学校申请报告

时间：2023-11-09 13:04:45 申请报告我要投稿

学校申请报告[优秀]

　　在我们平凡的日常里，报告十分的重要，报告具有成文事后性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编为大家整理的学校申请报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校申请报告[优秀]

学校申请报告1

县教科局领导：

　　xx小学位于xx县最东边，与河南省济源市xx镇毗邻。xx小学建于xx村中间，辐射半径约5千米。xx村是xx乡的大村之一，现有人口1732人。xx小学现有在校学生130余人，未入小学的大小幼儿约有80余人。教师9人，职工1人。现在校园占地面积约1700m2，教学楼两栋，瓦房六间，大门一个，简易厕所两间，总建筑面积约648m2。根据上级文件精神与xx小学发展的实际及当前存在的"安全隐患，亟待解决一下问题。

　　我校95年建的教学楼，经县质监部门检测，已成危楼。学生教师已经在去冬责令搬出。此楼有三个教室，四个办公室，建筑面积约为294m2。同时，校园的六间瓦房，也成危房，不能使用，又减少建筑面积126m2。现导致师生教学教室、办公室十分紧张。

　　教学楼与瓦房拆除约需xx0元；校园扩展面积600m2挖土方约需xx0元；建上下三层教学楼21间约需570000元。小计610000元。

　　根据校园的科学规划与校园不留安全隐患死角双重考虑，校园的大门由南门改为西门。原因是南门外是90o的直角斜坡村级路，影响视线，多次造成安全事故。

　　大门的.拆除与新建约需15000元。

　　这些工程在教学楼建成后，根据校园整体规划，逐步实施。据预算水塔需1xx元；餐厅四间需67000元；花池需15000元；厕所25000元；校园硬化约需100000元。小计219000元。

　　以上工程总需844000元。建成后的学校，是一座完全式寄宿制学校。占地面积为2300m2，建筑面积为882m2能容纳200余名学生学习。

　　经过学校与村委研究对学校校园整体规划完善硬件设施建设，准备在今春启动到暑假后结束，现呈上此预算报告，盼各级领导下来视察工作，解决资金问题，实现我校师生的教室与办公室之急，实现xx村全体村民的迫切愿望。

申请人：xxx

　　申请日期：20xx年xx月xx日

学校申请报告2

县教科所领导：

　　按照教育局XX年工作计划要求和进修学校教科研工作要求，依据《农安县教育科研先进校评选方案》的有关精神，我校认真对照评选细则，结合近几年来科研工作所取得的成绩，我们积极开展自查自评工作，自评认为符合教育科研先进校的评定标准，为突显办学特色，促进办学质量的提高，特此提出申请，现将具体情况报告如下：

　　一、加强领导，提高认识。

　　开展教育科研，促进每个教师的专业发展，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。首先，主要领导主抓研究课题。形成“校长全面负责——主任指导安排——教研组具体实施——实验教师具体操作”的研究体系。制定切实可行的课题研究管理办法，为课题的实施提供有利的保障。在开展教科研过程中，我校领导十分重视，一把手主抓市级实验课题：《培养学生创新精神与实践能力的研究》。业务校长负责县xx教育科研主导性课题的子课题：《小学生口语交际表达训练作文实验研究》。教育科研领导小组，能不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径，制定了切实可行的教科研工作计划，建立了由分管教科研副校长任组长，教导主任任副组长，各学科首席教师和教研组长及实验教师为组员的科研工作领导小组，并要求全体管理者共同学习、共同参与、共同提高，创造条件，利用学校的可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师(包括中层管理人员)都有规定的听课节数：校级领导每学期不少于40节，中层领导每学期不少于30节，校首席和年轻教师每学期不少于25节。听课做好记录，听后要及时商讨、交流、形成书面记录。为开展教育科研营造深厚的学习氛围。每学期要做到期初有计划，期末有总结。并将科研工作与教师考核、学校自评有机结合，从而更好地调动了教师科研工作的积极性。

　　重视科研工作，重视科研队伍建设。为了提高教师对教育科研的认识，营造教育科研的氛围，我校重点抓教师科研队伍建设，举办专题讲座，组织教师学习研讨，统一思想认识，明确四种关系，即科研与学校发展、教师发展、教学改革、教学质量的关系。确立四种意识，即科研兴校、科研强师、科研促教、科研提高质量的意识。走以点带面，即教育科研活动积极性高的骨干教师首先参与，最后达到全员参与，共同发展的道路。

