二年级日记

时间:2023-09-24 16:10:28 日记作文 我要投稿

二年级日记优秀9篇

  一天的生活不知不觉间结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,请好好地记录下在日记里。相信许多人会觉得日记很难写吧,下面是小编收集整理的二年级日记9篇,欢迎大家分享。

二年级日记优秀9篇

二年级日记 篇1

  今天是20xx年的第一天——元旦,我们中山小学举行了20xx年迎元旦冬季运动会。

  一大早,同学们一个个精神饱满的迎接运动会的开幕。这时,广播响了起来,大队辅导员段老师柔和而又响亮的声音环绕在我们耳边,她大声宣布道:“20xx中山小学运动会正式开始!”。话音刚落,全场一片沸腾,全校师生高声欢呼起来。伴随欢笑声。一年级的同学们已排好方正队。准备进场,看他们的队伍多么整齐呀!很快轮到我们班进场了,同学们毫不示弱,队伍整齐划一,表现出自己真正的实力。最终我们队以完美的进场仪式获得了第二名。

  下午,我们在班级里欢乐的观赏同学们精心准备的`节目,有的是让人开怀大笑的相声、有的是悦耳的歌曲、还有的是令人心旷神怡的舞蹈表演·······,我也和几位同学一起表演了舞蹈“弯弯的月亮”。最后,我们给元旦过生日的张佳景同学happy地过了生日,我们都吃到了美味的蛋糕。

  20xx年元旦真是一个让人难忘的新的开始呀!

二年级日记 篇2

  记得有一天,我见妈妈在辛勤的做家务活,我的心里便冒出了一个从未有过的念头:我也要做一次家务。

  妈妈不想让我做,便说做家务有多么难,但就是我的这个念头一向没有被妈妈的话打消,最后,妈妈想:这也就是一个锻炼我的机会,便让我做家务了。

  一开始,妈妈教我洗衣服,妈妈先让我打了半盆清水,又让我把平时堆积的`脏衣服都放到盆里浸泡了十分钟,然后又换了一盆水,开始只搓,之后妈妈教我一边放洗衣粉,一边搓,过了两个小时,最后洗完了那些脏衣服。

  妈妈教我的第二项就是洗碗,妈妈说:“别看衣服和碗都要洗,但过程但就是不一样的。”我加了点洗洁精,很快就洗好了。

  我的一天过去了,我相信这就是一生中最有好处的一天,因为我得到了锻炼自我的机会,学会了做家务活,我很开心!

二年级日记 篇3

  星期六吃过午饭,我和妈妈准备去寻找春天。我问妈妈:“春天到底在哪里呀?”

  妈妈叫我把眼睛闭上感受一下,现在的风和冬天的风有什么不同?我终于知道了,原来,现在的风吹在脸上不疼了。哦!春天在和煦的.风里。我们来到草地上,看到了小草偷偷的探出头来,有的小草还没有长出来,好像在跟我们捉迷藏,我们来到小河边,河水清澈见底,鸭子在水里欢快的跳舞,我们来到树林里,有的树枝已经长出了嫩芽,小鸟在空中欢快的唱着歌,好像在说:“春天来了,春天来了。”

  在空旷的草地上,还有一些放风筝的小孩,五颜六色的风筝随风飘荡。小孩子们在空旷的草地上快乐的跑来跑去,多美的春天啊!

二年级日记 篇4

  寒假里,我们一家人去杭州玩,我们先乘火车,火车很长,火车上的人很多。在火车上,我们边吃边玩,很快就到了杭州东站。我们又去乘地铁,这是我第一次乘地铁,进去时刷一下票,出来时,票又自动收了回去,真奇怪! 快乐的`烂苹果乐园

  在杭州的第二天,我和爸爸妈妈去了烂苹果乐园。我们走进一看,里面好大,好热闹。来玩的人真多,所以,我只能去排队。打球的时候,我玩得很开心。

  在里面,我坐了一次过山车,坐了一词潜水艇,看了一场4D电影,还看了一场猴子学校。是真的猴子在上课,警告牌上写着:禁止吃零食!

