精选我的日记合集8篇
一天的时间即将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的我的日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
每个人的心中都有自己的愿望，我的愿望是当一名科学家。
有一次去华润万家的路上，一位老爷爷踩到了香蕉皮，跌倒在地上，我和妈妈扶起老爷爷。顿时，我心中有个梦想的种子油然而生，我想要发明一个能够靠底部滑轮走动的垃圾桶机器人。假如有了这种机器人，它会自动识别垃圾种类，分类垃圾，它会用两只伸长的机械手拾垃圾，放入分类垃圾桶中。这样，布满垃圾的.地面打扫的一尘不染，就不会有人踩到垃圾皮而摔倒了。拥有这样的垃圾桶机器人，不但可以省去清洁工的劳动力，还能省去时间。
现在我是一名三年级的学生，会有人说我的想法不切实际。但苏轼说过：“努力尽今日，少年尤可夸”。我坚信，只要我好好学习，一定会实现自己的理想。
我的日记 篇2
昨天放学，学校通知说要每班选出一名同学参加演讲比赛，听了这个好消息，我高兴的一蹦三尺高，因为，我现在是学校的一名广播员。这件事老师也知道，他一定会选我参加比赛的。想完，我就开开心心的回家了，等待着老师的'评论。
果然不出我的意料，在早读的时候老师告诉了我让我参加。并让我准备一篇演讲稿背会。我听了，放学回家时，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了，没有再说什么，只是出去给我找了一篇优秀作文陪我背会。
就这样，过了两天，我的作文已经熟练会背了，下午就要比赛了，我让妈妈给我打扮了打扮，就上学了。
比赛到了，我的心情非常紧张，因为，如果没有排上名次，全班都丢尽了脸，我怀着紧张的心理，进行了比赛。
比赛过去了大约有两天，排名成绩就出来了，我以为排不上名次。可是，出乎我的意料的是，我竟然得了第二名。在那一时刻，我感到像是在梦里一般。
第二天，我去大队部领了奖品，是一个奖状和一个硬皮本。虽然奖品不够丰厚，但我很快乐。
通过这次比赛，我的感受很深：遇事不要紧张。
我的日记 篇3
○ 教学目标
了解家乡生态环境的一些问题，探究发生这些环境问题的原因和危害。
知道人们的行为对环境造成的影响。
明白维护环境是每一个人的责任，初步树立环境维护意识。
主动参与力所能和的环保活动。
通过一系列的实地调查活动与考虑，丰富同学的社会生活经验，培养同学发现问题、解决问题的能力，激发同学热爱家乡的情感。
教学活动示例
活动一 清清家乡水
●活动目标：
1、 认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发同学热爱家乡的思想感情。
●教师准备：制作风景对照课件。
●同学准备：课前收集有关水的资料。
●活动时间：二课时
●活动过程：
第一课时
一、 创设情境，感受水的重要性
1、 观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。
2、 畅谈感受。
3、 小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、 水知识大比拼
师：同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。
1、 组织交流。
2、 小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。
三、 讨论、交流：假如没有了水……
1、引导同学从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假
如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织同学交流。
3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人假如不喝水，最多一周就会失去珍贵的生命。
四、夸夸家乡水
1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？
2、同学根据自身的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。（可以根据同学的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）
3、教师小结：清清家乡水，抚育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着惊人的变化……
四、 舞水河的故事
1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如教材P37的两张）或三段录像，让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。
同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河，流向远方，它还能坚持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！
2、在此过程中将第37页同学日记投影出来，创设逐步从向往到惊心动魄的情境，利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看，谈谈自身的感受。
4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？
第 二 课 时
一 导入：
师：舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想方法走近家乡水，去调查、去研究。
