【实用】学生周记范文集合8篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，这一周里，大家都有不少感想吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。怎样写好周记呢?下面是小编为大家整理的学生周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生周记 篇1
作为班主任，如何掌握班级情况的第一手资料，对班主任工作的时效性、实效性是至关重要的。学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的进行班级管理的方法之一。实践证明，每周一次的周记能有效地提供班级及学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、实效性、时效性，沟通了师生间的感情，有利于师生交流感情、共同配合，建立一个民主、和谐、良好的班集体。在实践工作中，我得益非浅，表现在：
一、建立师生交流的“绿色通道”。
促进班主任和同学、任课教师的三方了解，加强三方沟通，有利于形成合力，师生共同提高。我做班主任期间，总想方设法协助任课教师树立威信，宣传他们的成绩和特长。每当他们获得成绩时，都会告诉全班同学，使学生加深对任课老师的了解，对老师产生崇拜感，进而效仿的激励作用。同时，我又利用命题周记的形式——“我看任课老师”，让学生畅谈对每位任教老师的印象。然后进行归纳和总结，协助任课老师做好教育教学中薄弱环节，建立教育教学的良好基础。实现“良好的开端是成功的一半”。利用周记作为载体，最终实现师生的共同进步。
二、实现班级工作的“有的放矢”
例如：在双休日实行“补差”后，一位同学在周记中说：我觉得每位教师在双休日补课时都变的很有耐心、细心，也让同学们感到易懂、易接受，只有（XX）老师还像以前一样总让我们自己读书，很少讲东西。这样的周记告诉我，大部分同学在这样的学习中有收获，而且能判断老师的行为。所以我就利用班会作了再动员，鼓励后进同学抓好机会，坚持不懈，争取赶上大家。
还有几位同学在周记中说：近来，我们班有些同学在班上玩起了纸飞机，严重影响了班级的卫生环境和学习环境。希望这些同学能从自己和班级的利益和影响出发，纠正这些不良行为。因为有几个同学同时反映，而且反映集中在个别同学身上，说明情况很重要，需要及时处理。但我并没有把这些个别同学立即找出来训话、没收东西。而是在班会课的时候在班上公开读了一篇这样的周记。同学们哄堂大笑，那几个同学心照不暄。第二周，就有周记反映说这种不好的现象已经没有了。看来是我的做法极大的照顾了他们的`自尊心。这可是我开始没想到的——读了周记还有这样奇妙的作用，实现了学生的自我管理。
三、建立教师的“良师益友”形象
周记帮我深入同学內心，排除他们来自生活、学习中的障碍，更好地进步。从同学们的周记中我了解到了班级中哪些人爱好什么，有什么特长，哪些同学学习认真，还有哪些人纪律性、自觉性差。以及一些不能公开讲和不愿讲的话，同学们都常在周记中与我进行心的交流。这样，使我了解同学更深入、更全面，与他们也更贴近。
经常有同学在周记中谈自己。例：“我妈说我是个女孩子，越往高年级成绩就会越差，而且别人也这么说，这是真的吗？”还有：“我很苦恼，班上同学都不愿跟我玩，还嘲笑我，他们说我又黑又丑又胖，还偏爱打扮。”要对老师说出这样的话，是需要极大勇气的。对同学给予我的信任，我丝毫不敢怠慢，总是认真地把我的看法，建议告诉她们，有时我答复的话比她们的周记还要长得多。虽然，批阅周记要花很多时间，写很多东西，但我得到的回报是——越来越多的同学不仅视我为老师，还视我为生活中的朋友。周记帮助我实现了“亲其师、信其道。”
四、实现同学的“主人翁”地位
由于，我每次都能认真批阅，尊重了学生的劳动，并且将好的周记用“★”标出，时不时地在班会课上朗读一些具有代表性，积极关心班集体的周记。因为每个同学的被尊重、被肯定、要求他人重视的心理需要得到了满足。这样充分调动了他们积极参与班级管理，真正把自己当作主人翁来关心自己的集体。大家都很认真地对待周记，也更关心班级中发生的事，真正把自己看成是班级的主人。同学间互相提醒、督促，都不愿班会课在周记中提到批评的时候有自己。这样，对于班级管理逐渐形成了一种良性循环。
当然，要实现周记以上的效果，我认为在实际操作中还要注意以下几方面的问题。
一、讲清周记的內容：可以谈同学任何想谈的事。不论古今中外，不论天文地理，不论事情大小，不论是自己还是他人，但应该侧重在身边人、身边事。可以采用自由命题，也可以采用班主任命题。像“我看老师”“谈减负”“我的学习收获”“新学期计划”“我的同座”等等。