　　二、结合实际，科学选题。

　　在课题的选择上本着“问题即课题的原则”，争取学校支持，选取具有时代性，实用性，创造性，可行性，实际性的课题。xx期间，是国家开展素质教育的起始阶段，我校紧跟时代的步伐，率先开展了素质教育方面的立项工作，首先是每位专任教师都有自己的学科小课题，同时在进修学校教科所的指导下，我们又确立了市级课题《培养学生创新精神和实践能力的研究》这一综合性指导课题。实验教师大胆探索，不断地积累总结经验，取得可喜成果，为我校教师更新课堂教学方法，提高业务能力奠定了基础。在此其间，我校涌现出了一大批市级、县级教学能手。

　　良好的开端促进了我校科研工作的良性发展，此后我校在全国教育科研“十五”规划教育部重点课题《新课程背景下有效教学策略的研究》这一总课题下，确立了《小学口语交际表达训练作文实验研究》这一子课题，旨在通过情境创设，培养学生的想象能力，提高学生的口语表达能力，通过丰富多彩的语文实践活动的开展，培养了学生习作兴趣，降低学生作文的难度。增强学生的写作能力，从而提高了学生的语文综合素质。

　　针对学生读写能力培养，语言积累习惯养成方面，我校在XX年承担了《为文而积、为文而累、积累与习作的有效结合》的课题研究，现正在实施过程中。

　　三、完善制度，规范管理。

　　建立完善的管理体制，具体包括：1、目标管理制度。在课题实施的各个阶段提出阶段目标，中心校课题组对各校实验进程进行目标动态管理。2、监督检查制度。3、专业学习制度。围绕课题深入开展各种专题研究。4、课题实验工作学年小结制度。各校实验人员坚持写实验日记。要对课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究情况写成书面材料，供集体研究交流和存档。实验中及时反思，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验做准备。5、经费保障制度。学校根据实验情况，力所能及地加大投入力度，确保课题实验的正常运行。6、表彰奖励制度。对参加课题实验的教师视其对课题实验情况的贡献。按照学校的考核办法，根据所取得的成绩，适量加分。记入教师考核成绩之中。7、成果管理制度。对在实验过程中所取得的阶段成果编集成册，归纳整理并存档。

　　四、小课题研究与规划课题研究模式整合，提升教科研的实效性。

　　我校校本小课题的研究，首先从本校实际出发，引发教师针对教育教学中的真问题确立课题，开展研究。同时把这项工作与日常工作整合起来，统筹安排，科学管理，从而使此项工作能顺利有序地进行。具体做法是：

　　1、立足校本，选择实用的小课题。

　　鼓励教师根据自己教学中困惑的问题，本着实用性的原则确定自己的小课题。每位专任教师或每个教研组一个小课题。同时学校领导带头，从组织的建立、方案的制定、选题的指导、理论培训与日常工作的整合、评价机制的建立等一系列环节，都统一部署和安排，体现学校对这项工作的重视，尝试着初步建立校本化的小课题研究管理模式。

　　2、注重实效。

　　校本小课题研究注重实效，本着体现其内涵和意义，使工作不流于形式，不脱离轨道的原则，注重把每一个环节做实、做深、做透。从实际出发，不求全不求大，力争务实求精。

　　3、积极创新。

　　结合本校对小课题研究进行创造性的实施和管理，让教师在教学中研究，在行动中研究，把更多的时间和空间留给课题组和教师个人，鼓励教师随时随地收集积累材料，坚决杜绝过程失控或过程缺失的问题。首先让教师通过行动研究，把握以下基本过程。(1)、发现问题和界定问题;(2)、制订行动计划;(3)、实施和记录行动过程。

　　五、倡导真研究，勤积累、多总结。

　　我们要求教师搞“真研究”，做科研有心人，在培养自己良好的教育研究习惯和方法上下功夫。从而全面提高教师自己的教育教学研究能力。我校把参与科研的教师大都锁定在教学一线的教师。因为他们是教学的中坚力量，他们对课堂教学有着丰富的体验。但是一线教师对科研工作虽有较高的认识，但有时缺乏信心，思路模糊，为此，我校提倡教师首先要有信心。

