初中班主任工作日记
初中班主任工作日记一：
初中班主任的日志：
《经济纠纷》
今天班里发生了一件学生之间的经济纠纷，我感到很头疼。对于经济帐一塌糊涂的我自己来说，处理经济纠纷实在不是我的专长。一元，两元，五元……在学生的嘴里蹦出，我感到如落水般的无力。 不过我个人还是很注意与别人的经济关系的。欠人家的钱不会隔两天，亲兄弟明算帐嘛!
《一点感想》
学生每到星期五都会纪律特别不好，听课效率也不高，作业完成情况也不太好，我把它叫做“星期五现象”。为什么会造成这个现象的呢?我想大概是因为周末对他们来说实在是太重要了吧。他们总以过节的心态来过周末，打个比方，小年夜你还有多大的心思和热情来工作呢?这是学生的悲哀还是老师的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，从周末开始!
《水仙不开花——装蒜》
最近又到水仙上市的季节了，我也欣然去花木市场买了两棵。看着它们努力开花的情态，真是期待万分。种水仙需要阳光、持续的低温，更需要对其球茎进行切割，使其更快发芽、开花。这就像教育学生，阳光是必要的，但也要对他们“切割”，让他们明白最近的目标和前进的动力，只有这样才会最终等到“香远益清”。
《班主任》
作为一个班的班主任，这样一个特殊的地位应该怎样体现呢?大概是当你一出现时，班内鸦雀无声的这样一种敬畏感吧!大概是当动员的其他老师、同学面对波澜不惊的同学束手无策时，你“振臂一呼，应者云集”的这样一种满足感吧!抑或者是经常将自己的身影留在学生们的合影上的这样一种温馨感吧!可是令我遗憾的是至今仍没有一张和班里同学的合影。不是我不想，而是我总是做那个拍照的人，总是出现在照片后面。这不能说不是一个不小的遗憾，可是我也用心摄录下了许多美丽的画面。希望多年后我的学生看到他们的照片时能在心中给我留个照片上的位置。
《我想要的高科技》
今天的语文上开了一个小型的“高新科技发布会”，以此来训练同学听说读写的能力。其中潘同学介绍的测谎仪我十分心仪。每次与个别学生交流，我就得展开传说中的“敌我周旋”，一边想交流内容，一边思考这句话的真伪，一边还得与其眼神交流，展开心理战术，兵不厌诈。长久以后，觉得可以去做公安刑侦人员，因为我仅花了三句话和一个眼神就拆穿了老公企图瞒报、少报奖金数额的重大阴谋。事后，看着一脸郁闷的他，我丢了一句话：你连我们班中等撒谎水平的同学都比不上啊!唉，现在的孩子啊!
《 野百合也会有春天》
刚刚开了迎新晚会，张同学唱了《千里之外》，突然发现这个孩子也不是一无是处。每个孩子真的都有他的'闪光点，你觉得他一片黑暗，是因为你从没有在阳光灿烂的天气里看到过他，如果你看到了，你一定会被他身上所散发出的奇异光芒所震憾。小张同学，加油啊!
《没良心的孩子们》
随着2006年的羞涩落幕，我们班也迎来了新的物理老师小王，至此我们7、8班就会拥有二王，可以称作王后、大王。学生对于换老师的事情还是不习惯的。有个男生说：“得知许老师不再教我们，我真的哭了，元旦在家哭了三天……” 可是对于新老师，同学们很没良心地也迅速喜欢上了，可见魅力的确无法挡啊!
只见新人笑，不见旧人哭啊!
《自我吹捧 》
每当看到我们班的班级网页时，总有一种自豪感油然而生。
这个小小的网页凝聚了全班同学以及我的心血，尤其是几位制作网页的同学，在此一并感谢。
班级网页的优点有三：
其一：全班动员。在我们的网页上有每个同学的单人照。这是我在运动会的时候给他们拍的。除此之外，还有每个人一句话的青春独白。看着那一句句诙谐有趣但又真挚动人的话语，眼前就会浮现出他们的身影。
其二：文学气息浓厚。网页的模板和插件是我找到安排的，当初就为那淡淡的绿色所倾倒，这应该就是青春年少时心灵深处的颜色吧。还有几首小诗散落其间。其他任课老师看完网页后说很有我的风格，呵呵，窃笑。
其三：内容丰富。别看小小的一个网页，我们的制作小组就花了将近一个月的时间，集全班同学之力，光网页链接就有靠100张。真是佩服学生们的毅力和才智。
不知这是不是自卖自夸呢?
