协力抗击疫情的特殊时期，作为一名教师师和班主任，我深知自己的责任与担当。在学校的统一部署下，我认真做好力所能及的工作，为学校、为学生尽一份心出一份力。
一、家校联动，共筑疫情防控线
我时刻关注着学校各项疫情防控通知，及时安排班级工作，搭建家长和学校之间的桥梁。带领班上科任老师，坚定信心，群策群力，同舟共济，在疫情期间为学生的居家学习构筑起了一套有效的生活和学习沟通平台。
在学校开展线上教学工作期间，我及时制定了符合班级实情的班级寒假上网课班规，开好家长视频会，在微信群里及时与家长交流，家校合作，共同监督。
认真进行作业检查及课后教学评价等各项工作，登记造册，记录在案，及时与家长沟通，与科任老师交流。针对学生的个性差异，因材施教，反复研究网络课堂教学方法，认真钻研优秀网络教案。
二、陶冶情操，春风化雨露真情
在3月8日妇女节来临之时，组织班级开展在家孝敬亲人活动。让学生积极参与，锻炼学生动手做家务的能力，培养学生热爱劳动的习惯，激发学生的`情感表达欲望，加强学生与亲人间的沟通。我作为班主任，共同参与，亲自示范，回家陪伴父亲并做家务。
学生们虽然有点腼腆，但还是有不少同学主动参与家庭活动，画面温馨，感动至深。在以后的班级管理中，我仍会以不同方式加强学生情感教育，不断创新德育培养方式，引导学生做一个懂得感恩的人，做一个内心有爱的人，做个收获幸福的人。
三、勤恳工作，不忘教育的初心
自网络教学开展以来，我每天坚持与学生作息时间同步，早起晚睡，奋战在教学一线。反复督查网络课堂作业，时刻在线解答学生疑惑，客观公正评价每一位学生表现。
我希望我所带的班级在线上教学期间能形成浓郁的学习气氛，让每个学生砥砺前行，将美好梦想化作现实。
抗疫高中优秀教师事迹材料5
为防控新冠肺炎疫情，全民居家隔离，教师开展线上教学。我是一名历史教师，现任教高二年级。学校及时组织了线上教学，部分教师担任了网上授课任务。我没有线上授课任务，但我内心一样焦急：学生是否能听懂？学生的作业完成得怎么样？学生的疑难问题怎么解决？因此，我构建了以下一套督促学生网上历史学习及作业检查、释疑解惑的办法：
一、与家长做好必要的沟通与协商。在班级学习群、家长交流群里及时发布学习督促及作业检查的项目，强调学习督促及作业检查的目标与必要性，讲明释疑的有效方法，提出适当奖励的.办法，并形成相应登记表格。
二、对学生的学习及作业检查情况及时统计并公布。每一次网课老师布置课后作业的当天晚上十点半以前检查学生作业的完成情况，并填好学习及作业检查情况统计表，第二天八点以前在家长群发布，接受家长、班主任的监督。第二天中午十二点，我再在学习群及家长群发布作业的答案及解析，学生再次进行深层理解并予以纠错订正。如果学生还是有疑惑，我就通过微信逐个释疑解惑。
三、双管齐下、因材施教抓好学生学习任务的有效落实。如果家长对学生未完成学习任务的情况没及时回应，我就从两方面督促：一方面与家长单独微信联系，讲明学生未及时完成作业的情况，表明希望家长坚持检查并督促到位的意愿；另一方面与学生本人直接微信联系，与之直接正面交流，耐心了解原因，根据具体情况采取正面鼓励、循循善诱等办法，让学生乐学善学。
四、集体解答疑问后专门为个别学生开小灶。在我集体性解答学生的问题后，让还不能理解的学生提出问题，我与学生一对一地信息交流或视频互动讲解。
到目前为止，我所教班级学生顺利完成15次高二年级统一布置的历史作业。后续工作，我将继续努力，期盼抗疫早日胜利。
抗疫高中优秀教师事迹材料6
