实用的日记作文汇编六篇
一天又结束了，在你心中有什么感想呢？这也意味着，又要开始写日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的日记作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
日记作文 篇1
第二集，本来明天就想回去了，但因为不知道怎么说在犹豫，但我确定我要回去了，但现在因为那个我又犹豫了。
飘子搬家了，连他也去老家了，我现在回去也没人出来玩了，想过一个人散步，但，又能多久，但不回去，在这也不想待了，其他都没什么事，就一点，睡觉，我和表姐伯伯在一张床上，其实三个人睡完全可以，但每次半夜都会醒来发现自己被挤得动不得，想过一个人睡沙发，但表哥在客厅玩电脑玩一夜，沙发就在旁边，我不习惯睡觉旁边有个人，感觉别扭，睡沙发不行，睡床又被挤，好艰难啊！
离开学只有一个月了，我想回去是因为和他们以后见面的机会就几乎没有了，想多见见面，但他们都走了，在哪都无聊了。
但我还是想尽早回家，因为那个地方起码睡得安稳。不会有那种感觉，但我有能找什么理由让表姐放我走呢！
这些问题，晚安吧！
日记作文 篇2
这个学期，我的“接龙日记”彻底改变了不会写作文的五（1）班麻文杰同学。
今年9月，我接手五年级一班，在第一次作文课上，我就发现一名叫麻文杰的同学，在大家快写完的时候，他还一个人坐在那儿发呆，因为他不知道该往本子上写什么。学生异口同声地告诉我：“老师，他是笨蛋，不会写作文！”我轻轻的拍拍他的肩膀，告诉他：“没关系，你不是笨蛋！”
第二天，我就向全班同学布置了一项任务：写“接龙日记”。麻文杰觉得很新鲜，瞪大眼睛在听我说。我要求两个人或三个人共同一个日记本，轮流写日记。每个人在写日记前，一定要读一下前面同学写的日记，并根据前面同学写的内容，给前面同学写几句话。并且老师也要写。我特意把麻文杰和班长还有我分到了一组。班长是班上作文最好的。那一刻，我看见他的脸上掠过一丝自豪的喜悦！
接龙日记先从志康开始，他手捧着崭新的日记本，想了半天也不知道写什么好。最后，只好工工整整地写上：“我不会写。”班长看了文杰的日记，笑得鼻子都歪了。拿了日记给我看，问：“老师，这也叫日记吗？我给他写什么话呢？”我笑着点了点头说：“当然算了，你想写什么就写什么吧。”班长看着我灿烂的笑容，半天没回过味来。班长想了半天，在日记本上写道：“你真是一个大笨蛋！” 第二天，日记本传到我的手里，我在日记本上认真的写下：“不要骂人。不会就是不会，文杰很诚实，应该得到表扬。”
日记本又传到他的手里，第三天，我在日记本的第三页发现了一大片字迹：“我不笨，我不会写作文，是因为我不想抄作文书和胡编乱造”，望着他的日记，我仿佛感受到他当时看见班长和我的评语时，那心里像打翻五味瓶样的滋味。班长的评语又是：“诚实当然应该表扬，但不等于你就不笨，我想了很久也没有想到你哪里好”。
看了他们的这些话，我在日记上问道：“文杰，你能说一说，你什么地方比别人聪明吗？”
日记第三次发下去，我特地留意文杰的表现，只见他看完后，激动地拿起笔，颤抖着小手在日记本上开始书写，几乎没有思考。日记本再一次传到我的手里，我欣喜的看见一整页都是他稚嫩的字体：“老师，我真的不笨。您还记得昨天的运动会接力赛吗？根据其他几个组各棒运动员的实力，我建议您重新安排咱们班运动员的顺序，结果，咱们得了第一。您当时问我怎么想到这个主意的，我告诉你是从田忌那里学来的。您当时就拍着我的脑袋说：你很聪明嘛！还有一次，班长的皮箱拉链坏了，好几个同学帮他修，都没修好。最后，是我用铁丝做成了一个拉链扣，皮箱又能用了。班长也说我聪明呢……”