《父母离婚到底会给孩子带来什么? 》
在和学生打交道时常常会很辛酸，因为发现有的孩子们真的承受着巨大的来自家庭的压力。
今天在批阅家校联系本时，一个女孩向我诉说了被母亲无端责骂的经历，并在结尾说：“史老师，我答应你以后不会再哭了，因为你说过‘这世界不会给失败者颁发安慰奖’”。我能做些什么呢，除了苍白的安慰和鼓励还能有什么呢?
今天还有一个两天没来上学的孩子，也是因为父母离异，自我感到空虚无所依。当我问起这两天他干了什么时，他说：“上午上网吧，下午在街上游荡。”我难以想像阴冷的天气孩子在外面游荡时的心情。在一番促膝长谈后，我说我会帮你骗大家，说你得了重感冒，希望你能赶快“好”起来。他用红肿的眼睛看着我，我感觉好冷。
父母们啊，尽起你的义务来吧。
想起一句《小孩不哭》里的台词：“你的爸爸太爱你了，也太不会爱你了!”
《关于安排位置》
到了初中安排位置就有了潜规则：男男、女女。
本来我也是此规则的坚决拥护者，后来经过慢慢的尝试，发现男女合座也不错啊。
将那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐，他就不好意思讲空话，为啥?会传绯闻呗!
将那些老是兴趣在吃穿打扮的女生和男生坐，她也没有市场，为啥?话不投机呗!
此外，还有很多好处，但不是所有的人都适合的，因人而异。而且，班主任在安排混坐时一定要营造好的舆论导向，让每个混坐的男生女生都觉得自己是拯救同桌的天使!
以上就是我的经验，仅供参考!
《教育的留白 》
昨天课间在班里逛逛，发现陈同学正和同桌围着他的学习机嬉笑呢。我怀疑他们正在打学习机上的游戏，因为班里以前曾有过类似情况。叫陈同学过来问后，他说他的学习机他妈妈给他设了密码的，说完他还给我演示了。当我看到那赫然显示的：“请输入密码---”时，不知怎么的，一颗怀疑的心却没有放下。但我深知，接着纠缠下去并不会有任何结果，只会让师生矛盾激化，本着一贯的“宁可信其无，不可信其有”的精神，于是作罢。
但今天打开陈同学的家校联系本时，我大为感动，只见上面写着：“史老师，我要向你坦白，其实学习机上的密码是我自己设的，我是怕其他同学缠着我要玩游戏，所以自己设的，以防别人骚扰我。对不起，我骗了你，希望你原谅。”
我看完后感慨良深，昨天开大会，校长说教学需要“留白”。我很有感触，的确是的，不仅如此，教育也是一样。正因为我昨天的“留白”，使得一个学生有了一次“与灵魂撞击，勇于承认错误”的机会，多好啊!
其实，教师应该多给学生留自己承认错误的机会。这需要班主任制造好的舆论教育导向。我在班里反复强调，犯了错误不要紧，只要能主动承认。就算是其他老师看起来的重大错误，例如：早恋、欺骗家长、老师，抄作业、逃学，在我看来都无所谓。只要能主动承认错误，我都会大事化小，小事化了。于是，我与学生的交流阵地――家校联系本上经常会出现学生的忏悔录，他们有时还会请求我不要再当面指责他们了，我都会视情况而答应他们。这是一份难能可贵的类似与同志般的信任，我又怎么可以辜负呢!
我的座右铭，与大家共勉：“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。”
《当我被校长批评以后 》
今天我因为我班一位男生如厕后用脚踢冲水按钮而被校长批评了一番，虽然校长很和颜悦色，但我仍旧觉得很窝囊，因为我一个堂堂的淑女教师居然要为男厕所里发生的事情而挨批评，真是“我不入地狱谁入地狱”。
我冲进教室，了解完情况后，略加思考，就展开了对当事人的教育。
我说：“首先，我要真诚地表扬谭同学，因为他被校长逮到后没有撒谎，胡编乱造一个姓名班级，蒙混过关，而是大丈夫行不改名，坐不改姓，这很好，充分体现了他大丈夫敢作敢当的英勇气概。大家应该像他学习!”谭同学起先以为我在说反话，后来当确定我是在真的表扬他之后，惊讶地看着我。
我于是借机对全班同学展开了教育：“其实，你们心里都清楚，其实谭同学只是一个被抓到的倒霉鬼，有很多同学都有这样的习惯，更有甚者，根本不冲。也许，大家本来也都是用手按的，可是当看到第一个用脚按的同学后，心里就开始不平衡了，凭什么他们用脚我要用手，那我不是吃亏了吗，多脏啊!可是，你有没有想过，可能你的举动会因此带坏一个一直是用手按按钮的同学，长此以往，这就是一个陋习的产生。如果，你坚持用手按，表面上可能吃亏了，可是你得到的是良心上的安慰，是行为举止上的高雅，这怎么会是吃亏呢?大家说对吗?”