王学强，1997年参加工作，一级教师，县优秀教师、县优秀班主任、师德标兵、首届最美教师、教学能手。他自参加工作以来始终在努力地探索、尝试，不断地充实、完善自己。多年来他所带学科成绩名列前茅受到了家长、师生及校领导的肯定和好评。他的教育格言是：在教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。从教二十余载，一直坚守本心，积极学习，尽自己最大努力做好自己的本职工作。今年年初，一场来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情，给我们的学习和生活按下了“暂停键”。“疫情就是命令，防控就是责任”。一身兼数职的他，勇挑重担，努力向前。用实际行动，诠释了一位教师在非常时期的使命和担当。
一、坚守防控一线，为师生健康筑牢防线。
疫情期间，王老师负责学校疫情防控宣传，文件传达落实，信息摸排，数据统计，材料上报，制定学校预案、方案、制度等，经常加班到深夜。
学校在平邑西南边陲，王老师的家到学校路途遥远，相距100多里，自疫情发生来，他每天往返，没请过一天假，坚守学校，做好带班值班。
疫情就是命令，防控就是责任。当新型冠状肺炎疫情汹涌来临时，还没来得及感受春节假期的喜悦，王老师立即投入到紧张的抗击新型冠状肺炎疫情防控工作中，负责学校全体师生健康情况的收集和汇总报告。刚接到防控指令时，需摸查了解全体师生的健康状况及近期活动轨迹，排查时间紧、工作量大，为确保及时汇报准确数据，王老师时常整理数据到凌晨两三点。不管白天还是晚上他都时刻密切关注上级下达的各项工作要求，不遗漏任何一个细节，严格认真落实各项防疫工作。“一个数字背后代表一个鲜活的生命、也代表一份责任，我一定要对它负责”。疫情防控工作，要落实一项哪怕看起来是很小的事，操作起来都不容易。每一项工作、每一个数据的上报，都要求及时、准确，这些都需要很大精力。为了数据的准确可靠，他经常和班主任一遍遍核实，确保万无一失。
师生健康基本情况摸查完毕之后，每天坚守在学校防疫防控一线，收集全级师生健康信息后进行汇总整理，及时准缺向学校汇报师生当日健康情况，将出现的异常情况第一时间向学校报告处理，把最基层的工作抓实抓牢，为学校疫情防控工作尽心尽责。
面对疫情，他没有豪言壮语，只有冲锋向前的勇敢和决心。重任在身，他不敢松懈，也没有松懈，一直坚守在岗位上。
二、尽显教师本色，用关爱诠释师者仁心。
作为老师，他更是以父母般的情怀关注着学生的健康状况和假期动向。每天，他都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录；他还通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争在所辖区域起到积极的引导和带动作用；在班级群里，他要求每位学生给疫区人民写一封信和制作以防控疫情为主题的手抄报，这力所能及的远程助力爱心行为，温暖了很多人的心房。为了给学生开学作好充分准备，他每天主动清扫校园垃圾，定期消杀校内外环境，让病毒无处藏匿。
为落实“离校不离教、停课不停学”的`工作部署，他一手抓防控，一手抓教学，利用自己扎实的专业知识，综合运动用临沂市智慧云平台、拓普学堂、钉钉直播，微信小管家等网络平台，为全体教师的线上教学提供了强有力的技术支持，将优质的教育资源分享给全体师生。
为了学生的居家学习，他更是恪尽职守，每天逐个点评学生优点，详细地批改每一份作业。对于个别思想和家庭特殊的学生，他总结经验说，和学生QQ微信私聊效果较好。他就这样，一直在自己的岗位上默默“发光发热”。
三、线上线下勤家访，关怀备至暖人心。
王老师经常采用电话、视频等多种线上方式，关心询问孩子的假期生活、作息方式、学习情况、活动情况、身体锻炼、应对疫情的心理状态以及孩子家庭的假期动向。