二、 关注家乡水：
1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。
2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才干解决呢？
3、同学交流：
可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……
4、总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的方法就是沿着河边走一走。
三、 我们的考察计划
1．指导同学就一起感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。
2．交流汇报。
（1） 有的小组去访问环保局的专业人士，了解河水污染现状的有关数据。
（2）有的小组去拍摄污染现状，把照片带回来。
（3）有的小组去寻找污染源。
（4）有的`小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。
（5）有的小组去观赏污水处置厂，把有关照片带回来。
3、指导制定考察计划。
（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。
（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？
制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。
做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法和考察的步骤，拟订水环境调查表等等。
4、选出小组长，开始商量制定考察计划。
5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。
四、考察时应注意的问题
1、 师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？
2、 同学讨论。
（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录。
（2）考察时要注意平安，可以邀请家长一同去。
（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……
五、课后拓展活动
出一期“水——生命之源”的黑板报。
我的日记 篇4
按照县委的要求，我们县委办把开展“二对一”帮扶作为开展“作风建设巩固年”活动，进一步转变干部作风、密切党群干群关系的重要举措来抓。在我们的扶贫点杏子铺镇泥溪村，办公室每个干部和镇村干部结对帮扶一户人家。
诚心初访。四月上旬的一天，春光明媚，办公室全体同仁怀着一样赤诚的心情来到泥溪村，分赴各自帮扶的家庭进行初访。我帮扶的家庭户主叫曾买秀，当我和村支书来到他家门前时，只见一位白发苍苍的老太婆高兴地迎了上来，热情把我们迎进了家门。通过详细了解，原来曾买秀老人一家是几年前遭受山洪灾害房屋财产全部冲毁后移民到泥溪村的，在政府的帮助下才建起了现在的新家，老人现在已年过八十，有两个儿子，大儿子已另立门户家庭并不宽裕，小儿子身体有病早年娶妻生有一女取名肖丽丽。肖丽丽还只有三岁时其母亲便出走了，父亲时常拖病在外务工，全靠奶奶曾买秀将其抚养成人 ,现已在读高三。我一边听着老人含泪诉说着抚养孙女的艰辛，一边心想这个家庭也太特殊了，既有空巢老人，又有留守小孩，更是贫病灾难交加。临走时我不好意思地把事先准备好的小小的红包交到老人手上，并留下联系电话叮嘱她保重身体，有什么困难和我联系。回来的路上我和村支书商量着，这个家庭的希望就在肖丽丽身上了，只有把肖丽丽培养好才能使这个家庭走出困境。
真情助学。高考前，我一直掂记着肖丽丽，得知她在七中234班读理科，成绩处于中上水平，想去鼓励鼓励她，又怕冒然打搅她学习，就没去。高考后不久，我便和泥溪村支书再次来到曾买秀家。肖丽丽刚好在家，她是一个聪明懂事的`小女孩，热情地接待了我们。她内疚地说高考没发挥好，只上了二本分数线，想复读考重本，却又担心父亲不会支持。我鼓励、安慰她，帮她分析了各种利弊，并说不管她做出哪种选择我都会支持帮助她。临走时留下慰问金，答应帮她联系到树人学校复读。过了十多天，肖丽丽发来短信，说她父亲果然不同意她去复读，要她等录取通知书。我回短信说支持她自己的最后选择，并为她申请了一份关工助学金。同时，为了解决她可能到县城求学的后顾之忧，我还和家人商量，准备让她吃住在家里，安心读书。
感慨颇多。“二对一”帮扶活动是广大干部职工了解基层实情，体会百姓疾苦，提升思想境界的良好机会。对于肖丽丽这样的家庭，给予多少帮扶都不为过，我目前所做的还很少，我真心想长期帮扶下去，但又担心自己力量有限。肖丽丽今后读书、就业、挑起家庭重担的路还很长。不管如何我决心从力所能及的事做起，多为这个家庭解决一些实际困难。祝福这个家庭幸福平安。
我的日记 篇5
在班上，我以前一直是绝对的“大哥大”，考试成绩从来都是第一。直到二年级又转来一个同学，我才明白什么是“竞争的残酷。”
他叫韩霄。一开始我还只以为他是“小P优”，可一次考试改变了我的想法。他竟然是第一!怎么可能?我立刻警惕起来，同时我也看到了他挑战的目光。
于是，在这个学期中，我刻苦地学习，除了上课认真听讲，还查资料，做试卷……做能战胜他的一切准备。终于，又一次决定高低的竞争来了!我挥动神来之笔，胸有成竹地一挥而就。功夫不负有心人，果不其然，我又高居榜首了!可没想到的是，下一次他又上去了，就这样，一次又一次起伏，我们互相竞争着，为竞争不懈努力着!