二年级日记 篇5

  今天是王老师不在家的第二天,情况变得更加糟糕了,同学们的胆子也是越来越大。 我说的胆子大不是勇敢战斗的`意思,而是不交作业,上课讲话,下课打来打去伤到了人……上课的时候,许多人趁老师一不注意就开始乱讲话,到最后吵到连老师都讲不下去了。 今天下课的时候男生们打架,还伤到了好几个女生,你说这气人不气人?王老师不在,男孩子们比狼还凶,女生都被男生打惨了,我们根本受不了。所以女生一下课就冲到女厕所里躲起来,不给男生动手的机会。 王老师,您快回来救救我们女生吧。

二年级日记 篇6

  10.2:又是个金秋的十月,又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后,祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪,我们骄傲,我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

  曾看到有位网友写过这样的诗句:“当风雪阻断归路,我们彼此取暖;当主权面对挑战,我们亮出利剑;当圣火遭遇屈辱,我们义无反顾;当病毒吞噬生命,我们用爱弥补;当列车冲出轨道,我们竭诚互助;当震撼撕裂大地,我们开山辟路;勇敢面对磨难,挺起中国的脊梁!” 诗句朴实简练,却抒发了共和国的儿女们对祖国母亲的心声,唱出了儿女们为有一个坚强的祖国母亲而自豪的赞歌。

  走过六十个春秋,追忆烽火岁月。我们有过苦难,我们经历过磨砺,我们有过苦涩的追求,我们都挺过了,我们都走过了,祖国的脊梁坚强了;我们有过梦想,我们有过豪情壮志,我们也有过无数快乐和喜悦,我们都拥有过,我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪,我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。

  有人说,一个人如果没有脊梁,就不会站立行走;一个国家如果失去了脊梁,则只能屈服在别人的脚下,匍匐爬行。是的,有了坚强脊梁的国家,才会有克服困难、自强不息的动力,才会有不被任何困难所吓倒的勇气。过去的这一年走过的日月,是祖国经受磨砺的日子。祖国依然坚强着,一个具有中华民族的信念和精神、勇往直前的祖国比任何时候都坚强。灾害灾难,可以移山填海,堵塞河流,可以摧毁我们美好的家园,可以让我们失去善良的家亲。但是,动摇不了儿女们的.意志,压不垮我们祖国的脊梁。脊梁看似平常,但它却是支点。它不仅是一个人站立的支点,也是一个民族雄起的支点,更是一个国家昂首前进的支点。脊梁有时看不见,但却能感受的到,它是一个民族和国家进取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在,只要有了坚强的祖国脊梁在,任何困难都阻挡不了我们奋进的动力和勇气。

二年级日记 篇7

  中国人最重视春节,春节是中国最热闹的节日。因为中国人认为春节是一年的开始,寄予着人们对新的一年的希望。而春节所含有的众多中华名俗文化,更是丰富多彩。

  是大年三十,吃完团圆饭,我们一家高高兴兴地坐在电视机前,准备看新年联欢晚会。母亲告诉我什么是除夕。除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上,它与春节(正月初一)首尾相连。“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思,除夕的意思是“月穷岁尽”,人们都要除旧部新,有旧岁至此而除,来年另换新岁的意思,是农历全年最后的.一个晚上。故此期间的活动都围绕着除旧部新,消灾祈福为中心。这时母亲给我讲起了有关春节的风俗。比如:农历的腊月二十三是人们常说的小年。传说这一天,灶王爷要上天去述职,人们为了让灶王爷求上天言好事,一年保平安所以要祭灶。