　　其次，要有强烈的问题意识。“课题始于问题”，问题就在你自己身上，问题就在你自己的课堂里，问题就在你自己的教育教学实践中。我们要用敏锐的目光，养成善于捕捉问题的习惯。在司空见惯的不是问题的问题中挖掘出有价值的问题来。善于去“放大问题”并提升为教育教学研究的课题。

　　再次，提倡教师要用阅读去辅助和做实自己的研究之路。提倡教师不断地提升自己的研究能力。注重资料的积累。具体做法：一是运用重复学习方法。搜集整理对自己研究课题有用的信息，反复学习和咀嚼。二是建立资料库。把需要的资源和信息按科学的方法储存在电脑里，以备研究之用。三是勤做读书笔记，在学习的过程中要用批判的眼光接纳他人的思想，认真写教育随笔，用自己智慧的眼睛去搜索教育过程中的点点滴滴，为自己的教学研究做充足的知识储备和实践积累。

　　我们每一名参与科研立项的教师都经历了一个过程，那就是由刚刚入门的迷惑，问题重重，到不断的探索，在失败中吸取经验，达到思路清晰，目标明确，再到积累经验，硕果累累。从被动到主动，从要我研究到我要研究，最后达到我们想要的目标，那就是让每一位教师走上课题研究这条道路上来。提升办学理念，提高教学质量。

　　课题研究带动了学校工作的全面展开，提高了学校办学的.知名度，通过经常性的反思、总结和有效地交流、分享、合作，教师们发现了许多问题，找出了困惑所在，通过课题研究，提高了教师的理论水平、课堂教学水平和经验总结水平。

　　六、成果方面

　　1、课题研究方面

　　几年来，我校在教育教育科研、校本教研等方面取得了一定的成绩。我们一直在走以教育科研的优势带动学校整体工作提高的途径，借助课题研究实验经验不断积累，教育教学质量得到了很大程度的发展。我校承担的农安县“xx”教科研主导课题——新课程背景下有效教学策略研究的子课题《小学口语交际表达训练作文实验研究》被评为优秀课题组，同时，实验教师马凤秋于XX年四月份在县里上一节作文研讨课，得到进修领导高度认可和同行的一致好评。在组织全乡学生参加全国小学生读写知识竞赛过程中，马凤秋老师所教的实验班,全班有9名学生参赛,全部获奖，且包揽了六年级组的前6名，学生和班级均夺得了冠军，她本人也因此获得了全国小学语文阅读委员会颁发的优秀指导教师证书，实验教师刘会艳所教的中心校四年一班有14人参赛，10人获奖。也获得了优秀指导教师的殊荣。

　　我校充分发挥我校骨干教师的带头作用和首席教师的辐射作用。由于全体专任教师的勤奋努力，不断钻研，仅XX年，全乡教师在县级以上刊物发表论文、案例、叙事等共100余篇，仅在长春市第五届小语年会上，我校就有49篇论文及教学设计获奖。

　　2、校本教研方面

　　为了确保校本教研落到实处，校领导亲自抓课改工作，把“以教研促课改，以创新求发展”作为教学改革的基本指导思想。几年来，由于坚持不懈的抓校本教研，提高了教学效果，促进了教学质量的提高。

　　教师积极参加县里的研讨课，XX年全乡有16名教师参加县级以上7个学科的教研活动。他们分别是：马凤秋(语文)何秋(数学)两位教师在市里出课。孙冬梅(综合实践)金珠(英语)刘延芳(品社)孙蕾(音乐)张丽、翟娟(美术)这6位教师上学期在县里出课。下学期出课的有：李全军(体育)张丽(美术)杨阳(综合实践)孙蕾(音乐)。在近几年的星级学校目标管理督导检查中，我校专任教师平均每年出课均达到8节以上，得到检查组领导的一致认可。在进修学校组织的教研会和小课题研讨活动中，我校每年都有几名教师进行专题辅导和经验交流。它至少代表我校各学科教师的教研水平。