转眼间，我现在已经五年级了，我和韩霄的成绩一直是名列前茅，不相上下。回想起来，我们已经“斗”了四年了。当年，我满怀敌意，可现在随着年龄的增长，我却对他心存感谢。因为在不断的竞争中，我才能磨练自己，才能坚持不懈地去努力，才使自己更加茁壮地成长。没有和他的'竞争，我也许会自高自大，自以为是，会颓废，使自己失去斗志。所以我很庆幸，也很感谢有这样一个竞争对手。
感动，它就在我们的身边，它就是简单的一句谢谢构成的。就这一声纯洁的谢谢，让人感受到什么是最诚挚的感情。让我们毫不吝啬地对你需要感谢的人说一声“谢谢!”
我的日记 篇6
今天我特别高兴，母亲在我的苦苦要求下终于答应给我买鞋了。
吃完中午饭我就拉着母亲走出了家门。母亲骑着自行车，带着我顺着公路来到了东南沟。想要买鞋的愿望马上就要实现，我甭提多高兴了。
市场里鞋店很多，一家挨着一家，我先来到了“奇安达”鞋店里。进去转了转，没有看中的鞋，真失望，母亲也进来了，看着我，问我相中了那双，我没好气地说：“什么也没相中”。母亲指着一双白色的跑鞋问我：“那双怎么样”我说：“没劲”母亲又为自己看了看鞋。我便走了。
我又接着向下走，来到了“动感前沿”，还是依然没有相中。我们来到了商场，好歹相中了一双鞋。我又帮母亲选鞋，看了看没有好看的鞋。可是母亲相中了，我们又在商场中逛了逛。我们就交了钱走了。
我又在大街上逛，看看有没有该买的。忽然想起来要买球衣，我便叫着母亲来到了“运动前沿”，买球衣。我买了一身。然后我来到了卖腰带地方。买了腰带我就来到新广场。我们在新广场玩了很长时间就想回家。
在回家的路上我们看见卖衣服的，我帮母亲选了选，可是没有一件好看的。母亲也没有相中。我们于是又来到了另外一家，母亲慢慢的`挑，终于相中了，母亲买了，我们便离开了。母亲带着我太轻松了，这一天可把我累坏了。我坐在母亲的自行车上，阵阵凉风吹来，太爽了。
我的日记 篇7
我的皮肤雪白雪白的，在阳光下白里透红，非常的迷人！我长着一张鹅蛋型的脸，月亮般的眉毛下面镶嵌着一对宝石般的单凤眼，我那又黑又长的睫毛从侧面看就像是一把小扇子，再加上我长着个小巧鼻子和撅起的小嘴，我还流着一条又黑又长的马尾辫。
我有着苗条的身材，高高的'个子，细细的腰，瘦长瘦长的手臂，再加上纤细的小手（妈妈都叫我豆芽儿）。我还有双修长轻灵的腿，总是闲不住。
我特别喜欢穿黑色的舞蹈裤，上面配上一件粉色的T恤，让我感觉很自信，浑身充满了精神。
我就是这样的一个人见人爱的小女孩！这就是我的自画像你们喜不喜欢？
我的日记 篇8
今天，我的爸爸给我布置了很多作业：1、预习二年级语文上册，读识字1五遍，背诵；2、生字每个字抄1行；3、读课文后面的词语5遍。还有妈妈每天给我留的`作业有硬笔书法、数学天天练和日记一篇。妈妈还说日记最好能写满1页，我数了一下，1页有168个空格，要168个字啊！有时候，爸爸还会叫我熟读乘法口诀，等他回来时再抽查我，如果我没做好的话，爸爸就会监督我做。唉！爸爸还要我抄了生字还得组词，不过组词就不用写，只要口头会组就行了。你们说我这一天烦不烦？
我多么想有一个真正的星期天，可以什么事都不用做，睡睡觉，看看电视，做做手工，那该有多好啊！可是，那是不可能的，太不可能了！
苦恼啊！真苦恼！还好，幸亏我有我的密码日记本，我可以诉说我的烦恼。我的密码日记本，可是我的宝贝，这个密码谁也不知道，连我最亲爱的妈妈也不知道，更别说我的老爸、老师、同学们了。我的密码要是让臭爸爸知道了，我可就惨喽！
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