小学周记

时间：2022-10-11 12:39:51 周记

【精品】小学周记4篇

　　不经意间，一个星期已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编收集整理的小学周记4篇，欢迎大家分享。

【精品】小学周记4篇

小学周记篇1

　　我是挺佩服同桌的。同桌很“八”，很拜金，但同时也很单纯，毫无心计，她很容易生气，但又很容易哄，她很容易感动，随便给她篇文章，或随便跟她说个故事，她随口就是“感动死我了”，她能为“思考”周末外出该穿什么衣服而“思索”好几节课，也能因为洗奶瓶不见了一个盖而气愤一两天，有时候，看着她那认真的劲，我真的很无语……

　　其实，我挺喜欢这样一个同桌的'，有时，还很“欣赏”她。毕竟，就我现在这样，一天都不说几句话，一般人是很难忍受的，可她居然受得了我！嗯！不错。

　　现在她回来了，风尘仆仆，扔下书包，便抓住我的手腕，“你知知啊，今朝我一听到学校钟声就弹起身啊！”我木然，笑笑，望着她，可她毫不在意，随手便拿出“宝镜”，对着左照右照，完全忽视我的存在……

小学周记篇2

　　在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，要认真进行记录，主要有三点：

　　(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处，要做教学的.有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。

　　(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心来，认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。

　　(3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上，享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。

小学周记篇3

　　在我的记忆里，有许多令我感动的事。但是，最令我难忘的还是发生在两年前的那件事。那是一个寒冷的夜晚，外面的风,似乎生气了,在到处作乱。雪,似乎也被风的生气而传染了，也倒了下来。

　　白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感觉头晕脑胀,妈妈被我的呻吟声惊醒了,连忙跑到床边,拉着我的手,颤抖的说:婷婷,你怎么了,哪里不舒服?我使劲的睁开眼,看到的`是妈妈穿着单薄的睡衣,坐在我的床边,那八字形的眉头,那焦急的心情,让我的心疙瘩了一下。她的手,一点也不暖。。我对妈妈说:我不舒服,我觉得好热，好热,像掉进了火海中，永远也拔不出来。

　　妈妈的手，轻轻抚摸着的脸，突然摸到了我的额头，她惊了一下，就连忙跑到了客厅，拿了一支温度计，塞到我的腋下，过了几分钟，妈妈从我的腋下把温度计抽了出来，一看不禁吓了一跳，39度。

　　妈妈来不及换衣服，也来不及换鞋子，就穿着拖鞋，用被子，把我捆的像粽子背起来，拿好钱包，打着伞，冲出家门，跑向医院。

　　那时我发现妈妈承受的太多了，一份工作就把她压得很累，很累了，还要照顾我，我的大病不多，小病连续，那时我发现妈妈变老了，额头上的皱纹，也有四五条了。外面狂风大雨，又下着雪，一个母亲背着一个小孩打着伞，在大街上，是人人都见的一幅画，妈妈的汗水在她的下巴边徘徊。似乎这时，什么都不重要了，重要的是把女儿送到医院里。

　　我的眼睛。闭上了。黑漆漆的世界。没有知觉。

　　过了许久，我的知觉稍微清楚了一点，白白的世界，我动了动，去发现有个硬硬的东西在我的手那里，仔细一看，原来是妈妈，在床边熟睡着呢，看她那眉头，仿佛天已经塌了，妈妈的手旁边有一张纸，上面那玲珑小巧的字，一看就是妈妈的字，上面写着：婷婷，你要好好保养身体，珍惜身体，看床头柜上我给你买了好多好吃的，吃的时候不要噎到了啊。

　　那时，我深深的体会到了妈妈给予我那比海水还深的爱。