六年级日记6篇（优秀）
时间如快马般匆匆，一天又过去了，心中一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的六年级日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级日记 篇1
两个月的暑假转眼就过去了，新的学期开始了，我也从三年级的小学生变成了四年级的小学生了。
新学期里，我们班里发生了许多的变化：我们的教室从低段搬到了高段，我们的新教室宽敞明亮，几乎每人的座位都有一米长。高段的操场也比低段的面积大得多。有四张乒乓球桌、两个篮球场。下课时我们班上的男生都喜欢在操场边的乒乓球桌上打乒乓球，以前班里疯逗打闹的事都很少出现了。
最让人惊喜的`是我们班上来了一位新数学老师---王老师，他讲课的声音很响亮，可以让人聚精会神的听讲。他批改作业非常认真，就算微不足道的错误他也要你订正，这样好让我改掉粗心大意的毛病，提高数学成绩。
新学期开始了，我要用更高的要求来提升我的能力：这学期至少要读十本课外书;上课要认真听讲;学完一篇课文要把重点段落记下来;每次考试必须考九十分以上。
六年级日记 篇2
今天，我突发奇想，想制作一个小花瓶。于是我找来只做花瓶的材料：工艺纸，空玻璃瓶，小盘子，毛笔，胶水和水，然后便做了起来。
首先，我把少量的胶水倒入小盘子里，再在里面加入同样多的水，用毛笔调匀。接着，我用毛笔把盘子里的胶水涂在了玻璃瓶上，而且还在印花的工艺纸上均匀地涂上胶水，再把印花纸小心的包在玻璃瓶上。这样，玻璃瓶就漂亮多了。包好后，我又在外面涂上了一层薄薄的胶水，这样做是为了使工艺纸牢牢地贴在上面，不轻易脱落。最后，我把它拿到太阳下面晒，等晒干后，我便在瓶子里插上了花。
当我将插好鲜花的'瓶子拿进屋子时，感觉整个房间都充满了春天的气息，真是惬意极了！
六年级日记 篇3
作为一名学生，我从小到大得到的奖状还可以多。都贴的整墙是奖状，我们将俩姐妹每次得奖状，老爸都会要求全部贴上墙。因为他觉得这样很光荣，一有客人来，客人就会惊讶的说：“天呐！这是奖状墙啊！你的两个女儿学习真好！得的奖状也太多了吧！我的女儿连一块奖状都没有，真是惭愧。”听到这些话老爸挺高兴的，女儿得奖状，爸爸脸上也有光了。
我们俩的奖状总是不一样，姐姐的很多都是一等奖和二等奖。而我大多数是三等奖，有时侯也会有二等奖。姐姐比我很优秀，学习好性格又大胆。我从小到大性格内向，特别胆小，都不敢跟男同学说话的。墙壁的左边贴的是我的奖状，右边贴的是姐姐的。很明显的对比，姐姐那边的比我这边的多，一眼就能看出来。奖状上有很多贴纸，都是我们小时候贪玩贴上去的，看着很旧。我们担心奖状会掉下来，于是就用胶带把它们全都保护的好好的。有时侯我们得奖状了，忘记贴墙上了，老爸老妈们就会帮我们贴上去，够不着，就拿凳子站着往上贴。我在想：老爸老妈真好！我一定要争气点。因为我老妈的兄弟姐妹们的子女都有大学生，而我的哥哥又不争气。读到初中就不读了，出去打工了。老爸常常对我们俩姐妹说：你们一定要争气点啊！你看看你妈妈的`兄弟姐妹们都有大学生，你们也要努力考上。所以，我每次一听，内心就会有很大的动力。努力读书学习也不完全是为了，脸上有光，更是为了我以后的生活好过一点。因为，在现在怎么现代化的社会当中，只有好好读书长大后才会有更好的的生活。而不是像那些打工仔一样，在外面日晒雨淋的辛苦工作就为了赚的一点点的工资。所以说，我一定要努力认真的读书学习，不要留有遗憾。
我的老爸老妈从不偏心谁，每次发奖金，我们俩都是一样的。即使姐姐等级比我高，也都一样，从不偏心的。有一次，期中考试又得了奖状，姐姐是二等奖，我是三等奖。回到家后就对老爸老妈说了，要求要奖金。老爸知道我得了二等奖后，连连说：怎么小哦！三等奖，怎么小哦！其实，这次考试是我历史上考的最高分的一次了，居然进了400分，以前从来没有得过400以上的。其实，我知道自己怎么多分后，心里还是有点小高兴的。我想把这些情况都告诉老爸老妈们知道，但是又不想说了。算了，自己努力过就好，不要气馁，也不要骄傲。争取在下一次期末考试中，再考个好的成绩给他们看看。加油！加油！加油！重要的事情说三遍。
六年级日记 篇4
9月30日今天一早，爸爸送我上学时跟我说，下午下班时给我带一只小兔回来。我高兴得跳了起来！我早就想养小兔了，这下可好了！
