记功教师先进事迹材料

时间：2025-01-23 09:45:44 林强事迹材料我要投稿

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记功教师先进事迹材料（通用15篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的记功教师先进事迹材料，欢迎大家分享。

记功教师先进事迹材料（通用15篇）

　　记功教师先进事迹材料 1

　　xxx，黄冈实验学校乌拉特后旗分校教师，现任初二年级301班主任及（301、302班）数学教师。从教二十八年，他始终怀揣一颗仁爱之心，辛勤耕耘，锐意进取。凭着对教育事业的强烈职责感，把满腔热忱和远大抱负全部倾注到挚爱的教育事业上。在同事眼中，他是一位思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在学生眼中，他是一位严慈相济、真心实意替学生着想的好教师。敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严，身正为范、立德树人是对他工作最好的诠释。

　　二十八年焕青春

　　自1996年毕业以来，他一直工作在教育教学的第一线，“严于律己”是对自己的一贯要求。他要求自己不断加强学习，增加知识储备，增强育人能力；要求自己甘于奉献，为教育事业尽心尽力，知行合一。

　　他认为：学生的思想认知和学业水平是分不开的，作为一名教师，如果不去深入了解学生的性格、兴趣、思想动态是教不好所任学科的。因此，从教二十八年，他就当了二十八年班主任。带班这些年，他一方面狠抓班级管理，另一方面注重学生思想教育工作。每学期开始都制定详尽的工作计划，各项活动的系统安排、纪律卫生的严格要求、与学生的个别谈话，他都详细记录在案。尤其是重要考试临近，他对学生的思想状况，学习状态都格外关心，使他们能够从容应试；每接一个新班级，他都注重培养一批班干部，共同参与班级管理。做到班级管理有计划、有总结，重过程。通过创造性地开展班级工作，形成了自己独特的`班主任管理方法，所带班级班风正、学风浓，成绩优。

　　他深知：学生发展的根本是让良好习惯伴随学生终身，让宝贵生命得以精彩绽放。因此在多年的班主任工作中，他特别注重养成学生的良好习惯，培养学生的兴趣爱好，尊重学生个性的差异，鼓励学生个性的发展，同时大力倡导班级开展形式多样、内容丰富的活动，实现学生在活动中进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，引导学生参与社会实践活动，培养集体主义观念，在实践活动中成长成才。在学校举行的各项活动中，学生们表现出极高的热情，多次获得各项奖励，全面提高了他们的综合素养。

　　三尺讲台育匠心

　　他认为教育的本质就是启蒙、唤醒、点亮。二十八年来，他始终严于律己，用自己的一言一行、一举一动去影响着每一位学生，用爱心去塑造学生的心灵，用人格去陶冶学生的情操，用耐心去引导学生的进步，时刻关注着每一位学生的健康成长；在教学工作中，他认真学习课标，研读教材，分析学情，找准重点难点，采用灵活多样的教学方法，努力构建既严肃活泼，又灵动深思的课堂。对于学困生，他常常不厌其烦的进行耐心、细致的辅导工作。课堂上，注重充分调动学困生的积极性，注重分层教学，分类辅导，不仅使学生对学科产生了浓厚的兴趣，更让每个不同层次的学生在每节课上都学有所获。

　　只为桃李竞相开

　　不记得多少次与课堂上调皮捣乱的学生疏导谈心；不记得多少次与家长长谈家校共建；不记得多少次期中、期末测试完，他逐一分析学生试卷，查找问题，归纳错题，下班后对学生进行针对辅导...作为一名教育工作者，他始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘、挥洒汗水，就一定会收获更多的希望。

　　他心中深刻铭记着这样一个使命：为学生终身发展与幸福人生奠基。他是这样想也是这样做的，从教二十八年，培养了多少学生，他已无从计数。二十八载，有苦有乐，有笑有泪，但他无怨无悔。他爱学生，正如他自己说的那样：“每次我看到孩子们的点滴进步，我才会真实地感受到自我价值，选择当教师，此生无悔。”本着对事业的痴心、对学生的爱心、对未来的信心，相信他将继续在教育岗位上踔厉奋发，继往开来，愿他“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

　　荣誉奖项

　　2006年被评为内蒙古自治区教育科研先进个人

　　2007年全市电化教学优秀能手

　　2007年全市初中教师课堂教学大比武贰等奖

　　2008年被评为市级先进班集体

　　2010年被评为市级优秀班主任

　　2014年被评为市级先进班集体

　　2016年全市首届微课大赛一等奖

　　2017年被评为全市优秀教师

　　2017年被评为旗级先进德育工作者

　　2018年旗级先进班集体

　　2018被评为旗级先进德育工作者

　　2020年被评为旗级先进班集体

　　记功教师先进事迹材料 2

　　我叫xxx，女，1998年2月参加工作，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，勤勤恳恳，爱岗敬业，圆满完成学校交给的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。连续4年考核为优秀，荣获区政府嘉奖，三等功。

　　作为一名教育工作者，我对教师这一职业有着属于自己的理解和感悟。我始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业，工作上勇挑重担。学生的成长进步是教师工作的重心，也是教师价值的体现。为此，我能够用心关爱教育每个学生，视生如子，面向全体学生，从不歧视学困生和纪律差生，常常给予差生更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以为人师表，关爱学生，高度负责的人格魅力去感染和启迪每一名学生。我积极的参加学校组织的各种学习和培训，从多方面完善自我，使学生能够做到亲其师，信其道，收到了良好的教育教学效果。

　　作为一名一线教师，人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我能够认真学习教育教学理论，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。教学工作上，锐意进取，敢于创新，大胆实践，扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，所任语文学科教学成绩优异。