但王老师觉得，线下的家访更有温度。于是他制定了学校老师有关定期家访的计划，有针对性地针对学困生、特殊家庭学生进行家访。活动中，孩子们开心地和老师王讲述自己的假期生活，家长们针对孩子的假期安排和王老师进行一对一的沟通。王老师耐心地解答家长的问题，针对性提出科学的教育指导策略，及时提醒孩子可以利用这段时间保持良好作息，阅读书本，锻炼身体，帮助父母做些力所能及的家务，以健康的身心抗击疫情。每一次家访，他都认真地填写《家访情况记录表》，对家访过程、家长反馈、学生情况进行详细记录。在他的带领下，所有老师都开始进行“线上+线下”的有针对性的家访活动。家长们对疫情期间学校采取的线上线下家访新形式表示非常赞同，并对王老师的辛勤付出及工作的细致、扎实给予了充分肯定。
疫情挡不住温情!非常时期，非常牵挂。在王老师的带领下，一个个亲切的视频、电话，一句句诚挚的问候、关心，一字字有效的反馈、记录，线上家访，架起了老师与每一个家庭沟通的桥梁。
疫情形势已不再严峻，但坚守仍在继续，王老师始终严格要求自己，临危不惧、身先士卒，用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量，很好地诠释了新时代人民教师光辉本色！因为他坚信：没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临！
抗疫高中优秀教师事迹材料7
陈洁妍，女，中共党员，语文中学高级教师，在肇庆鼎湖中学任教，教龄21年。
陈洁妍老师热爱教育事业，教学经验丰富，方法新颖，课堂深受学生喜爱，多年担任年级备课组长并任教于高三，教学成绩优异。凭借出色的教学能力和突出的教学成绩，她曾被区人民政府评为“鼎湖区优秀教师”，被区教育局评为“鼎湖区优秀教师”、“鼎湖区教育能手”，被学校授予“高考成绩优异奖”、评为“巾帼建功活动先进个人”、，被区教育局聘为鼎湖区首批“语文科骨干教师”和第二批“基础教育学科带头人”。曾获得“优秀共产党员”、“广东省肇庆高中语文骨干教师高级研修班优秀学员”、“鼎湖区高中说课比赛一等奖”、“肇庆市论文比赛一等奖”等荣誉。她于2018年经竞聘成为肇庆鼎湖中学问鼎班语文教师并兼任班主任。在班级管理方面，她以爱为德育之基，与学生平等相处，春风化雨，班级管理效果突出，被评为“优秀班主任”。
她积极参加教研活动。2008年11月学校参评广东省教学质量优质学校时，她的课被专家评为优等。2017年国家考试院调研组到我校调研，她的调研课受到考试院专家的好评。她曾参与市级课题“高中语文研究性学习方法的实践和研究”、省级课题“高中语文探究性学习方式的研究”、国家级课题“中学生语文学习方式的.现状研究”的研究，正在主持市级课题“在中学古诗文教学中推进国学教育课程化的探索与研究”。
陈洁妍老师政治素质高，专业能力强，师德高尚，充分展现出新时期人民教师的良好形象。
抗疫高中优秀教师事迹材料8
许健，男，民进会员，肇庆鼎湖中学教师，现任学校总务处副主任，自1月27日大年初三早上6点接到学校疫情防控工作通知后，第一时间提出结束休假申请，带着无人照料的一年级的儿子当天上午就从罗定老家回到学校，积极参与疫情防控工作，并主动承担起防控工作中最艰巨的任务。
“疫情就是命令，防控就是责任。学校不但是我的单位，更是我们师生的家园。我有义务保护好这一方净土！”许健老师说。
一、坚守第一道防线，把疫情挡在校门外。
许健老师的妻子梁建英是鼎湖人民医院的一名主管药师，疫情防控工作开展之初就主动投入到医院新建的发热门诊工作。家中老人尚在老家，儿子没人照料，许老师只能每天天一亮就带着儿子返回学校，一方面要照顾孩子的起居饮食和线上学习，另一方面学校的防疫工作也一刻不敢松懈。年初三回到鼎湖的当天中午，一放下行李，许健老师就马不停蹄地召集学校的保安员，培训保安员正确使用体温计，同时要求保安员在做好自身防护的同时有礼、严格地执行防控要求。从大年初三开始，许健老师每天主动回学校值日，严格认真地落实每一项防控工作，尤其时刻把好门卫防控第一关，遇到个别不理解不配合的校内家属时，总是耐心地讲解防控形势与要求，争取做到全校防疫一条心。