二年级<spanhttps://p.9136.com/28/l/allimg/<p>  到大年初一的凌晨,守岁的人们又把灶王爷请回来,希望灶王爷能给全家福气。“送灶王爷上天”也寄托了人们对美好幸福生活的期盼。再比如:白水人喝五豆、吃腊八面、去仓颉庙上香。再比如:潼关正月十五前不擀面等等。</p><p>  啊!原来中国的年文化这样丰富呀。</p><h2>二年级日记 篇8</h2>
<p>  今天我去南湖公园春游,那真是美急了!下面我给你说说今天我的所见所闻吧!</p><p>  进入南湖公园大门有一块空地地上有两个不大不小的坛子,一个里面有一对家人雕好像,看着他们,我心里充满了幸福!另外一个是人工喷泉,一到晚上,喷泉启动,哪真是千姿百态,变化多端哪!</p><p>  走上小桥,低头细细的瞧,不时会有一群群小鱼在你面前游来游去。湖岸上的.一排垂柳多么好像坚定的士兵保卫着南湖公园。湖中心还有个小亭子,夏天在那里乘凉,那是再爽不过了!</p><p>  我走的有点累了,坐在了草地上。远看那平静的湖面上一尘不染,近看随手可摸的柳树也长出了嫩芽。我仿佛身置仙境一般!</p><p>  多么美丽的春色啊!</p><h2>二年级日记 篇9</h2>
<p>  <strong>教学目标:</strong></p><p>  1.认识“则”等10个生字,会正确书写“份”等4个生字。</p><p>  2.正确、流利、有感情的朗读第一则日记,感悟小女孩的情感变化。</p><p>  3.有写日记的兴趣,初步了解日记的格式,开始学写日记。</p><p>  <strong>教学重难点</strong>:识字、写字,规范日记格式。</p><p>  <strong>教学过程:</strong></p><p>  <strong>交流碰撞,激情导入</strong></p><p>  1.同学们,今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友,请看大屏幕(出示动画日记)谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样?说说你的发现。</p><p>  2.这节课我们一起走进一个女孩的日记,请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题,齐读课题)</p><p>  3.“则”就是“篇”的意思,“日记两则”也就是说有两篇日记,今天我们先来学习第一则日记。</p><p>  <strong>整体感知,理清文脉</strong></p><p>  1.请同学们自由的读读第一则日记,如果有不认识的字就看看课文下面的拼音,力争达到读准字音、读通句子,别忘了标出段号划出词语。</p><p>  2.日记读完了,生字都会认吗?</p><p>  (1)哪位小老师来给大家领读一遍?(课件出示:则昨纱羡慕粉料套份妹)</p><p>  (2)我来指你来认。</p><p>  3.生字会读了,那词语你们也敢读吗?</p><p>  (1)咱们来开火车读词语吧!(出示词语:学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待)</p><p>  (2)有请女生读。</p><p>  (3)男同学挑战读。</p><p>  4.现在我们把生字和词语送进课文里,相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试?(学生分段读课文,评议。)</p><p>  5.同学们,会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话,我们把课文已经读了两遍了,哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整?〔课件出示课文内容我会填:昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。〕</p><p>  <strong>三、感悟体味,激情诵文</strong></p><p>  <strong>(一)学习第一自然段。</strong></p><p>  1.今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读,猜猜:默读应该怎样读?(课件出示默读要求:不出声、不指读、用眼看,用心读,用脑想。)请同学们试着默读第一自然段,想一想你从这段文字中读懂了什么。</p><p>  2.学生逐句汇报,教师相机逐句指导朗读,并随机引导了解“羡慕”的意思。(羡慕的眼光是什么样的?那你有没有羡慕别人的时候?别人羡慕过你吗?说一说被人羡慕的感觉怎么样?)</p><p>  3.带着这份感觉齐读课文。</p><p>  <strong>(二)学习第二自然段</strong></p><p>  1.买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望,她的愿望实现了吗?谁来读读第二自然段?</p><p>  2.妈妈下班回来了,手里提着一大包东西,此时小女孩的心情怎么样?第二自然段中有一个词写出了她此时的心情,你能快速的找到吗?“迫不及待”是什么意思?从这个词你体会到什么?她找到了吗?谁来读读文中的'句子?此时小女孩的心情怎么样?</p><p>  2.此时你就是那个小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生气通过朗读读出来吧。(齐读)</p><p>  <strong>(三)学习第三自然段</strong></p><p>  愿望落空了,小女孩十分的失望,还带着埋怨,可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。</p><p>  <strong>(四)学习第四自然段。</strong></p><p>  1.妈妈说那一份是给阿英妹妹的,此时的你有什么疑惑?其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白,谁能读读这两个带问号的句子,读出她的疑惑,读出你的见解?(个别读)</p><p>  2.刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑,那你从感叹号中有读出了什么?</p><p>  3.同学们,你们看,一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感,看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊,我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。(齐读)</p><p>  4.课文学完了,那你能说说我为什么说妈妈小气吗?</p><p>  5.(由“小气”的意思导入)妈妈真的小气吗?请同学们默读二、三自然段,看你有没有新的发现?</p><p>  6.后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈,自己也变得快乐起来了呢?我们下一节课再学习。</p><p>  <strong>四、了解日记,熟悉格式</strong></p><p>  1.课文学到这儿,你知道日记的格式吗?日记里可以写一些什么?(同桌讨论)</p><p>  2.汇报交流。</p><p>  3.总结:日记就是把我们在这一天所见到的,所想到的,所经历的,所听到的事记录下来,如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。</p><p>  <strong>五、指导写字,布置作业</strong></p><p>  1.课文读懂了,相信大家把字也能把写得很棒,看着大屏幕,谁来读读这4个字?</p><p>  2.大家仔细观察这4个字,你发现了什么?</p><p>  3.你会用它们组词吗?</p><p>  4.范写“妹”。</p><p>  5.剩下的字,老师不做提醒,相信你也会写好,大家说是吗?我们把这四个生字练一练吧。</p><p>  6.同桌评议。(如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。)</p><p>  7.作业:</p><p>  今天我们来到了一个新的环境,面对这么多的老师,我们上了一节语文课,同学们一定有很多的话想说,课后把你想说的话试着用一篇日记写下来,我们下一节课交流好吗?不会写的字可以用拼音代替或者找一找。</p><p>  <strong>板书设计:</strong></p><p>  24日记两则</p><p>  “我”</p><p>  梦想白纱裙──妈妈不给买──?</p><p>  (喜欢)(生气)</p><script>s(

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