　　作为一名教研组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。教学中和同学科组的各位教师密切合作，共同制定教学计划、教学进度，指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课。积极参加课改，工作起色较大，进步较快，取得实效。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯，大力推广高效课堂小组合作模式，全面提高学生素质，到了良好的教学效果。在历次的全区统考中，我所任教的`班级均位居平行班前列。其次，认真组织物理教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。大家积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，提高校本教研水平，极大促语文教师专业成长和施教能力，致使语文学科成为我校强势学科，为我校教学整体提高做出了一定贡献。被学校授予“高效课堂小组合作先进个人”。圆满完成《幸福教育之幸福课堂》一书第一章“小组建设”的编写任务。

　　作为一名班主任，我很骄傲和自豪，我个人觉得作为一名教师班主任的经历是一笔真正的财富，我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，与学生站在一起，共同创建了一个民主和谐、积极进取的班集体。创建先进班集体的过程中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体舆论中成长成熟。由于细心备至的工作，我所班在2014学年度被学校授予“星级优胜班集体” “高效课堂小组构建优胜班集体”荣誉称号。在“幸福教育现场会”中进行的《弟子规》展示中获得“《弟子规》展示表现优异班级”称号。

　　另外，保持与家长的联系与沟通是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任我坚持及时电话家访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。在日常教学中经常进行班级科任教师之间工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，我对自己的要求是：提高每一位学生，满意每一位家长。

　　另外，在工作中，我服从领导，团结同事，尊重家长，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。团结协作，严格要求自己，行动上、思想上与学校的要求保持一致，以严谨的教师风范完成学校交办的校内外各项任务。2014年、2014年.被区政府嘉奖，2014年荣获三等功，2014年荣获三等功。

　　多年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩，但我深知要想取得更大的进步，在教育教学方面取得更大的成绩，让学生飞的更高更远，自己还有很长的路要走，但我相信只要俯下身去，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更高的成绩。

　　记功教师先进事迹材料 3

　　在教育第六幼儿园大家经常会看到这样一个忙碌的身影，她时常在后勤指导幼儿营养膳食工作；时常在园所后院组织同事一起美化绿化环境；时常在班级帮助教师维修物品；为减轻教职工职业倦怠让大家舒心工作她会精心筹备、组织同事们开展丰富多彩的文体活动。她被孩子们亲切的称之为“园长妈妈”，同事们亲切的称之为丁园长、玉莹姐，她就是教育第六幼儿园的行政副园长、工会主席丁玉莹。

　　丁玉莹同志自担任六园行政副园长以来，工作中时时处处起到示范引领作用，以一名党员领导干部的标准严格要求自己，紧紧围绕幼儿园的中心工作务实创新，承担着幼儿园全体师幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好园荣园貌建设，开源节流，真正做到了服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会，推动了幼儿园整体工作的进展，使幼儿园的服务品牌效应稳步提升。

　　后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，务实敬业的.精神是难以胜任的，作为分管后勤工作的副园长，她总是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼儿园校舍维修、保教用品的购置、园所的安全整治，小到定期核对设备用具，定期检查，无论是分内还是分外的事情，她都能认真完成。为提高幼儿安全意识，她会组织教师共同制作安全宣传展板以便利用图文形式让幼儿逐步树立安全及自我保护意识，定期开展安全会议，增强全园教职工的安全知识，组织师幼进行消防逃生演练等。

　　在膳食管理方面，她严格执行食堂工作制度和卫生制度，从饮食安全、饮食卫生、膳食质量、餐具消毒、食品卫生监测等方面进行科学化管理，把好食品采购、加工、分发的每一个环节，把幼儿的健康安全放在首位，坚决杜绝伪劣变质食品进入幼儿园。为保证幼儿合理膳食，与保健员共同精心制定幼儿食谱，做到配餐营养、科学化、菜品合理多样化，以便更好促进幼儿进餐。每日幼儿进餐时她都会深入班级查看幼儿进餐情况，询问幼儿饭菜是否可口，如有不妥及时记录改进。

　　在丁园长的带领下，幼儿园的卫生保健工作开展的也扎实有效，晨检工作细致无遗漏，疾病预防知识宣传及时有效，做到了早预防、早发现、早治疗，不断地完善各项保健制度，积极发挥保健教师的作用，与班级保教工作紧密结合，更好的服务于幼儿。同时组织教师利用飞信、微信网络平台向家长宣传保健知识与家长沟通，邀请儿科专家来园向教师及家长开展每学期一次的保健知识讲座。对于园所卫生检查制度，实行大环境卫生包干制度，分工明确，责任到人，随时随地对园所内环境卫生及安全工作进行检查。

　　在创安工作上，她以努力提高幼儿生活学习环境的安全系数为目标，勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理。同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。园内人员及自己解决不了的就请专业人员检修，及时对户外的中大型玩具器械进行保养，避免了意外事故的发生，有效消除安全隐患维护了校园安全。

　　在园资园产管理上，努力发挥有限资产的效益，合理的使用各类经费，不断改善和优化办园条件。始终坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、采油、材料等，减少浪费，竭尽所能节约维修经费。为不断完善幼儿园环境建设，打造安全、舒适、温馨的园所环境，给孩子们提供与大自然对话的平台，她精心挑选育苗种子，找到木工师傅为每一个班级定制了专属植物角，组织党员教师与幼儿一起共同播种幼苗，同时创设户外小动物饲养园，增添幼儿户外活动器械，大大的满足了幼儿活动的需求，有效的促进了幼儿个性发展。

　　作为一名党员领导干部，孩子们的好“妈妈”，同事们的好大姐，丁玉莹同志在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，以她独有的个人魅力，饱满的工作热情，扎实的工作作风，得到了广大干部、群众的一致好评。

　　记功教师先进事迹材料 4

　　燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座右铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。

　　为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。

　　多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。

　　在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝告，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的.方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。

　　我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”

　　我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困难，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。

　　新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。

　　记功教师先进事迹材料 5

　　与学生共奋斗

　　自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么学生也很自觉地早起。我的目的有两点:第一：早晨是学生记忆力最强的时间段。最重要的一点，我就是培养学生：我能早起，我能行的坚强意志。培养学生们在以后的人生道路上无谓的精神。每天跟学生跑操，说实话，冬天早晨是我最怕的时候，我也喜欢睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。