　　在校本课程的开发上，我校从XX年开始启动，建立了校本课程开发与管理机制，对校本课程开发提出了明确要求，有专项经费用于校本课程开发实施与研究上。由业务领导牵头，组织成立校本课程开发工作领导小组，广泛征求教师、学生、家长意见，首先领导小组在广泛征求意见基础上确定内容，然后发动教师编写教材，教材以国学内容为主，并根据学生的年龄特点，适当选入现、近代诗词、西方经典等内容。教材前面有序，后面有教材说明和好诗推荐、修改意见、学生感言、家长建议等。我们边实践边改进，现在校本教材已装订成册，并且全乡通用，规范运行。领导还经常深入班级听课，与教师共同探讨、摸索校本课的教学模式与方法，被教育局确定为首批校本教材达标校之一。收到了较好的效果，受到了教师、学生及上级主管部门的好评。现在正申请校本课程示范校。

　　在反思叙事教研方面，教师能结合自己的教学实践，定期上交一定篇目的叙事，反思与心得。由领导把关审阅，选出全乡比较好的篇目装订成册，供教师学习与借鉴。去年我们已出版了一本叙事集，今年计划再出版一本反思集。

　　在此其间，我校培养出许多骨干教师，XX年只有市骨干教师1人，县级骨干教师7人。到XX年底，我校有省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，县级骨干教师26人。截止XX年底，各届专家型教师和十佳教师累计16人次。

　　几年来，学校教科研工作由于科学统筹，长抓不懈，教学质量有了明显的提升，多次受到上级领导的表彰奖励。XX年，我校被上级主管部门认定为教育质量先进校。

　　在科研工作过程中有几点体会：(1)科研促教研，科研促师培;(2)科研工作的推广过程中，如何运用科研成果指导教师的教育教学实践。这也是我们一直重点在研究和探讨的问题。在以后的工作中，我们要进一步深化课题研究，树立“为了每一个学生全面发展”的思想，承认学生的个性差异，聚孩子的个性亮点，走人本化的教育改革之路。张扬学生的个性，激发学生的潜能，使教科研与学校发展一路同行。

　　申请人：

　　申请日期：

学校申请报告3

　　为落实z震发【2xxxx】31号文件的精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进了学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。创建工作取得了良好的效果，请予以验收。我们的具体做法是：

　　一、加强防震减灾教育的组织领导

　　青少年学生是防震减灾科普教育的重点对象，而小学又是进行防震减灾知识科普教育的重要渠道。为此我校领导高度重视，成立了以师光冬校长为组长、崔爱香副校长为副组长，其他领导班子为成员，以及各科教师为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构，小组内分工明确，以便促使防震减灾科普教育活动可以更快、更好的开展，使效果落到实处、落到明处。由校长负责，创建分工责任明确，工作力度大。为了保证创建工作顺利进行，我校专门组织有关人员对照创建标准和本校的实际，制定了具体的`创建工作计划。由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

　　二、普及防震减灾科普教育理念

　　我校以河北省地震局、教育厅、建设厅、科技厅、财政厅、科学技术协会联合下发的《关于做好2xxxx年河北省防震减灾科普示范学校申报工作的通知》的文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。其次我校防震减灾教育重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。

　　三、完善防震减灾科普教育设施建设

　　我校是一所有着良好的教学环境和有着优秀的教师队伍的以及较高的区属小学。对于刚刚落成的校舍，我校部署设置了地震疏散通道。将东西楼梯按班级、按年级进行划分；还将操场划分成片以防在灾害发生时，学生出现慌乱、拥挤、踩踏等意外情况。除此之外，我校还在每学年举行一次由政教处牵头、主管领导指挥的全校师生参加的“防震减灾演习”。力求使学生在地震等灾害面前做到处乱不惊、行动有序。学校建立了防震减灾科普活动室，购买了防震减灾教育所需要的仪器。电脑多媒体查询系统学生可查询地震基础知识，开展防震减灾知识问答，了解中国和世界地震资料，学习防震减灾法律，参与地震游戏等活动。我校图书馆也购置一批与防震减灾相关的图书、光盘、挂画等资料以供学生阅览。

　　四、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动

　　（一）广泛宣传

　　课堂教育：我校以课堂为教学阵地，以现行地理教材内容为主体，坚持在地理课中贯彻落实地震知识。

　　专题宣传：我校利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、校园广播站、校园电视台等形式，宣传防震减灾知识。