当了解到学校办公室由于各类数据上报量大，人手严重不足后，许老师主动承担责任，把数据收集和上报的任务扛了下来。出于对疫情防控的高度负责，许老师对每一位师生信息都仔细校对，做到精准判断，绝不漏报错报。为了减少数据交接的错误和政策的误读，许老师每天亲自收集和上报完数据后，还认真地做好数据校对分析，精准掌握、分析我校分布在各重点地区的师生情况，各年级各班级分布在疫情重点地区师生的身体状况等，每次发现采集信息对象出现体温发热或者有到防疫重点地区史，许老师都亲自打电话核实跟踪，为上级的防控工作提供数据支持，为学校的复学工作提前做好充分准备。
工作中，也会有遇到困难的时候。许健老师说：“刚开始打电话时，有部分老师和家长会有不理解和埋怨。但考虑到假如一条信息错误上报，将严重影响区防疫指挥部的工作进程，甚至会浪费大量的医疗资源，我就坚持下来了。同时经过一段时间反复沟通，最终得到了师生们的理解，师生误报率也基本消失。”每天晚上，当许老师处理完报表时，往往已经夜深人静，令许老师愧疚的是，自己的'小孩因无暇顾及，不知道什么时候已熟睡在身旁。
二、多方筹措防控物资，做好防控后勤保障。
疫情防控开始时，学校的防控物资非常短缺。许老师和同事多方联系，四处寻购防控物资，特别是口罩紧缺。许老师的目光从省内到省外，从国内到国外，打了无数电话，拜托了无数朋友仍无法解决，一罩难求。许老师说：“只要有一丝希望就尽百倍努力！”最终经过多方努力，在上级部门和爱心人士的支持下我校防控物资问题基本得到了解决。
疫情防控期间，外人不得进入学校，每次都是许老师亲自上阵，用自己的小汽车当运输车，把一批一批防疫物资运回学校，并确保存放到位、保管得当，同时为了准确发放物资，把物资用到刀刃上，许健老师建立了台账，把每个防控物资登记造册，每次发放使用都做好记录。为了做好开学准备工作，许老师还抢抓复工时机，及时联系工人，提前搞好校园环境卫生，落实校内各类工程复工要求，为学校复学提供条件。看着学校各类维护工程基本结束，一箱箱防疫物资得到保障，许老师憨厚地笑了：“我们时刻准备着，为学校复学做好准备！”
三、做好线上学习服务工作，加强师生防控意识。
许老师是一名行政的同时也是一名高三教师，作为高三毕业班老师，许老师认真地做好高三学生线上学习指引和心理辅导工作，关心和爱护学生。寒假以来，就开始主动与学生沟通，了解学生目前复习的困境，及时帮助学生解决困惑。2月中旬，了解到部分学生因为学校延迟开学，家里的复习资料无法满足学习需求却又因防控要求无法进入学校领取书本时，许老师急学生之所急，主动联系学生，亲自到课室收集学生需要的每一本书籍，第一时间把书送到学生手中，让学生安心复习。对于部分无法亲自送达的，许老师又立即联系快递公司，以最快的速度把资料邮寄到学生手中。为了鼓励高三学生居家复习，许老师结合高三年级的实际情况，制作了班级加油视频，带给师生精神粮食。“能在这个时期，多帮孩子一把是一把，尽可能满足同学们求学的需求，激发大家学习的动力。”许老师如是说。
为了不遗漏任何一个有关疫情的信息，许老师的手机保持24小时开机，一旦有情况立即随叫随到。许老师有任何任务都是抢着去做，最近还主动与同事们连续多天工作到凌晨，拍摄制作了一期学校防控实操教学视频，为师生回校后的防控学习提供教材。
由于忙于工作和防疫防控需求，许老师一直没时间回老家接回年迈的父母以及2岁多的女儿。每天只能抽空与儿子一起与父母及女儿电话沟通一下，这个也是他每天工作劳累之时的难得闲暇时光，每当电话那边女儿问他什么时候回来时，自己又看看经常要带回学校一起工作的儿子，同时听到父母叮嘱自己保重身体，让自己安心工作，并表示他们会照顾好自己和小孩的时候，他都自觉亏欠孩子和家人太多。但他每次看到宁静的校园，平安的师生时，他又觉得自己做得值了。