　　走进课堂

　　我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。因为我面对的是学生，是孩子。只有我稳了，学生才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。这样做，学生踏实了，我的知识层面也达到了一个台阶。

　　作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的未来和每个家庭的希望，我深感自己责任的重大。高三前几次考试，我班成绩一直不太理想，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，如果我倒下了，没有了斗志，我的学生就会泄气。这就是责任，是这个家的支柱。我积极找任课老师交流班内每个学生的情况，于是我走进了课堂，陪伴学生们一起听课。这样我能及时了解了每个学生上课情况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。在这即将听完高三这一学年的`课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔！

　　善意的谎言

　　高三，使学生们最焦虑的时候，每次考试，有的学生成绩不太理想，我及时找他们座谈。因为他们最需要帮助。一句安慰、鼓励的话，可能影响孩子的一生。善意的谎言也可以鼓励一个学生。有时候心理素质差的学生，成绩下来以后，我暗自把分提高上去，暗地里关注他们的弱科，及时和任课老师沟通，给予他们无形的帮助。

　　爱是没有边界的

　　可能我们生物老师教的班级比较多，所认识的学生也比较多，只要是我认识的学生，我基本上碰到了问一下他们的学习情况以及其他事情，鼓励他们，当学生们说一声：“谢谢老师”，感觉心里特美，学生，没有了班级之分，没有了年级之分，都是我们一中的学生。

　　记得高一以来，我班的一个学生烫伤了，腿上全是泡。到了医院，用药水一洗，疼的趴在我身上哭了，此时我感觉到了作为一名老师是孩子的第二个父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地记得那个学生没有了父母，医药费都是我出的。因为我感觉我值得，因为他是我的学生。自那一刻起，我下定决心要用“爱心”管理班级。我时常告诫自己别把工作当工作，而是当事业。

　　严格管理

　　我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班级上比较严格。因为管人管不住心，只有让学生信服了，学生才死心塌地的听你的，所以我一向坚持的是学习上不要和我讨价还价，生活上我是他们的父母。

　　还有20天我的孩子们就要走进没有硝烟的高考考场，我坚信，在校领导的关心和带领下，我们高三420班通过师生的共同努力，让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，用蛇年六月的骄人的答卷，来报答所有关心我们、支持我们、爱护我们的人，也为正在腾飞的献县一中做出我们应有的贡献！

　　记功教师先进事迹材料 6

　　提及香山矿通修队女工王水莲，不树起大拇指，谈及她的家庭，无不被她对丈夫和子女的深情所感动。

　　王水莲同志出生在普通的农民家庭，自小受父母言传身教，婚前她就深知：家，女人的一切。她立志将来要做好妻子，好母亲。结婚后，家庭略为贫困，但她忘记曾经的承诺，多年来，王水莲同志为丈夫、双亲和子女付出无限的爱。她说：“祖孙三代一家人，家庭幸福乐融融。”当初她既要上班，又要照顾老人和子女，凭着对家庭深深的爱，永远忙不完的家务她脸上幸福的笑容。三代之家充满了爱的温暖，是那么的和睦幸福，那么的温馨，是左邻右舍的榜样。然而，天有不测风云，人有旦夕祸福，王水莲同志永远忘记1988年那个深夜。当丈夫因工受伤的噩耗传来，一向坚强的她顿时不知所措，双眼一黑昏倒在地，当她被人唤醒时，三个年幼的孩子正爬在他身边哭着、喊着，望着可怜的孩子，王水莲同志顿时清醒，是啊，她倒下，于是她焦急的背起小的，扯着大的向医院跑去。

　　医院的丈夫是满脸血迹，不醒人事。看者三个孩子不停的喊着：“爸爸，你醒醒、爸爸你抱抱我…….”，她在也无法，一下字跪在医生面前，抱住医生的腿使劲的摇，声音颤抖：“求求你，救救…….救救他……..”，医生们一天一夜的全力抢救，丈夫终于保住了性命，但却完全丧失了劳动能力，留下了非常严重的后遗症，生活也自理。从那以后，丈夫在床上再也起来，三代七口之家的生活重担就落在了王水莲同志一人身上，父母因儿子的事故精神过大，常年体弱多病，三个子女的学费压的这位曾经精干的女人喘不过气来。她时常人在深夜默默哭泣，可她放弃，为那深深地爱，为那深厚的母子情，在面前她无奈的挣扎着，为全家的生活她负出了的精力。丈夫看着日渐消瘦的她，总是心疼的流着泪说：“家，你受了太多的苦，真是太委屈你了。”每当此时，她总是强忍着泪水并满脸微笑的安慰丈夫：“孩子他爹，快别说，家是我的一切，咱们的家，再苦再累也值得。”

　　家境如此，孩子门也非常懂事，生活上也非常节俭。孩子们总是把用完的作业本反过面来再用，老大的衣服穿小了，老二穿，穿小了老三再穿，从来不和别人攀比吃、穿、用。孩子门也友爱，苹果也总是让着吃。王水莲同志说：“家虽是贫困，但从孩子的身上，我看到家庭的温暖，让我感到无比的欣慰和幸福。”就，全家人理解，贫困并家庭的和睦。爱让祖孙三代饱偿了家的温暖，她的执着，使家清贫而幸福。

　　生活的艰辛，并王水莲同志的工作激情和对他人的奉献。

　　她曾说：“我家是很，矿也了许多照顾，但我知道，比家的还，我垮下，坐使的救济，我努力工作，的回报、回报社会，为大家更多的。”她是说的，做的，多年来，她上班从来迟到，早退过，所在的班中过一起事故，为感谢矿和同事们的.帮助，在工作之余，她时常挑茶水到井口，为井下职工缝补衣服，是每个周五，她把天的义务服务日，她以前为全家的生活学过理发，她的特长为职工义务理发、染发等，风雨无阻，多年如一日，从未间断过，有时忙的连饭都顾不上吃，但每当听到职工微笑着给说谢谢，她是笑得最开心的，她无私奉献的精神，受大家的赞扬，今年还被评为“好矿嫂”，矿工会，宣教科《每日信息报》广播、电视多次对其报道，在全矿引起的反响，被推崇为建设矿“文明使者”，全矿女工学习的榜样。