　　网站宣传：我校能够充分发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，在学校网站创建防震减灾科普教育专页，上面发布有丰富的防震减灾知识，方便师生自主学习。

　　（二）举办纪念周。

　　2xxxx年5月，我校举行了为期一周的以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识纪念宣传活动，活动内容丰富多样。利用展览板，生动而全面地向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。组织学生参加全市汶川5.12大地震纪念活动，观看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像，学生通过此项活动了解了地震小知识、防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。

　　（三）专题讲座。

　　举办防震减灾专题讲座，以丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在老师的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。

　　（四）开展活动。

　　为了落实防震减灾知识学习和了解，组织全校学生参加地震知识竞赛活动，演讲赛、讲故事比赛、版报赛、墙报赛以及红领巾广播站，以点带面，达到宣传普及的目的。

　　（五）培养兴趣。

　　我校通过个人自愿、集体报名方式成立了防震减灾科普兴趣小组，常年开展防震减灾知识的科普活动，活动主题以防震减灾为主要内容，主要有地震知识、防震知识、地震时紧急避险方法的学习和演练等。

　　（六）积极实践。

　　为了增强学生防震减灾科普知识，我校09年6月部分年级走进社区进行“防震知多少”问卷调查，内容有地震小知识、防震小常识、地震时如何紧急避险等自然灾害防御方面知识的调查。通过各方面的组织教育活动来增加和拓宽这方面的知识，培养这方面的能力，提高学生的保护生命安全意识。

　　创建省级防震减灾科普示范学校，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学素养。虽然我们在创建防震减灾科普示范学校过程中做了一些工作，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，把工作做得更实、更细，力争取得更大的成绩。

学校申请报告4

九江市教育局：

　　根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定，（申请人或申请组织名称）拟申请（筹设或者正式设立）xxx学校，现将有关情况报告如下：

　　一、办学理由

　　二、举办者概况

　　三、拟办学校名称与办学地址

　　四、培养目标

　　五、办学规模

　　六、办学层次与形式（层次：普通本科高等教育、普通专科高等教育、高等职业教育、非学历高等教育、普通高中教育、中等职业教育、初中教育、小学教育、学前教育、培训机构；形式：全日

　　日制、业余等）

　　七、招生范围及对象（范围：本市；对象：适龄、初中毕业生、普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会其他人员←按行业、领域、身份等具体划分）

　　八、办学条件（针对拟开设的专业、办学层次、办学规模等情况，就已具备和计划配置的办学软、硬件设施进行总体描述）

　　九、内部管理体制（主要指学校内部管理的组织构架，权力分配）

　　十、办学经费筹措与管理使用（经费的`来源渠道、数量，学校财务及管理制度以及是否要求取得合理回报等）

申请人：xxx

　　xx年xx月xx日

学校申请报告5

章丘市教育体育局：

　　学校现有平房三间，系20xx年建成，后改为换热站，20xx年由热力公司供暖后已废弃不用。该平房由于在校内主干路旁，与学校整体建筑布局极不协调，学校拟拆除进行硬化美化。

　　学生伙房煤气炉灶等炊具漏气严重，成为安全隐患，不能正常使用，需更换新炊具。

　　注：该支出报告已于20xx年4月10日在教育体育网进行了公示，教职工无异议。

　　当否，请领导批示！

　　请示学校：

　　请示日期：

学校申请报告6

　　尊敬的领导：

　　根据《晋江市教育局关于组织申报泉州市心理健康教育实验学校的通知》，我校认真参照泉州市教育局文件泉教德[20xx]4号要求，发现我校符合申请标准。

　　1、我校较早地开展学校心理健康教育工作，经过几年的发展现已建立了比较完善的心理健康教育领导机构，我校成立了以校长为组长学校心理健康教育领导小组，心理咨询室具体负责，各年段长班主任共同参与的工作管理机制。与此同时我校还建立了一个学生心理健康教育使者队伍负责学校心理健康教育宣传。