从接到任务至今，一做就是两个月时间。在疫情面前，许健老师义无反顾地投入在学校的防疫一线工作上，许健老师勇用担当，主动作为，无怨无悔，埋头苦干，确实做到了教书育人，服务育人的先锋模范作用。他用自己的责任和担当诠释了他对学校和学生的爱，为打赢这场没有硝烟的疫情阻击战付出了自己的一份力量。
抗疫高中优秀教师事迹材料9
葛保华，福源中学教科室主任，党员教师。在社区防疫执勤工作中，他是一名保卫员，坚守执勤岗位，把好出入口，做好出入人员登记，在他心里，刺骨寒风不会挡住福源人坚守岗位的决心！
在停课不停学的工作中，他是一名信息技术与教学融合的`宣传员和宣讲者。他连续多天熬夜自学，先行钻研钉钉、cctalk、腾讯课堂、晓黑板、希沃白板等多种直播教学工具，把钉钉应用和课堂教学融合划分为电脑＋PPT版、电脑＋图片版、电脑＋屏幕版、解说版，手机＋点读版、手机＋演算版等几种类型，简单易学，方便老师尽快上手。在他心中，技术难题不会挡住福源人爱生如子的责任心和帮助学生、成就学生的教育初心！
在他的道德与法治课堂上，他向学生介绍奔赴疫区的最美逆行者，向学生呈现山区里、方舱里、高峰上克服困难条件努力学习的追梦人，向学生分享新冠病毒的传播途径和基础防疫知识，向学生讲述钟南山院士、李兰娟院士、李文亮医生等前线人员的壮举和担当，引领学生关注课堂外的大社会，体会和坚信社会主义制度的巨大优越性！在他心中，在学习中成长，立志报效祖国，积极承担时代使命应该成为福源师生的共同追求！
抗疫高中优秀教师事迹材料10
唐晓琳，福源中学党员教师。1月29日她接到教师参与社区卡点值守的通知，作为党员，她说自己必须冲在前面做表率，所以立刻克服种种困难回到工作岗位。有同事家里孩子小不方便值夜班，她便主动调换成夜班值守；社区值守中她积极协助和配合社区工作人员做好进出社区登记、体温测量、防疫知识宣传等工作；作为班主任，她每天统计上报学生健康情况，提醒学生疫情防控期间不要走亲访友，不到人员密集的.场所去。
为响应国家“停课不停学”的号召，从2月5日开始，她开始在家中备课，并从网上找到电子教材发给学生提前预习，耐心逐一指导学生下载直播软件。2月12日开始正式线上授课，由于家中孩子小，怕孩子扰乱上课，她便在卧室离信号最近的衣柜旁建立了临时直播间。开课前她给学生上了一节班会课，让学生们认识“最美逆行者”，让他们真正懂得何为“责任”、何为“担当”！网课期间不能面对面辅导学生，她积极利用各种软件，通过语音，视频等方式解答学生的疑问。
3月2日接学校通知发放新学期教材，她立刻赶去学校，拆装、分选、配套、装袋、搬运，一直忙到夜里十点多。第二天按照学校部署，提前到指定地点等待，家长们有序领书，无聚堆，无接触。教材的顺利发放，为延期开学期间学生的居家学习提供了保障。
抗疫高中优秀教师事迹材料11
常晓阳，福源中学教师。在面对新型冠状病毒肺炎疫情肆虐传播的严峻挑战时，正在休寒假的她，接到了上级要求全体教师参与社区疫情防控的通知，没有犹豫，没有借口，她积极报名，义无反顾地站在了疫情防控的队伍当中，参与疫情防控一线执勤。“作为教师，要为孩子树立榜样”，铿锵有力的回答，诠释了一名普通教师的担当本色！
作为班主任，她积极履行职责，完成学校安排的'各项任务。积极转发各类防疫宣传知识，每天下午1点前上报班级疫情情况，上传离鹤、聚餐情况登记表统计学生基本信息表，网上学习情况统计表。
“停课不停学”，按照学校安排，她积极参与线上授课，观看名师视频，多方查找资料，只愿为学生传授更多知识。课下，她运用“晓黑板”查看、批改作业，不让一个学生掉队。
3月2日下午接到新教材到达学校的消息，她立刻赶去领取教材，搬书，整理，一直忙到晚上八点，第二天上午将课本安全快速发给了学生。以家为校，坚守岗位。她相信，疫情不会阻隔老师教学和学生求知的热情，待到学生返校时，定是满面笑颜日。