　　王水莲同志一家尊重、互敬互爱，家庭清贫而和睦，充满了爱的温暖，左邻右舌的耪样。在清贫的生活中用爱的行动描绘出了不平凡的动人故事。

　　记功教师先进事迹材料 7

　　教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。

　　从教十一年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。

　　一、爱岗敬业，默默奉献

　　作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

　　2015年，我被调到了xxx中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的.阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的1个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续八个学期被评为校优秀班主任。

　　二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦”

　　有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功；在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。

　　三年级时，我们班转来了一个新居民子弟陈同学，父妈妈在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是两间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父亲和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。

　　三、做好“网格化管理、组团式服务”工作

　　我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理，组团式服务”活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，我们在组长的带领下，我们第三十一网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。

　　作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排1个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。

　　那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

　　还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……

　　我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。

　　记功教师先进事迹材料 8

　　教育是爱的事业，教师是爱的化身。自1997年参加工作以来，我在平凡的岗位上做着平凡的工作，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

　　一、锐意进取，爱岗敬业

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。服从领导的分工，积极做好本职工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：执教的《平行四边形的面积》获沾化区二等奖，被评为沾化区第八批教学能手，在“一师一优课，一课一名师”评选活动中，执教的《分数的基本性质》荣幸参加市级评选，我班的张中豪同学成绩突飞猛进，调皮捣蛋的刘浩哲同学逐步养成良好的学习习惯和健康的人格。培养了尖子生，促进了中等生，转化了后进生。选择尖子生和学困生结对，进行一对一地帮助，已初见成效，教学成绩有所提升。同时，我还不断充电，积极学习王金战老师的育才方案。

　　二、认真教学，关爱学生

　　1、认真备课。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　2、增强上课技能，提高教学质量。采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，注意调动学生的积极性。本学年我担任5（1）班数学课和科学课，由于学生基础太差，我绞尽脑汁，想尽一切激励措施，激发学生的学习兴趣。比如：我的课堂每天都安排十分钟随机出已经讲解过的问题，找学生板演，根据学生实际，做不同层次的问题，及时评价并采取一定的激励措施。让学生自己感觉老师已讲过的问题应该会，没有理由不会，当然，不会的学生还需耐心引导。每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。

　　3、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，必要时进行面批面改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后和午休时间，我经常为不同层次的学生进行辅导，因为最近中午要值班，这为我给后进生个别辅导提供了平台，每次值班，我都搬着学生的作业和试卷，根据学生的出错情况，做到面批面改，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后进生的辅导力度。对后进生的`辅导，不只限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。因为我的班级比较特殊，多数学生存在知识断层，上学期我曾经拿出两周时间讲解以前的知识，对学生进行集中补课。试想，学生不会整数除法，怎么可能学会小数除法？平时上课，在学习新知识的同时，多数时间要穿插旧知，因为这些是学生学习过程中的拌脚石，只有解决了这些，为学生下一步的学习做好铺垫，他们学起来才得心应手，才愿意学，乐于学。今天我多付出，多受累，注意给他们补课，补救他们的知识缺陷，完善他们的知识断层，激发他们的学习兴趣和求知欲，这样他们肯定会进步，我是这样想的，我付出了，努力了，最后成绩能进步多少，不敢有太多承诺，至少我对得起这帮孩子，我不后悔。

　　5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

　　三、严于律己做表率：

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　“做一名好老师”是我一生所追求的目标，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，关心每一位学生，让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　据实叙述，畅所欲言。

　　记功教师先进事迹材料 9

　　三十载春秋，十万里征途。夕阳如血，山路似弓，护送学生就医急；月华如练，星辉迷离，山洞取水建校急。这就是我身边的xx老师！一个长期奋斗在偏僻村小，为学生急，为学校急的小学教师。他用30年的时间，谱写出了农村教师生命不息、战斗不止的长歌。

　　1982，1992，2007，2008，2010，2011，这是他教学生涯中标志性的6个年份，桑柘镇中心校曾有过的7个村小，他去了6个。30年来，他前前后后经历了12个校长，但他都俨然一名战士，不讲条件、任劳任怨。领导指到哪，他就打到哪。哪个村小需要他，他的身影就会出现在哪个村小。他闭着眼睛也能够找到通往6个村小的路。山路两旁的山石土屋就跟教科书里的文字一样熟悉，背地里也能道出个子丑寅卯来。村小偏远，要用路来走。他风里来，雨里去，用30年的光阴，完成了一次又一次的“长征”。他，是桑柘镇中心校一位名副其实的“老红军”！

　　2007年之前，他还是一位代课老师，微薄的薪水根本就不能支撑家中的负担。仅两个孩子一学期的书学费，就要花掉他3个月的工资。在1997年，他打算离开讲台外出打工。但最终还是留下来了，他自己说服了自己，他不能回避山野孩子那渴望知识的`眼神，他不能因为自己一个而误了几十个孩子的学业。2002年，他被抽调出胡家村小重建白龙村小，借此机会，他完全可以留在白龙村小任教，这样，至少每天要少走近两个小时的山路。但第二学期，他还是回到了胡家村小。他是被胡家村小的家长们强拉回去的。胡家村小的家长们集体到中心校申请——“要给胡家村小分配老师，就分配像xx这样的老师！”——学校权衡之下，只得让赵老师“老路重走”，赵老师也二话不说、欣然接受，还挟带点感动。还有十年就退休了，但赵老师说：“油未尽，灯不灭！如果突然叫我不干了，我一定老得更快！”其实，赵老师已不再年青，30年的打磨，染白了他的双鬓，头上仅有的那飘逸的几根头发还闪着银辉，平价眼镜根本就遮掩不住他眼角那长长的鱼尾……如果说在他身上还有什么没有老去，唯一的只有他那永远充满慈爱的眼神！而这份慈爱只属于学校，只属于学生！

