幼儿园班主任先进事迹材料
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是小编为大家收集的幼儿园班主任先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”但是要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。正是那份“爱”让我一直坚守在这个工作岗位上。在当班主任的五年里，我虽然没有轰轰烈烈的成就，没有惊天动地的业绩，但我为拥有这份平凡且神圣的工作而骄傲、自豪。我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧、爱心型的优秀班主任。
一、拥有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长
面对班上这些纯洁无私的孩子幼儿教育，不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特异功能。只需要你走进每一个孩子的内心世界，熟知每一个孩子的性格，对待孩子要有足够的耐心，深知孩子的每一个举动都有她的理由。要细心观察，耐心询问，公平公正对待班内每一个孩子，不论他是男孩还是女孩，是丑是美，是穷是富，我们一定要一视同仁，决不能偏宠。
班上有个叫钟圣凯的小朋友。因父母离异，跟随父亲生活。父亲整天喝酒成瘾，每天都在外边喝酒，根本就无精力照顾孩子。孩子经常吃了上顿没下顿。孩子从小以电脑、手机为伴，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。记得他刚大班时，曾教过他的老师嘱咐我说：“钟圣凯他爸爸很难缠你可注意点”。后来让孩子带美术材料入园我真真切切感受到了他的难缠。我在微信群里布置让孩子带上课用的材料到幼儿园，他在群里说：“准备那么些东西有什么用，净浪费钱“孩子将来怎么着都能吃碗饭”……总之，他净在群里发一些负能量的内容。当时为了顾忌他的面子，我就在小窗口给他发信息告诉他不能有这样的思想。他跟本就不搭理我。当时我很无奈。但静下心想想孩子很可怜。孩子已经失去了母爱决不能再失去父爱。于是我电话约访了孩子的父亲。他在电话里直接回复我没时间。于是我就利用离园的时间跟他交流的几句。我说了那么多。他只敷衍了我一句“好鞍。我当时就觉得要想让他认可我，可不是一朝一日的事儿。这是一个艰巨的任务。我并没有放弃。我经常利用离园的时间跟他交流。其实说白了就是没话找话说。慢慢地通过跟他交谈我感受到了他人其实不坏，但是自尊心很强。可能是因为离婚了怕别人瞧不起他，故意做一些引人注意的事儿罢了。
这时正好赶上幼儿困难补助申请。我觉得他最需要得到这个钱。当我把这个好消息告诉他并让他回家准备上交的材料时，“我不弄还不够费事的！他撂下一句话就走了。我深知他很需要这个钱但就是太碍于面了。随后我先请教了王主任，针对他这种情况应该如何填写信息。然后我帮他填好了所有的资料。当我把填好的资料递到他面前签字时，他虽然一句感激话也没说，但我发现他眼睛湿润了。俗话说“男儿有泪不轻弹”，第一次看到他流泪，也许是我的真心感化了他。从那以后，曾经消极抱怨圣凯爸爸不见了，取而代之是正能量满满的圣凯爸爸。
二、以身作则言传身教做好表率
一个班就是一个小的集体，作为班主任要和班上的老师真心对待，相互帮助、取长补短，如果在工作中发现有不足之处，立即指出，不做事后诸葛亮，作为班主任要处处以身作则，事事走在前，做在前，不怕脏和累，起到模范带头作用。幼儿园组织的`活动或临时布置的工作，要和配班老师共同商量，拿出一个好的具体措施，不独断独行。教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅、包容。时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，不以个人利益为重心，营造一个宽松、愉悦的工作环境利人利己。在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都有一套；但在要求上要必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能一个要求这样，另一个要求那样，更不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。每天早晨在接待完孩子之后，值班老师要把今天需要关注的孩子相互告知，在下午快要离园之前教师要把这一天班上的幼儿做一个回顾，把需要向家长反映的幼儿捋顺一下。总之在孩子的问题上要做到实处，落实到细节处，每天在孩子离园后进行口头小结，并把需要记录的记录下来，杜绝再犯同样问题。
三、转变家长观念，让家长成为幼儿教育中的参与者。
家长既然把孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾好和教育好每一个孩子是我们应尽的责任，班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。作为班主任，要想好用什么方式感动家长，能够让家长与老师们真正的做到心连心，在孩子的话题上无所不谈，无所忌惮，孩子交到我们手中，利用好一切机会鼓励我们的孩子展示给自己的爸爸妈妈，让他们知道，孩子在逐渐的长大、快速的进步，让家长了解自己孩子在幼儿园的所学和所知。我充分利用好班级群，每天时不时地上传一些孩子在园活动的照片，如户外活动、午餐、教学活动、午睡等等。我们发照片或视频的目的就是告知家长朋友们孩子们在幼儿园的每一天是快乐而充实的。每天晚上我要求孩子们把当天所学的内容以视频的形式发在班级群里。老师会对孩子们发的视频逐一点评。让孩子发视频目的就是培养孩子倾听和倾诉的习惯。这也为孩子们上小学打下一个好的基矗刚开始开展这个活动时，发视频的孩子较少，我想可能这项活动对孩子没有足够的吸引力，正当我冥思苦想时，姜老师说：“曲老师，孩子对小红花很感兴趣，我们可以给发视频的孩子奖励一朵小红花呀。”这一招还真管用。发视频的孩子多了，但离我的100%目标还相差很远。
大班孩子责任心很强，为什么不能发挥他们的这一特点呢？于是我让每个孩子轮流当“小班长”每天早晨在教室门口热情接待并奖励发视频孩子一朵小红花。并把这朵小红花贴在自己的表扬信上。每个周五孩子们都欢天喜地地捧着这一张张贴满小红花的表扬信回家。这次孩子兴趣非常高涨，积极性也高了。自然而然群里的气氛非常的活跃。每当跟家长交谈起孩子发视频这件事儿，家长们脸上掩饰不住的喜悦以及滔滔不绝地讲述孩子回家第一件事儿就是发视频。足以看出家长朋友对这项活动非常认可。付出是有回报的，我们班的家长工作在幼儿园一直处于前列。接下来，我还会利用一切教育活动和活动契机给孩子营造让其尽情发挥的表演舞台。唱歌，跳舞，绘画，故事，就连计算，我也会让幼儿以表演的形式来进行，每一节课，每一个环节，每一个……相信孩子在“每一个”这样的环境下活动，一定会发挥的淋漓尽致，各个都成为表演小明星，最终的目标是锻炼幼儿的口语表达和语言创造能力，增加幼儿的自信心。
作为班主任，要及时发现班级管理中存在的问题，并及时和班上老师们分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。增强学习管理理论的意识，利用空余时间多看专业方面的书籍，向优秀班级学习，不居高自傲，所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，开阔思路，从而使自己在班级管理过程中游刃有余。选择幼儿教师这一职业，就要严要求自己在幼儿教师的征程上做好每一天，每一刻。用心、用情、用功对待每个孩子。谢谢大家。
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