抗疫高中优秀教师事迹材料12
王朝辉，男，校办公室副主任，高级教师，实验班语文教师、班主任。曾获省先进德育工作者、邢台好人，市百姓故事汇“十佳金牌选手”、县管优秀专家，县模范教师、优秀班主任等荣誉称号。
指导多名学生在全国各类作文竞赛中获奖，在省级以上刊物发表文章多篇，个人事迹在河北广播网、《延边大学校报》《邢台日报》等媒体刊载。
在《中国教育报》《中国自然资源报》《邢台日报》、各主流网站、公众号发表报道学校文章多篇。
他既是一位贤惠女子的丈夫，上有需要赡养的四位老人，下有需要抚养的两个孩子；他又是单位的一名普通员工——学校办公室副主任、班主任，两个重点班的任课教师。他就是隆尧一中东北籍教师王朝辉。“匆匆”是肩负不同角色的他留给同事和家人最突出的身影。
一场突如其来的疫情，让本可享受春节假日安宁的王朝辉变得更加忙碌而紧张。
作为小家中的.一员，王朝辉经常是家中劳动的缺席者。他时时叮嘱妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，适当锻炼、注意保暖……，但他也只能为家里做这些，每日里时起早贪晚，很少在正常饭点就餐，经常是一家人等他一个。“你每天出入，被传染了怎么办？”爱人抱怨的同时也担心他。
作为一中大家庭中的一员，王朝辉所在的办公室是学校疫情防控上报的信息中心，工作忙碌比平时上班时有过之而无不及。每日里各种文件传达、各种数据汇总统计、各种方案起草，疫情各项通知下发……经常是早上早早走，晚上10点以后才回来，从没有关过的手机，微信消息时常吵醒家人的美梦。
作为班主任，他最担心的是那60多个没有血缘的孩子，在家安全不安全，作业能不能认真写，成绩会不会落下，好习惯会不会改变，学习上家长不会监督怎么办……他经常性在班级微信群转发家庭教育文章，打电话给学生做家访，开微信班会、家长会进行指导，女儿忌妒地说，“我是你亲闺女不？”
作为任课教师，他为他两个班的100多个孩子着急，疫情持续，不能开学，孩子们的学习怎么办……，他通过微信给家长发学习安排，精选课件给学生做资料，首倡早读引导学生养成好习惯，利用早午晚间歇，配合同科教师、同班组教师进行作业督导。
“你去睡会儿吧！”每次看着他疲劳的双眼，家人总是这样催促，可事实往往是一个电话或一个通知把他叫走。他说，我不是一线医护人员，可我也是防疫战场上不可或缺的一员，疫情来了，我有我的岗位，坚守就是我的职责。
他对妻子说，前方有我，后方有你，相信无数个我们合力，一切都会变得美好。
抗疫高中优秀教师事迹材料13
史爱琴，作为一位参加工作30多年的老教师，在新冠疫情来袭时，她率先报名成为一位抗疫志愿者，被安排到安钢五区的疫情防控卡点，负责疫情防控。
由于小区人口众多，人员复杂，因此，任务繁重。既得不断向居民宣传防疫政策，又得管控小区人员出入，测量体温、登记信息、检查证件，工作繁琐而单调，且容易遭人误解。即便如此，她也一丝不苟，热情周到。这样一忙就是一整天，常常忙得顾不上休息片刻，顾不上喝一口水。
几天下来，她的腰椎病复发，疼痛难忍，难以下床。可是她强忍病痛，继续坚守在抗疫一线。作为一名人民教师，她把在学校养成的听从安排、为人师表、忠于职守、无私奉献的`优良传统和作风带到防疫一线，时刻牢记疫情就是命令、岗位就是责任，做到我的工作无差错、我的岗位请放心。
看到她的疼痛和坚守，她的家人既倍感心疼，又不忘鼓励：“工作不能休息，抗疫不能缺席。”为了照顾她，成全她，她的家人也主动参与到志愿服务中去，和同志们一起默默坚守。
她常说：“人总得有一点精神。”这种精神就是不忘初心，坚守使命。
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