下午，我等了好久爸爸才回来，爸爸真的带了一只小兔回来了！它可不是一只普通的小白兔，它的眼睛是棕色的，它身上的毛有白色的、浅棕色的、深棕色的、黑色的，好像熊猫崽崽！爸爸说，对了，它就叫熊猫兔！好可爱的熊猫兔哦！10月1日一早，我就被熊猫兔“吱、吱”的叫声吵醒了，我一下从床上翻起来，跑过去看它，它看我过来，叫得更欢了！一定是肚子饿了！我赶紧跑到厨房，扯了两片青菜叶喂给它吃，它埋着头三下两下就吃完了！我把爸爸叫起来：“快去给熊猫兔买红箩卜，它饿了！”爸爸买来红箩卜切成丝，我一条条拿来喂它，哇，一下子就吃了半只红箩卜呢！可真会吃！等它吃饱了，我把它从笼子里放出来，让它活动活动，我在地上铺了报纸，一开始，它小心地、慢吞吞地围着报纸边转悠，不一会儿，就勇敢地走到了地板上，呀，真没想到它跑得那么快，一会儿窜到这个房间，一会儿窜到那个房间，还跟我捉迷藏呢，真好玩！10月2日今天，妈妈带我到别人家玩，快吃晚饭时才回来。
一进门，熊猫兔就对着我“吱、吱”的叫，呀，他跟我打招呼呢！爸爸说：“熊猫兔还怕寂寞呢，我一个人在家，我走到哪它跟到哪，我在厨房做饭，它也蹲在厨房。”哦，对不起！乖乖兔，我明天一定带你出去玩！10月3日今天的天气很好，一早，我就和爸爸带熊猫兔出去散步。熊猫兔可高兴了，在草丛中窜来窜去，吃了好多鲜嫩的小草呢！小朋友们看到这么可爱的.小兔都围过来跟它玩，扯它的小耳朵、摸它的毛，还争着抱它呢！可是我们跟别人约好出去玩，只好把熊猫兔送回家里。晚上，我一回到家，就把熊猫兔从笼子里放出来，喂它青菜，可它既不动，也不吃东西，妈妈说：“可能是要睡觉了，抱它到笼子里去吧。”
可是,它的腿好像受伤了！妈妈来一看，是呀，它爬在笼子里都不动了！妈妈赶紧切了红箩卜丝来，我喂到它嘴里，可它还是不吃，怎么办？怎么办？我都急哭了。爸爸妈妈安慰我说，没关系，它受伤了，休息一晚就好了。
10月 4日早上，我一醒来，就去看我的熊猫兔好了没有，可是，我找遍了每个房间，都没看见熊猫兔，连笼子也没见了！我问爸爸，爸爸说：“死了，扔了！”我一听，脚一蹬，立马就哭了起来。妈妈马上跑过来，抱着我说：“小兔子生病了，我们不会给它治病，它回去找妈妈去了。”可是，不管他们怎样说，我就是不理，我的熊猫兔没有了，我拼命地、伤心地哭……下午，妈妈下班回来，轻轻地跟我说，听喂养过兔子的人说，兔子不能吃露水草，兔子的腿骨很脆，很容易骨折，最好不要抱着它玩耍……我轻轻地点头，我想，下次我再喂养小动物之前，一定要先了解有关知识，再也不犯这样的错误了。
六年级日记 篇5
这个暑假，我真是过得丰富多彩。假期刚过了一半，我不但把作业写完了，还参加了夏令营，之后又和爸爸妈妈一起去旅游。
第一站我们先去了任丘，那里有爸爸的许多同学，在他们的带领下，我们一起去了白洋淀。来任丘很多次了，但是去白洋淀还是第一次，听说这里最有名的旅游景点就是白洋淀，以前我一直以为 “白羊店”有许多白色的绵羊，去了以后才知道，“白羊店”原来是“白洋淀”。
在吴伯伯的带领下，我们很快就来到了白洋淀。这里主要是以水为主的景点，有水的地方都是很美的'，这里也不例外。
到了白洋淀正好是吃午饭的时间，吃饭的场地和美味的饭菜都给我留下了深刻的印象。在水面上架起了一条条长廊，分别通向一个个小亭子，坐在亭子里吃饭，感觉自己就坐在水中间，周围是一片一片盛开的荷花，真是如同世外桃源一般！不仅环境优美，饭菜也很美味。水蝎子、胖头鱼、凉拌荷叶、双黄鸭蛋，都是白洋淀的特产。其中，我最喜欢吃的就是水蝎子了，刚看到的第一眼，我不敢吃，因为我很怕虫子。后来，我看着它就像以前吃过的炸爬叉儿一样，而且，这又是当地特产，我就用筷子夹了一个，没想到它嚼在嘴里很酥很脆，而且味道特别鲜美，越嚼越香，于是，油炸水蝎子成了我的主要目标。
午饭过后，我们又去坐快艇。白洋淀里长着许多高高的芦苇，微风吹来，它们都不停地向我们点头、招手。快艇在芦苇荡里穿来穿去，就像在走迷宫，可是我一点儿也不害怕，因为一路上都有许多水鸟陪着我们。这些水鸟有的在水面上飞来飞去，有的停在芦苇上四处张望。我和莹莹姐姐坐在快艇的第一排，溅起来的水珠落在我们头上、身上，感觉好凉爽。我们用手把水洒在荷叶上，水珠马上变成了一颗颗小珍珠，它们在荷叶上滚来滚去，就是不舍得跳进湖水里，乐得我合不拢嘴。
后来，我才知道，白洋淀是华北平原上最大的淡水湖，这里水域辽阔，风景秀丽，气候宜人。芦苇荡是白洋淀的一大亮点，在抗日战争时期，游击队员利用芦苇荡做掩护，痛击日本侵略军，以弱胜强，大显中华民族的威风。得知这些，我觉得这些芦苇荡真是了不起，它们也是抗日英雄呢！
今天我们游玩的虽然只是白洋淀的一小部分，但我们品尝到了白洋淀的特产，而且了解了一些历史知识，真是收获多多！
六年级日记 篇6
6月19日 晴
又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。
在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的'耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。
指导老师：叶红娟
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