班长在这次的评语中是这样写的：“这篇日记是你自己写的吗？不可能吧！！！”后面画了三个大大的感叹号。
我看了文杰的日记，高兴地写下了：“谁说麻文杰不会写日记，不会写作文？我第一个就不承认！”当天，我把这篇日记略作修改，以《聪明的我并不笨》在学校广播室发表。文杰第一次听见自己的作文随着美妙的声音传遍了校园，他像刚展翅的鸟儿，快乐极了……
一个学期就要结束了,今天他已经深深的喜欢上了写日记，写作文。语文成绩也发生了巨大的变化，成绩直线上升。而我们厚厚的“接龙日记”也就要用完了。我常想，谁敢说，这个孩子将来不会成为作家？当初，如果一味的批评或者采用抄书乱编的方法，可能会让他在作文中迷失方向的。
日记作文 篇3
最近几天，应儿子的要求抽时间和他一起阅读了一本《马燕日记》的书。读完这本书，感触颇多。马燕出生在宁夏山区的一个女孩子。由于家庭困难，上小学以后就辍学在家，这期间，她将在新的生活点滴用日记的形式记录下来，她的日记给人真实，文章里既没有华丽的词藻，也没有很大的篇幅，甚至有的只有一句话，但是她能做到持之以恒，坚持不懈。通过这本日记，也真实地反映了我国西部大多数农村家庭女童渴望知识的真实状况。作为一名家长，在读完这本书后，感到有许多东西在我们的今后教育小孩方面是值得学习和反思的。我们教育小孩有时未必真正走进他们的内心，在提供较好的成长环境的同时，也要让他们的从小养成艰苦朴素，积极向上的好作风。
日记作文 篇4
昨天，妈妈出差去了，我便去了早就商量好的嫣然家。进门一看，阿姨奶奶都在客厅坐着，我一分恐慌二分拘谨三分好奇四分欣喜地赶紧打招呼：“阿姨好，奶奶好！”然后便跑进了嫣然的房间，一直待到了中午。
“开饭喽！”嫣然的一声欢呼把我从书中拉了出来。我这才想起时光的流逝，赶紧跑了出来。不敢坐在沙发上，搬了一个椅子坐在桌子上的一个角落。桌子上的鸡腿、豆角炒肉、空心菜和米饭，我的口水都快流了出来，可也不敢动筷夹菜，因为奶奶还没吃呢！《弟子规》中讲：“长者先，幼者后”嘛!
我端坐在那里，强忍着饥饿，一直等到嫣然也夹过菜之后，我才小心翼翼地夹了一点豆角炒肉，然后赶紧就着米吃了几口，我也不夹鸡腿，因为最好的'东西是要给奶奶的。就这样，我一直夹空心菜、豆角炒肉。直到奶奶说：“妞妞，你也吃点鸡腿吧，奶奶做的饭可香了！”我才夹了一点，可奶奶做的鸡腿太香了，我吃了一点便又忍不住又夹了一点，不敢夹太多，还要注意着轮流夹，因为听人说过：“连续三次夹一个菜是不礼貌的。”过了一会又夹了一点。。。就这样，一根鸡腿不一会就被我一点一点的夹完了。哦，对了，我当然还记得尽量不要向离自己太远的菜伸筷子等等。
我不仅注意到夹菜的礼节，还注意自己的吃相，可不能像在家那样“小猪吃食”一副馋嘴相。吃饭时要细嚼慢咽，不能大口地扒米饭，一次夹菜只夹一点点，汤汁不能滴在桌子上，吃饭时不能发出声音，吃饭时要坐姿端正。。。总之，我把一切知道的礼节都顾及到了。看着旁边嫣然无忧无虑的样子，我心里一阵羡慕，但毕竟自己是客人，到别人家吃饭，当然要有一个文雅的吃相嘛。我心里这样想着，又“全神贯注”地吃饭了。直吃得大汗淋漓，手忙脚乱!