　　2、我校心理健康教育师资队伍强大。我校与20xx年引进了一名学校心理健康教育专业的本科毕业生和一名应用心理学专业的专科毕业生，并且在班主任中挑选在学生工作出色的班主任作为我们学校心理健康教育的具体落实者，使我校的心理健康教育工作真正深入学生，得以全面展开。在培训方面，20xx年我校派专职心理健康教育教师参加福建省教育厅组织福建省中小学心理健康教育B证师资培训。并于20xx年3月派出包括专职心理健康教育教师在内的6名老师参加福建省首届心理团体训练研讨会，更值得一提的是现在我校是国家教育部团体心理训练总课题子课题实验学校。

　　3、在建立学生心理档案上，我校现建立全校学生心理健康教育档案，我们咨询室负责人除了对其进行有效的保管外，还根据档案反映的一些问题，配合班主任作好学生的各项工作。

　　4、在具体实施心理健康教育上，我校作出了教好的效果。我校心理咨询室创办自己的小报《心旅》，我们积极依托该小报结合宣传海报定期向全校学生宣传心理健康教育知识。我校现以在高一、高二开展心理健康教育选修课。心理咨询室还不时组织心理健康教育讲座和教师心理健康教育学习会，满足学生、老师的学习要求。与此同时我校心理咨询室还充分利用家长学校，向学生家长提供心理健康教育帮助，取得一定的成果

　　5、我校心理健康教育工作完全是有计划的进行的，心理咨询室工作计划是列入学校正常的教学计划中去的，每个学期我们都有一个具体可操作的`计划，每个学期我们都要对自己一学期来的工作进行一番具体的深刻的总结。这些措施使我校的心理健康教育在一个有序的发展过程。

　　根据申请条件并结合我校具体工作，我校郑重地向有关部门和单位申请“泉州市心理健康教育实验学校”称号。

　　申请人：

　　申请日期：

学校申请报告7

尊敬的乡政府：

　　爱和小学位于金堡乡政府所在地9公里的爱和村爱和大寨上，走过了50多年的风雨历程，为爱和苗寨的教育事业做出了不可忽视的贡献。

　　我校服务半径内共有人户575户，总人口2460余人，百分之百的苗族人口，0至6周岁学龄前儿童共245人，7至12周岁儿童共250人，现该校有6个普通班和1个学前班，共有在校学生230人，有教师10人。

　　我校现有一栋五间一楼一底的老教学楼，是1952年修建的老木房，由于经过几十年的风吹雨打，地脚方、楼板、墙壁板、走廊拦杆已经全部腐烂、脱落。如果遇有大风、暴雨时，随时有落瓦、倒墙现象，是一栋严重即将倒塌的危房，时时给学校师生和过路村民带来很大的安全隐患。

　　村委会和学校经过了几次商讨把这栋老教学楼卖掉，以免给学生的安全带来隐患，但由于村民们的思想意识淡薄，认识不够，他们一致认为老教学楼如果卖掉后就必须在此处修建一栋房子才能同意，学校和村委会经过了几次和村组商讨都无法达成协议，如果卖得的钱也无法修建一栋房子，这样这栋危房就一直搁在那里也不敢使用。加上目前由于没有围墙，附近农户的牛、马、鸡、鸭、鹅天天都来校内拉屎撒尿，没有通过允许的车辆也经常开进校园，这对学校的管理、学生的生命安全、学校的财产安全都有极大的影响。

　　社会的进步，经济和科技的发展，都离不开教育事业的发展，而要发展教育事业，改善办学条件和美化教学环境则是极其重要的'因素，而我爱和小学却受到了办学条件的制约，加上自然环境、民族文化以及少数民族旧风俗的影响，导致本地区经济、文化的落后，只有振兴教育，才能彻底改变我地区的落后面貌，为了使我校学生能有一个安全、舒适的学习环境。目前又要迎接国家“普九”高标准验收，我校办学条件根本无法达到验收要求。为此，，特向尊敬的金堡乡人民政府领导提出请求：请求尊敬的金堡乡人民政府领导伸出援助之手，帮助改建这栋危房，想方设法帮助我校改善办学条件和美化教学环境，以解我校教师和学生的后顾之忧。

XXX

申请日期：20xx年XX月XX日

学校申请报告8

尊重的领导：

　　您好!