很多同学都郑重地点了点头，谭同学也仿佛接受了这样一种批评方式。
我最后戏称谭同学的这脚是有重要意义的一脚，叫做“佛山无影脚”，可以和第一个踏上月球的苏联宇航员的那一脚媲美，使得校长对我们班特别重视，大家都笑了，谭同学自己也傻呵呵地跟着笑。
现在我下课总对大家说：“好，下课，大家去厕所方便一下，不过，不要再使用‘佛山无影脚’啦!”大家都心领神会地笑了。
初中班主任工作日记二：
今天，女儿的幼儿园有领导参观，昨晚答应女儿要给她打扮的漂亮些，一早起来便忙开了：先是督促女儿刷牙、洗脸，而后又要耐住性子给她绑六个小辫，左右各三，一一向上续，最终扎成两个辫子，再带上头花，穿上裙子，点上红点点。漂亮的女儿高兴了，上班的时间也到了，早饭只好到学校吃了。匆匆忙忙送女儿去幼儿园，匆匆忙忙来到学校，匆忙的一天就这样开始了。
签完名，来到三楼的办公室，刚打算拿出在路上买的素火烧，准备就着白开水吃早饭，我班的张祥便哭着进来了。“老师，王顺打我。”“因为什么?”“不知道。我没惹他，他就打我，打的很痛。”看着这个不争气的学生，我心里不知是何滋味。用鲁迅对阿Q的话来说：“怒其不争，哀其不幸。”张祥是我班年龄最小的，人长的又胖，男生们私下里都叫他——小胖，而且动不动就欺负他，不是让他帮着打饭，就是让他提水。针对这事，我在班上曾经不点名的批评过几位男生。要求他们不能以大欺校可是，后来发生的几件事使我意识到“小胖”的被欺，也与他自身有关。譬如，开学之初，张祥是与学习委员——李媛媛同桌，李媛媛是个非常热心的女同学，主动协助服制老师帮教张祥，可张祥不听她的，总是不肯写作业，甚至李媛媛将自己的作业本放到他面前，让他抄，他也懒的动手。后来班级调位，张祥被调到和纪律委员——李鑫一位，从此张祥的服制作业交的很及时了。听学生们反映，李鑫经常用尺子敲张祥，张祥也就不敢不做作业了。还有一回，学校组织广播操比赛，全班又是只有张祥不会做，为此，班长、体育委员、组织委员三位女生耐心的一遍遍教他，而他依旧不紧不慢，该做错，还是做错。副班长——房亮急了，上去威胁他说：“你再不好好做，小心我揍你。”他这才认认真真的做起来。也许正是这些有点出格的办法最终都起到了未出格办法达不到的效果的缘故吧!学生们对待“小胖”的态度，我也就没太在意。
看着哭泣的张祥，想想也许事态较严重了，不能不管。让他去把王顺叫来，他不敢去。刚好班长——王美玲来汇报昨天的班级情况，便叫她去叫了王顺来。“你和张祥怎么回事?”“没什么事啊?我们闹着玩来着，后来他就哭了。”“真是这样吗?”王顺低下了头，不说话了。在我的印象中，王顺并不是一个霸道的学生，平时，分派任务时，除了喜欢讨价还价外，没有别的大毛玻记得在我所认课的另一班级，有一个叫杜帅的学生，曾在作文中提到，杜帅和王顺曾一同出去吃饭，杜帅被社会上的一个黑衣青年揍了一顿，胆小的王顺也不敢上前帮忙。这么一个人，怎么忍心向同班同学下的去手呢?难道是欺软怕硬吗?