好不容易吃完了饭，我正为自己刚才的表现扬扬得意时，突然，我想：如果人们都这样吃饭，那要有多累呀！我这样是不是太拘谨了？算了算了，还是放松些吧。不然，这吃饭可真是受罪呢！
日记作文 篇5
进行了为期四天的军训，我的精神和身体都渐渐适应了稍快的生活节奏，炎热的天气，我已能将它当成对我毅力的考验；身体的酸痛我也全当它是我刻苦训练的结果。而今天，我们又更深入了解了学校特色——练习锣鼓。
今天进行的是全校同学的合练，大家对此都很兴奋，站在操场上精神焕发地准备。我所负责的是敲大鼓，从鼓房推出大鼓后我就站在了敲盘鼓同学的前面。
别看大鼓不用吊在肩上，它并不比其他的更轻松。敲大鼓，担负着引领其他同学节奏的责任，少一不注意敲错了或者是赶了节拍，整个队伍就都会乱套。所以，我的眼睛一直注意着指挥的老师，把老师手中挥动的旗子与自己的动作同步，到了后半时间，我的视界中出了红白旗子舞动的轨迹都有些模糊了。要是不敲大鼓，你就不会懂它带来的乐趣。大鼓带给我的，不只是手掌和膝盖的疼痛，还有浓浓的自豪感。虽然在用力对鼓面击下时虎口会震得发麻，但当它发出振动空气的音波时，我不由得热血沸腾，似乎连天地都被震撼了，顿时我感受到了青春的蓬勃力量！从这巨大的声响中我也体会到了自己的责任，这都使我非常地自豪。
三十中学的军校特色，使我感到纪律性和责任感，我为自己是这样学校的一员而骄傲。
作文评语：
这是初一学生写的一篇日记，小作者就自己经历的一次军训进行了表述，情感真挚，运用了动作描写、心理描写，刻画人物内心。层次分明，先后有序，构思大胆新颖、有独创性。
日记作文 篇6
11月29日星期三天气：晴
早上可真冷啊！我们几个女同学正在思忖着做什么热身运动。你看，崔媚柔用手托着腮，一付思考状。郭芳钧跷着二朗腿，吊儿朗当的。刘琳手握成拳头顶着额头。李青瑶更是有意思：双手捂着脸，仰天哀叹；我则踱着方步，这边走，那边走。苏坤无精打采地玩弄着沙包。沙包！这倒是一个好东西。对了，小时候，不是爱和小伙伴们掷沙包吗？兴许，这能让我们热热身。我把这个想法告诉了大家，她们都一概同意。于是，我们拿着沙包，下了楼。
我们用“石头、剪子、布”来决定谁掷，闹腾了半天，才让安然和潘姿霖掷。
安危一抛，正好朝郭芳钧飞去，郭芳钧连忙低下头，沙包“呼”一下从她头上飞过。她正得意呢，刚站起身来，“啪”，潘姿霖掷到了她身上，没办法，她只好怏怏地坐到一边。李青瑶躲在刘文靖身后，可刘文靖哪有她高啊，结果成了安然的攻击对象，沙包又射向刘文靖，她一蹲，得，沙包的“绿豆馅”全都涌出来，弄得李青瑶就像一根土家柴棒子。刘琳这小子，动不动就喊“妈妈呀”，“妈妈呀”，以为这样她就能躲过去，这不可能啊！如果那样的话，所有人就会一起喊：“妈妈呀，妈妈呀。”事实证明了我的猜测，不一会儿，刘琳就被打中了……。现在只剩下我和刘文靖了，潘小姐和安大侠开始给分，她们两个忒差劲了，不一会儿，就让我们接了好几个。“呆铃铃”上课铃响了，沙包队伍也在欢笑声中散开了。
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