　　我始终都守在学校的大门，这一守就用去了十多年时间，黑色的头发也已经花白，健壮的身体也渐渐老化，虽然现在还不如何苍老。但是我想要走了。没有什么特殊的缘由，也没有什么看法。一切都是个人，是我已经累了，想要休息了，不想在始终看门，做一个保安虽然能够爱护一方平安，保卫学校，但是我并不能够帮助大家，学生听话，老师负责，我这个保安最多也就是看管人员进出罢了。虽然轻松，但是却也已经乏累了，我们人都简单倦，我做保安一做就是十多年，也感觉到了枯燥无聊，因此想要重新打开局面。

　　外面的世界很美恒久守护在一个角落里面虽然做着自己的事情，但是我却感觉到自己太过枯燥，想走出去看看，看看繁华的世界，去闯一闯世界的广阔。人须要的不但是实力，更须要志气，以前我没有志气去闯荡，一个因为自己实力不足。从保安学校毕业，没有多少墨水，也没有多少学问，学历也低，自己清晰自己的`状况，个人的性格也比较内向，不敢迈出那一步，选择在学校做悠闲的保安。虽然所不懊悔，但是已经不再年轻了，年轻的时候没有经验过的事情，到了现在我心去体验一番，想要去熬炼一下，看一看自己的实力去学习去思索，不想在始终缄默，缄默虽好，但不是最好的选择，假如人的一生都安静如水，没有任何波澜，没有任何挫折与胜利，苦难和打击，这都都自己的问题。

　　离开保安是因为我们保安是人数众多，须要裁员，其他许多同时都是入职不久的新人，这一份工作对他们来说是生活的必需。也是人生的起先，而我已经工作了这么多年选择离开也是正常，去选择自己的生活，做自己的生，不想在始终呆在学校了，终归看着一批有一批学生离快乐中也有些伤感，想着自己也到时候离开了，是时候选择重新走上不同的路。

　　那些比我年级小的学生，却比我更加有志气，能够面对将来的任何改变，而我却始终缄默在岗位上，心中也未尝没有懊丧和难受，或许破釜沉舟有一番新的结果也说不定。所以我确定辞职，确定出气走走看看，七体验一番不一样的生活，终归身上的担子也已经放下，不在须要我始终扛起，可以方心的去做自己想做的事了。此致

敬礼!

　　辞职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

学校申请报告9

xxx教育局，xxx政府：

　　根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定，xxx拟申请筹办xxxx学校，现将有关情况报告如下：

　　一、办学理由

　　二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，为了充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务。决定举办一所民办学校，让xxxxxxx居住的外来工随迁子弟学生享受到优质教育服务。

　　二、举办者概况

　　xxx，男，xx岁。xxxxxxx人。一贯热心于党的教育事业。在广州xxxxxxx等地都办有多所学校，有丰富的办学经验。

　　三、拟办学校名称与办学地址

　　学校名称：

　　学校地址：

　　四、办学目标

　　为社会培养合格的九年义务教育学生（附设幼儿园）

　　五、办学规模

　　计划开设xx个标准教学班（中学x个班，小学xx个班）。

　　六、办学层次与形式

　　层次：小学教育、初中教育。

　　形式：全日制。

　　七、招生范围及对象

　　招生范围：周边居住的外来工随迁子弟。

　　招生对象：九年义务教育阶段的适龄少年儿童。

　　拟开学时间：20xx年xx月xx日。

　　八、办学条件

　　资金：xxx先生经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

　　人才：学校将向社会招聘有国家认定相关学历和教师资格的、有丰富教育教学经验的'优秀教师，并形成了一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备学校的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将在办学所在地招聘一些会粤语的教师。

　　教育理念：校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的资历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

　　九、内部管理体制

　　学校规模：xx个教学班（中学x个班，小学xx个班）。

　　领导班子：校长1名，教务主任1名，德育安全主任1名。

　　管理体制；董事会领导下的校长负责制。

　　十、办学经费筹措与管理使用

　　学校占地面积xxxxxxx多平方米，xx建x栋x层建筑面积约xxxx平方米的标准教学楼和x栋x层建筑面积为xxxxx平方米的宿舍综合楼，由xxxxx投资，预计总投资人民币xxxx元。学费收取将按xx市物价备案的标准收取，学校将充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥社会办学的优势，借助民办教育快速发展的强劲东风，把学校办成高起点，高品位、高质量、高效益的现代化学校。请上级领导早日批复为盼。