　　胡家村小坐落在桑柘镇的一个偏远的盖梁子上，赵老师亲自参与了这所学校的建设，并成为这个村小的第一个老师。建设期间，人生地不熟的他遇上了狭隘的农家户，根深蒂固的小农意识，使得他几经周折才解决了施工用电问题。为了满足建设期间的用水，他放弃了节假日，亲自到附近的一个山洞里挑水。而这正是家中农忙季节，妻子在家里忙进忙出，他却在学校忙里忙外。他在为学校建设披星戴月之时，家中的那一间半木瓦房却偏偏倒倒，大落大漏，小落小漏。

　　走过山村小路的人也许都会知道，不管是天晴落雨，只要是早上出脚，一路下来，那都是裤管湿透，鞋里装水。赵老师尽管手持木棍，瞎子般敲打前行，走到学校时，裤子还是上干下湿，鞋子里的水把脚掌泡得泛白，走起路来，也是一步三响。他索性搬出课桌，抱出学生作业，脱下鞋子，一边批阅作业等待学生，一边接纳着朝阳的美意。而这时，太阳底下最光辉的，当属那鞋子上空升腾的雾气。就是这条永远湿漉漉的山路，他一走就是15年。十五年如一日的他，总是第一个到校。曾经有一次，路途当中的他，突然颈椎犯病，疼痛难忍，不得不走走停停、停停走走，往日里只需走两个小时的路，这次花了近四个小时才挨到学校。他对学校的另一个老师说：“明天或者以后，如果我不是在你之前来到学校，那么，我一定是出了意外。”

　　这种意外对赵老师来说很少，他“三寸粉笔写春秋，满腔热血洒教育”。明媚的春光里，他亲自糊制的风筝，会被他的学生们飞上蓝天，像盘旋的雄鹰；寒冷的冬天里，他会为孩子们生起一堆柴火，而火堆边的语文课，也会如那朝天的热火。他关心的是学习，呵护的是身体。1998年，一个叫“陈江华”的学生，突然肚子疼痛厉害，由于来不及通知家长，他对另一个老师简单交代后，就马不停蹄地背着这个学生向近10里远的乡卫生院奔去。背上的陈江华同学疼得大汗淋漓，他累得也是淋漓大汗。听说这位陈江华同学出息了，美术方面的专长，让他在外面混出了名堂。而赵老师呢，他似乎拥有很多，又好像什么都没有。所教的学生，有当中学校长的，有从事文秘工作的，有找到大钱当老板的，提起这些，赵老师嘴角含笑。我知道，这是他的脸面，徒有四壁的他，这时是最富有的。他劳神了一辈子，最珍贵的宝贝，要数他那长相厮守的帆布包。不管是从家里到村小，还是从村小到家里，不管是赶集，还是走亲戚，他总是包不离身。以至于人们都戏称他为“赵老包”。包中之物不是“致富经”，也不是“金钱路”，是一些教学用书及学生反馈情况。他说，这包丢失不得，这是他全部家当，装着的全是他的理想。他就是这样用自己的清贫，守护着偏远村小教育，甘作人梯，把帮学生实现理想当成是自己的理想。

　　这就是赵老师，一个忠诚的、朴实的、衰老的平凡人，但他对偏远村小教育的执着、坚持和韧劲不得不叫我振臂高呼：xx老师，您就是我身边的好老师！我向您致敬！

　　记功教师先进事迹材料 10

　　小学生活是孩子们人生短暂的一个阶段，但她愿尽她的所能为孩子们留下一个“如夏花一样绚烂”的童年!这就是她从教以来一向担任班主任工作中所追求的最高目标。

　　中师毕业到此刻，一向工作在教育的最前线，24年里先后带过7个班团体，最短的一年，最长的七年，无论是带着时间长的还是短的所有的班团体都有一个共同的特征：学生们积极向上、阳光可爱，家长们密切与教师合作，班团体规范有序。这是与她的为人和性格是息息相关的，她聪明肯干，善良无私，她秉着“教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响学生”的信条来严格要求着自我、塑造着自我，她认为爱是教育的最高境界，教师不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生无私的爱是教师的特有情感。

　　从2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的时间带了一个从学前班到六年级的完整大循环班级，在这个阶段里，她对这个班级学生的教育教学倾注了她所有的才智和爱心，学生整体素质、班级成绩和班级各项活动都取得了空前的辉煌：几年里班级的各种奖状布满了墙壁，每一学期的期中期末考试成绩几乎都是年级第一。2010年9月又开始和目前这个班级邂逅了，如今这批孩子已经上二年级了。

　　无论是哪一届哪一年她都会平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情景下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生，她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。神圣的事业，崇高的职业，最美最闪光的是一个普通教师的每一天每一幕：

　　一、爱岗敬业，无私奉献，让教育教学更完美

　　因学校工作需要教学低年级要担任语文、数学双科课教学，十分擅长数学教学的她对语文学科的教学从来也不忽视，依然教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中不断成长，在学校举办的“贯彻新课程标准，转变教师观念，主体创新课堂教学研究”活动中，荣获一等奖。在学校举办的“学课标、练五功、展八能”课堂教学竞赛活动评比和“落实新课标程，转变教学方式”课堂教学竞赛中，都荣获了一等奖。在数学领域里，她探索出了更有效课堂教学模式，小学的数学思想和方法运用灵活，经过他培训几年的孩子们都具备了良好的思维方法，同时她也不断在自己专业方面努力发展：在吉化集团公司中小学总校落实“新大纲”课堂教学研究活动中《求平均数》一课在总校观摩。在吉化集团公司中小学总校基础教育新课程学科教学设计评选活动中《9加几》荣获数学学科优秀教学设计奖。在全吉林省“少儿数学能力培养”第一届教学案例征集评审中《统计》获二等奖。在吉林市数学会教师基本功说课大赛中获二等奖。2012年10月，在吉林市首届学苑杯小学幼儿优秀备课组评选活动中被评为数学学科优秀备课组成员特等奖。她对数学学科的热爱和执着，深深地影响了学生。她常常利用课内外时间对学生进行数学思维训练，2007年，在吉林市小学数学学科教学能力测试中取得合格证书，同年开始带学校年级数学思维训练活动组。2008年，荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员。2009年，荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员。