“好吧，就算你们是在闹着玩，也不能伤害对方吧?万一闹巧了会造成严重后果的。”接着，我便将最近在“今日说法”栏目中看到的一例由于课间因打闹而致使同学脖子造成乙级伤残的案例讲给他听，而后又举了几个高二学生因欺负高一新生而被开除的事件。王顺认识到事情的严重性并承认了错误，给张祥道了谦，二人握手言和。我先让王顺回去上早读，又把张祥留下单独谈话。“要想不受欺负，首先要让人瞧得起。老师和父母不可能跟你一辈子，遇到事情还需依靠自己。”我帮他分析了他入学来的表现，使他认识到只有自强才能自救。而后我又讲了这样一个故事：儿子总被大孩子欺负，于是向父亲求救，父亲告诉他，小孩的事情大人不能介入，只能靠自己解决。于是，儿子从一味不还手挨打而哭泣，到还手失败而哭泣，终于有一天，儿子脸代微笑而回，虽然依旧有伤。当然，我一再强调不能以牙还牙，只是希望他从此能自强上进而已。
趁热打铁为了避免此类事件的再次发生，我便开始上阅览室查资料，准备上一节教育课。就这样一上午就在忙忙碌碌中过去了。
下午第一节语文课，我给同学们讲了三个故事。第一个故事——母亲和两个女儿在公园里玩，突然下起了雨，母亲只准备了一块雨布，这块雨布太小,容不下母女三人,母亲将雨布披在两个女儿的身上,雨布还是太小,容不下姐妹二人,姐姐把雨布让给了妹妹:
“妹妹,我比你大,你最小,不要淋病了.”妹妹看看妈妈又看看姐姐,眨了眨眼,跑到花丛边,把雨布轻轻的披在了花上 ,
“小花朵,你们不要被雨淋坏了.”……
第二个故事----小和尚和老和尚下山化缘,见到一家人家院子里有一口棺材,女人在大哭,男人在一旁劝说,孩子在哭闹.小和尚一问,男主人说最近村子里的人得了一种怪病,先是四肢萎缩,最后缩成球而死亡.棺材里躺的是他的妹妹,他的女人也的了这种病.小和尚问老和尚为什么女人哭而男人不哭,老和尚说男人比女人坚强.十年后,老和尚与小和尚又来到这家,只见破房换新房,老和尚说:
“想必是女人已死,男人又娶.”正说着,门内走出两人---女人和儿子.小和尚问起男人,女人说男人因不堪重负,已于八年前出走,是女人将儿子养大,正准备娶妻.小和尚问老和尚:
“男人真的比女人坚强吗?”老和尚无语.
第三个故事---卡尔是一个英国老兵,在战争中他成了瘸子,退役后他为一位牧师看管花园.一天,来了三位时髦青年,卡尔问他们是否口渴了要喝水,三位青年将卡尔推倒在地,然后用水管冲着他浇水,随后抢了卡尔的东西扬长而去.牧师闻讯而来,扶起卡尔,问他要不要报警,卡尔说不必,接着又继续给花浇水.过了一段时间,那三位青年又来了,卡尔依旧问他们是否口渴要喝水,青年故伎重演.卡尔依旧重新爬起浇花.又过了一段时间,三位青年中的老大来到卡尔面前,承认了错误,他被卡尔的宽容感动了,从此改邪归正,当卡尔死后,那位青年一直照看着卡尔花园.
讲完了故事,我让同学们分组讨论,取得了较好的效果:有的同学将 “强与弱”的关系分析得很透彻;有些同学建议搞一个主题为
“友爱”的班会;有个别男生还主动作了检讨.最后我布置了一个限时作文----“我们班的男(或女)同学”.
下班时,遇见服制老师,告诉我今天张祥表现不错---居然主动要求补课.
晚饭后拿出同学们写的小作文随意翻看了一遍,写男同学的较多,一些女同学在作文中对男同学的欺负人现象提出了严厉的批评,有些言语甚至过激,我重点看了看王顺的,他写道:
“今天,小胖终于告发了我.……不知为什么,我一下课就想去打张祥……听了老师的话让我知道我错了……”看来下一步还需进一步找王顺谈谈.
“铃……”
“喂……你班的张祥和五班的一位学生打架了……据说是张祥无意间踩了那个学生一下,那个学生便一巴掌打过去……后来不知怎么着张祥就把那个学生按倒在地了……”
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