此致

敬礼

申请人：xxx

　　20xx年xx月xx日

学校申请报告10

尊敬的教育局领导：

　　您们好！

　　我校自20xx年9月份搬进新校区以来，各专用教室相继健全。但由于我校各专用室（学校西楼三层）都始建于90年代，楼面损坏严重，墙面脱壳，门窗陈旧，都要重新维修。

　　恳请上级领导从我校实际情况考虑，急我校所急，特事特办，在百忙之中研究我校专用室房屋维修问题，我们不胜感激，渴盼得到解决。

　　特此申请！

　　附：需要修葺的房屋具体情况说明：

　　西楼建筑面积：1744。9平方米。

　　维修方案：楼面进行防水处理，内外墙壁维修粉刷，门窗油漆。

　　预算资金：98000元。

学校申请报告11

校长室：

　　暑假将至，为加强学校后勤管理工作的延续性，确保下学期正常开学，现决定利用暑期对学校的公共设施和班级财产集中组织一次维修维护，同时开工实施一批基建项目，其具体方案如下：

　　基建项目责任人:

　　1、开工实施北校区绿化工程xx。

　　2、开工新建和改造水泥球场xx。

　　3、完成一期工程屋面瓦维修xx。

　　4、开工实施校园沥青混凝土路面的改造xx。

　　5、开工建设“建筑技能培训中心”工程xx。

　　6、开工新建学校配电房及配电房迁移工作xx。

　　维修项目责任人:

　　1、完成教工食堂的的改造及学生食堂相关设备的采购及维护工作。

　　2、完成学校公共设施的维修维护工作(详见清单)。

　　3、完成学校水电设施的检修工作。

　　4、完成班级财产及课桌椅的维修工作。

　　5、做好学校花木的养护工作。

　　6、做好校园环境卫生的保洁工作。

　　7、做好学校资产的盘点清理工作。

　　8、做好消防设施的`检修工作。

　　1、基建工作已完成审批手续，正进入招投标阶段，一旦招标结束，立即进入施工阶段，工程量按决算结算。

　　2、食堂改造和公共设施维修根据预算上报县教育局审批，按实际工程量决算结算。

　　3、临时人员按正常工作日上班，完成规定的工作任务，发放正常的工资，无出勤奖，同时要服从领导安排的其它工作。

　　4、所有维修工作一律于8月20日前结束。

　　以上报告如无不当，请批示。

　　申请人：xxx

　　申请日期：20xx年xx月xx日

学校申请报告12

教育局校安办：

　　20xx年4月24日因为大雨倾盆，将我校宿舍后面的围墙冲击倒塌。倒塌围墙长约38米，高2。5米。经泥工维修加固等共花去资金5200元（现未付款）。另学校其他地段的'围墙由于砖头裸露，地基下陷等缘由，围墙出现了倾斜，随时有倒塌的危险。现经泥工预算约需资金30000元左右。我校生源少，经费紧张，无能从公用经费挤出资金维修加固围墙。为了能让我校师生有个舒适、安全的学习生活环境，请求领导来我校核实情况，拨款35000元用于维修加固围墙为谢！

xxx

　　20xx年xx月xx日

学校申请报告13

教育局：

　　我们cx镇中心小学是一所寄宿制完全小学，现有23个教学班，有学生1300余人、教职工65人。学校现有两个教学区，一个是主教学区，有学生1000余人，一个是留守儿童中心教学区，有学生300人。主教学区的厕所是90年代所建，经区房屋安全鉴定小组鉴定为c级危房，面积只有45平方米，男女生.厕所都只有8个蹲位，根本无法满足学生的如厕需求。学校为了保证学生如厕，只好将这1000余学生分成三个时间段下课来解决拥挤问题，但这极大地影响了学校的教学秩序，给学校的管理带来了很多的'不便。

　　为了促进学生的健康成长，保证学校正常的教学管理，我校计划将厕所改扩建到200平方米，预计约要资金22万元。现向教育局申请改扩建双溪中心小学厕所，敬请批复为感!

　　cx镇教育总支

　　cx镇中心小学

　　申请时间