　　她不仅仅对自己的教学业务孜孜不倦，对学生教育和班级管理上更是潜心研究：20多年里她曾多次被评为各级的`优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者、优秀教师等等，2012年6月，《以欢乐教育为主题，创立特色鲜明的班级文化》获吉林市优秀教科成果一等奖。2013年3月，经过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，所带的班级在2012年创立“礼貌学校”“文明班级”争做“礼貌学生”评选活动中，被评为吉林市教育局文明班级。

　　二、关怀学生、资助贫困生，让爱放飞期望

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来她对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮忙，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况，常年为每一届的低年级孩子亲自打饭打菜，洗碗刷勺等等。她是在城镇长大的，亲身经历了不富裕的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的教学班里受她支助过的孩子有无数个，最为长期和显著的有两个：

　　胡衍博是她上一届所带班级里二年级时后转入的男孩，这个孩子在刚入学不久父母就在家中煤气中毒双双离开了人世，由年迈的爷爷奶奶照顾，之后孩子孤僻了，爷爷也病重了，本来离开家乡的他们无奈又回到了家乡。她了解了这个情景后，多次找孩子谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶，有时她还会成为家长的倾诉对象，同时也在多方面为孩子亲自奉献、申请各种补贴和照顾.....经过近5年的悉心关照和关怀，孩子慢慢开朗了，成绩也不断地提高.如今孩子已经上高中了，但她依然还会抽出时间去看望他和他的奶奶。

　　小凌是目前这个班家庭条件最不好的一个天真的小女孩，身上每一件衣服都是别人送的，因为家庭困难不在校吃午饭，中午常常只吃面包和牛奶。母亲早就把她扔给奶奶离家远走了，爸爸没工作。她爷爷身体有病，那点微不足道的工资还不够看病呢，一家老小四口住在大砬子的一个平房里，主要生活来源靠奶奶捡破烂换来的钱维持......就因为他爷爷有那点工资还不是农村户口，所以低保户里没有他家的份，所以学校对特困户的政策和党员帮扶的对象里都没有她。那天我们学校正式启动党员一对一帮扶特困生的结对仪式上，她看见了上台的每一个特困生，他们都比小凌穿得好、气色好，她的心很不是滋味，一种为她的命运鸣不平的想法油然而生，她要让这个可怜的女孩也能得到更多的爱!

　　就这么一位以爱育爱的园丁，去年在班级博客上建立了“爱心加油站”，发表了“小凌，一个也需要爱的女孩”和“爱心计划”，让不少有爱心的教师、家长及其他爱心人士一起成为了这个“爱心加油站”中的成员。浓浓的爱带给小小凌无限的期望，在吉化第一实验小学2011级1班，每一天都在上演着充满爱的一幕幕……她的爱心支助事迹在学校的周围和学校的群博客里都有传播和刊登。

　　三、构建信息平台，家校协作，让班级管理更具特色。

　　随着时代的提高和更新她根据班级文化建设主题，创立了“2011级01欢乐自信班”班级博客。博客的主页，以“最美的邂逅”命名，让家长和同学们了解到：这是大家共有的园地，我们相遇在吉化第一实验小学她教的这个班级里，在弥漫着欢乐的空间里，我们共同学习，共同创造，谱写我们完美的明天!

　　除了主页上设有的板块外，导航行里的《相册》和《日志》应当是同学和家长们最爱浏览的地方，那里深刻的记录了两年里学校生活的真实投影，每一朵生活的浪花，都真实而完美!

　　她喜欢拍照，习惯用相机记录孩子们的成长变化，在班级网页的相册里留下了许多孩子们在不一样时间、相同地点不一样的变化，同学们在那里看到自己成长变化，视这个团体为欢乐的大家庭，产生了团结向上的向心力、凝聚力，家长们视这是一笔他们扑捉不到的人生财富!

　　在日志里开设了《教育教学》《教育随笔》《班级文化》《班级荣誉》《家校互动》《德育工作》《家长论坛》《班级记事》《学生档案》《文学收藏》等等系列资料。学校布置和检查的资料无一遗漏的都在其中，那里还有我精心收集的各种资料，涉及各个领域。家长和学生不仅仅能得到知识上的收获，还能从中得到启迪。在《教育随笔》里，不仅仅有知识上的资料，还有她个人的亲身感受和经历：如“我的育人之道”“写给孩子们”等等。在《班级文化》里，记载着从入学第一天起，每一个月班级的各种变化：如“相遇2010----学前一班第一天登校”，还有“每个月的班级委员变更情景”等等。在《精彩回放》里，那篇儿子与父亲的毕业感言“孩子你大了”至今回荡在我耳畔，点击“我们的毕业联欢”，那里的每一段文字、每一张照片都记录着我们完美的回忆.......

　　在这两年多的时间里，班级学生基本上构成了鲜明的特色：团结向上、规范有序、欢乐自信!每一天放学她都会让孩子们排成整齐的队伍，到和家长约定的地点去放学，没有家长去校门口围观等候，团体讲完作业和要求师生互相行礼后由家长带走，除了下雨天从来没有间断过。每一天的每一节课，都按时上下课，上课铃声响后，学生都能快速集队，教师在和不在基本上都已成习惯。整个学期每一天都坚持穿校服，至少要穿上衣，这是班级的规矩，好习惯就从这些小事做起!班级从来没有安排过值日生，但班级卫生始终干干净净。每个孩子从入学起，就要明确：不能随便扔杂物，桌椅摆放必须按要求规定摆放。积极参加各项活动，在各项活动中成绩突出!

　　欢乐自信，说到做到，身教胜于言教。身为小学班团体的组织者和引导者自己的一切将影响和塑造着孩子们的童年，想想很艰巨的职责和义务，每个孩子都会在不自觉中潜移默化的学来班主任的好多言行，所以不能让自己的不欢乐也带给孩子，育人就要先正己。来到这个单位十三年的她工作上很努力，也取得过很多的成绩，可个人没有获得什么过高的“荣誉”上的称谓，但她依然欢乐的一如既往的工作着，从不懈怠从不放弃，因为她有一颗执着、向上、正直、宽容和善良的心，她用自己的方式和信仰书写着教育人生的篇章。“欢乐自信”即是她个人的真实写照，也最终成为她所带过的任何班团体的班级特色，无论在教学上还是在班级管理上她都会尽力做到更好：让教育无悔，让学生开心，让家长满意，做一个无愧的党员教师。

　　记功教师先进事迹材料 11

　　xxx，1996年7月参加工作，被分配到xx县xx中学，担任四个班的物理教学工作，兢兢业业，满腔热血投入工作，把一片赤诚之心献给她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台。参加工作以来，忠诚党的教育事业，师德高尚，履行教师职责，对待工作任劳任怨，刻苦钻研、开拓进取。以严肃认真、精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着一个优秀教师先锋模范作用，从而博得了学生们的喜爱、尊敬，也赢得了上级领导、同事及家长的认可。20xx年7月被调到xx中学分校，20xx年合并到xx一中，由于工作成绩突出，现在担任全县物理教研工作、一中的物理教学和班主任工作。

　　xx非常热爱自己的工作，如同热爱自己的生命，激情满怀，无私奉献。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过育人的拳拳之心。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天，学生就是她最好的荣誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

　　在教育学生时，率先垂范，身教感染，所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，她班上的学生主动弯腰拣废纸；早晚主动开关电灯；主动下课为学困生讲题……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话是对她崇高的赞扬，从学生的身上看到了她的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　作为班主任，她工作很讲艺术，严爱相济，教书育人走进孩子们的心灵，赢得学生的信赖，在教书的同时育人，管理班级琐碎繁冗的工作认真负责。

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。追求卓越，奋力翱翔，在他身上完全体现出来了。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，她是不竭之泉，时时奔涌出清新的'、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她的教学工作取得了优异的成绩：几乎年年被评为优秀教师、多次被评为优秀班主任，辅导学生参加全国物理竞赛获省一等奖。

　　作为一名教师，她深知学习是终身的事，她不断学习，在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，做到了一名合格的中华人民共和国教师。在二十多年的工作中，忠实于党的教育事业。除此之外，他经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，她的教育观念始终走在时代的前列，服务于教育教学工作。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并顺利过关。

　　记功教师先进事迹材料 12

　　2005年7月加入中国共产党，小学高级教师。现承担盘龙二小六(2)班语文教学工作并兼任六(2)班班主任。“以事业为重，用心灵育人，植根三尺讲台，书写灿烂人生”是她坚持不懈的追求。

　　一、事业为重，质量为先，钟爱教坛洒汗水

　　熊老师坚信每位学生都有“才”，并能成“才”。她所任教的语文学科，从没有一位学生掉队，从没有一位学生“开红灯”。不管什么考试，语文平均分、优秀率、及格率总是名列前茅，她任劳任怨，不论什么额外任务，总是欣然接受。

　　二、用心育人，爱无终点，焕发精神献丹心

　　熊老师把班中每一个学生都当成自己的孩子，关爱他们的点点滴滴。课间休息时跟学生们一起做游戏，双休日带学生们一起作社会实践调查。带父母出差的学生回家吃饭，给学生送生日礼物，奖课外书籍。已经记不清多少次学生会亲切地称呼熊老师“妈妈”。用心育人，爱无终点，焕发精神献丹心。因为她坚信：只要付出爱，就一定会收获。

　　三、勤学善思，科研为重，挑灯夜读忙充电

　　熊老师是班主任，还承担六年级语文教学工作。虽然自己的工作繁忙，还是带领年轻的`老师积极开展教研活动。上学期语文组进来几位新教师，熊老师积极指导她们上好新教师见面课。在学校开展的“先学后教，当堂训练”教研课中，也是身先士卒，上好示范课。熊老师自己还一边工作一边学习，参加全国中小学教师继续教育。利用业余时间阅读教育教学书籍，认真写好每一课教学反思。

　　教书育人既是奉献的过程，又是收获的过程；既是平凡甚至有点枯燥的过程，又是伟大且充满激情的过程。熊翠凤老师始终将教书育人作为一种创造性、艺术性劳动，坚持不懈地去探索和反思，相信一定会迎来桃李满天下的景象。

　　记功教师先进事迹材料 13

　　xxx，小学高级教师，是一个具有时代精英风范的青年骨干教师。他教学经验丰富，多才多艺，在数学教学实践中独树一帜。他的先进事迹值得我们学习，他的工作成绩和为师之道更是我们学习的榜样。

　　他经验丰富在他十四年的教学实践中，曾经担任小学数学教学和班主任；中队辅导员；学校中心组教研员；主持课题研究；小学教师继续教育数学科兼职指导教师；xx区教育局兼职教研员。多年的教育教学经历，他十分珍惜，不断总结，丰富经验，积极提高。在每一个岗位上，都能尽职、尽责、尽心、尽力。

　　他博采众长教学不是简单的形式和内容所能体现，要探索、要改革、要创新，需要吸取营养，博古纳今，增强底蕴。凭着对教育事业的责任心和一片痴情，他不断超越自我，19xx年他完成了专科函授学习，19xx年5月被上级领导推荐成为21世纪园丁工程b类学员以后，成为市级数学学科带头人更是他不懈追求的目标。他自觉更新知识结构，接受先进的教育教学理念。他观摩学习了xxxx、xxx、xxx、xx明、xxx、xx等十多位全国著名特级教师的示范课及专题讲座，认真阅读他们的专著。多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长，人为己用。逐步形成自己独特的现代教学风格。

　　他擅长师道他因材施教，把全新的教育理念和智慧，蕴含在每堂课。自xxxx年以来，该同志一直是课堂上一位十分出色的教师，他多次上示范课、公开课、实验课、研讨课、比赛课。xxxx年被xx区教育局聘为“xx县小学教师继续教育数学科兼职指导教师”，为广大小学数学教师上示范课受到了一致好评。不管面对的是小学生、还是在职再培训的小学教师，他都轻车熟路，游韧有余。他用魅力营造、用学识滋养、用睿智丰富、用特长去创新他的不同课堂，他的课文化底蕴深，情感氛围浓，温婉、生动、朝气蓬勃，充满生活气息。xxxx年6月他参加园丁工程首届课堂展示课，《百分数xxx的应用》一课荣获第一名，并受到导师和学员们的高度评价。陆仕罗主任认为他的课是“阶梯形的教学模式，引上一个知识的顶峰”。xx导师评价是“学生上了一节课，就象逛了一次商场，很轻松愉快”。xxxx年4月，xx市b类园丁工程课堂教学展示评比，他执教的`《用不同的知识解答应用题》获得第一名，并受到xx小学教育研究中心高级讲师谢学宾的高度称赞，认为这节课“符合新课程理念与数学教学改革”。xxxx年11月他代表xx市唯一的数学选手参加自治区第五届小学教师教学基本功大赛荣获数学学科综合比赛二等奖。他的学生爱他，更爱他的课，他教的学生学习能力强、自觉能力高、认知技能更强，每次活动及考试成绩多次名列前茅。

　　他擅长育人言传身教，师为人范。他关心爱护学生，潜心班主任工作研究，教育学生做人为本，为学生撑起一片“个性发展”的天空，培养学生的时代责任感，引导学生成为关心学校、关心他人的既具有“学业技能”又具有“道德技能”的一代新人。他把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致地倾注在每一个学生的身上。

　　他潜心研究多年来，他一直是课题研究的骨干力量，是“培养小学生创新精神与实践能力的实验研究”课题的负责人，是“经历、体验、探索”过程性目标研究的参与者。他潜心现代教育理论研究，广泛查阅国内外最新的教育动态信息，用丰富的理论知识指导一切教育实践操作，树立全新的课程观、教师观、教学观、学生观、学习观、评价观。积极总结经验，多次撰写专业论文，课堂教案，教学案例等。其中近十篇专业论文在区级报刊杂志上发表或获奖。

　　1．19xx年被xx区教育局评为“优秀青年教职工”

　　2．19xx年年度考核被评为优秀等次。

　　3．19xx年年度考核被评为优秀等次。

　　4．20xx年度考核被评为优秀等次。

　　记功教师先进事迹材料 14

　　一首歌唱得好“长大后我就成了你……”小时候爱听她的旋律，之后才明白她的资料是歌颂教师的。从那时我也就爱上教师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标——做一名合格的人民教师。1998年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培养他们茁壮成长。参加工作10年来，这其中又迎来第八次课程改革，积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都积极负责。在教学工作中，我在教学工作中遵循三条法则：一是爱，以爱感其心。

　　作为一名教育工作者，特别是小学的班主任。应对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮忙他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的`好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。二是严，对人对己。作为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。因这门课程不仅仅具有较强的逻辑严密性，并且讲求百分之百的准确率。就如“小数点”看是一点点，作用可不能忽视。所以从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。三是异，世界上没有完全相同的两片叶子。

　　人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到期望，体验成功，最终求得整体的提高。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。

　　努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，精心设计板书，课堂上口语流利简洁，让学生耳闻目睹进行美的熏陶。我提倡学生自主阅读，多读一些文学名著。读说明文会获取新知，读议论文会获得新思想，读文学作品会获得娱乐审美。课外阅读不但能够使人享受读书乐趣，养成读书习惯，并且还能够使人的语文读写能力、人文素养等真正发展成长起来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学语文尖子，都有过很多自主阅读的经历。能够说是自主阅读铺就了他们的成长之路，让学生多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、认识世界表述世界的能力。经过阅读，学生的文化知识提高了，文化素养增强了，从而提高了学生内在的礼貌形象.班主任方面，我在心里经常告诫自己“学高为师、身正为范”:要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

　　我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我必须要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并经过班团体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到团体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自己，并体会到教师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

　　10年的磨砺，10年的成长，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨日，我没有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿与同志们一道继续努力，为教育事业奉献自己的青春。

　　记功教师先进事迹材料 15

　　xxx，漩涡镇中心小学教师。从求学问道到传道授业，向远方更远处行走，从未停歇；爱阅读，爱写作，爱一切美好的事物，向生活的青草更青处漫溯，砥砺前行，未忘初心；上语文课，当孩子王，在书的海洋中，和古今中外著名作家思想碰撞，悲欢与共；在寻常生活里诗意栖居，沉醉不知归路。

　　这是一个充满书香的教师，他始终坚信：只有读书，才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田。在工作之余，他最喜欢的是就是捧着一本书，天地之间任遨游。一灯照隅，万灯照国，他不仅自己爱读书，还带动身边的人和他一起阅读。

　　自20xx年起，他跟随汉阴著名儿童阅读推广人胡学娟老师学习儿童阅读推广，致力于漩涡的儿童阅读推广。两年以来，他先后在红旗小学，杜家垭小学播下了阅读的种子。在杜家垭任教的时候，他带着学生一起共读，注重培养学生良好的读书习惯，教他们读书方法，带领学生开展丰富多彩的读书活动，让学生感受到了读书的乐趣。在领导的支持、他和同事的努力下，杜家垭小学的书香气，阅读氛围日渐浓厚，走在校园，随时可见学生捧着书籍快乐阅读的`场景，学校的书香建设，受到了上级领导的称赞和各家长的好评。

　　携一缕书香，共一份时光，心手相挽在路上，相信岁月的琴弦，在有书相伴的季节，每个日子，都会有美好的弹唱，有永远写不完的精彩。

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