二、讲清写作的基本要求：每篇不少于200字。这个标准很低，同学们的周记常常超过了这个标准。要以写作文的态度认真对待每次周记，一般是夹叙夹议，要谈事情，也要发表自己的看法和感想。每周一早读前交，何时写不作要求。
三、尊重学生，认真批阅，对学生的疑问要给予答复（公
开或单独答复视情况而定），为学生严守秘密。这是班主任一定要做到的：在这一点上，我认为我一直坚持做得较好，所以充分发挥了周记的作用。批阅时，周记中的错别字我也从不放过，给予纠正。同时还采用激励措施，好的表扬，打“★”号，在班级朗读等等。
应该说，周记让班主任多了一份额外的付出，付出时间和精力。但它同样会让班主任有意外的收获，使班主任在管理班级方面获得了更多的第一手信息资料，工作有针对性，防微杜渐，加强了师生对话，在学生心目中，老师有时是老师，有时像父母，有时像知心朋友。
学生周记 篇2
呼啸的北风不再吹了，万物衰老、枯黄的影子不见了，寒冬悄悄离去，取而代之的是一片生机盎然的景象。
星期六下午，学完了特长班，我和一名小伙伴在青少年宫玩了起来。想到美好的春天悄悄将至，我提议我们一起去寻找春天，捉住春天的尾巴影子，看到更多春天的奇幻色彩。
我们的眼睛飞快扫过整个青少年宫，先把地点定在了苗圃，想着小苗嫩绿娇小的可爱模样，我不禁笑出了声。一路小跑，当我们无比激动地往苗圃里面探头时，眼前的景象真令人丧气：一片干涸、寸草不生的草地，少有枯黄的小苗，春天还没到这里！
接着，我们去了小花园。花园中央有一座德高望重的孔子塑像，周围曾是多么美丽，曾有着无比翠绿的小草，柳树抽出的细枝条，花儿娇贵的`容颜——她享受着新鲜的空气，一个劲儿仰脑袋，还有儿童的欢笑声，大人的谈话声可那里，小草还没有睡够，耷拉着脑袋；小花还在补她的美容觉，无影无踪；柳树还拖着干枯的枝条，唉，春天还没到这里！
网球场春天还没到这里！
绿茵地春天还没到这里！
绿草丛、鲜花地、大树边春天还没到这里！
我们跑得筋疲力尽，春天在跟我们做游戏吧？我们跑了这里跑那里，春姑娘总是笑着跟着跑着；我们看了这里看那里，春天总是不声不响地躲藏。我们坐在石阶上，时间也不早了，也该回家了，我们无力地拖动着疲惫的身躯，一点收获也没有。
我偶然间的、留恋地一回头，突然在球场的角落里看见了点点绿色！我想看得更清楚，更近地体验这生命的魅力，于是，我拉着小伙伴，气喘吁吁地从最南头跑到最北头。
当我们看到这春天的足迹时，欢呼了起来，这零星的绿色小芽，还沾着剔透的露珠，嫩绿美好，虽稀少，但使人无限留恋，这珍贵的、稀少的春天足迹，才是最美好、漂亮的春天面貌！
是啊，美好的春天，就如这角落里零星的绿色，需要人们挖掘、不懈寻找，在寒冬的掩护下，只要你用心寻找，你也一定能捉住春天的影子，看到自己人生中最美丽的春天！
学生周记 篇3
上个周末，我跟着妈妈去了位于鄂尔多斯的库布其沙漠。
那天，我们一大早从北京坐飞机到了包头。一下飞机，小刘叔叔就带我们去库布其沙漠的响沙湾。下了高速我们就看到了无边无际的大沙漠，我和瑭瑭弟弟狂呼：“沙漠，沙漠！”
买好门票，我们迫不及待的上了景区公交车，它把我们带到了库布其沙漠响沙湾的入口。神奇的沙漠之旅开始了，我们坐缆车穿过一座座沙丘进了沙漠，来到响沙湾。一眼望去，连绵不绝的沙漠与蓝天相连，看不到一点绿色。天空像大海一样碧蓝碧蓝的，一朵朵白云像一串串棉花糖，让人馋涎欲滴。我们坐上沙漠冲浪车向沙漠深处进发，冲浪车从高高的`沙丘顶端冲到最下面，又从最低处像离弦的箭一般冲向另一个沙丘的顶部，非常刺激。沙子随狂风吹到脸上，像被针扎一样痛，于是我们赶紧戴上口罩和太阳镜。在我们的欢笑声中，冲浪车把我们带到了仙沙岛。在这里，我们冲斜坡、爬沙丘、骑轨道自行车、坐沙漠越野车、骑骆驼、滑沙……
这次沙漠之旅真让我大开眼界，流连忘返。但让我遗憾的是，因为爸爸不在，我不能深入到沙漠更深处。以后我要再来库布其，徒步穿越沙漠，找到沙漠腹地的七星湖。
学生周记 篇4
经过连续的阴雨天，太阳公公终于露出了笑脸，天气格外的晴朗。我和妈妈决定一起去新梅广场散散步，晒晒太阳。
到了目的地，我一眼看见了一棵开满粉红色花朵的梅花树，周围围着几棵绿色的`高大挺拔的香樟树，好像是卫兵在守护着一个“小公主”。我走到梅花树旁，仔细的观察了起来，发现了它的花朵形状像是一朵迷你的小荷花，花瓣似一个指甲盖大小，一层层错落有致，像一条粉色的蓬蓬裙，中间的花蕊像一个个黄色的小嫩芽。一阵风吹过仿佛下起了花瓣雨一样，地上犹如铺上了一层粉红色的地毯，令我心旷神怡。
我们再往前走看见了一座假山，低处有坐着晒太阳的老奶奶，高处有在眺望远方的年轻人，还有在攀爬假山玩耍的小朋友。再往前看，有一大群人围成圈，我想：他们在干什么呢？我和妈妈去看了个究竟，原来有几个已经白发苍苍的老爷爷在拉二胡，吸引了不少路人来观看。广场上真热闹啊！
我抬头望着湛蓝的天空，看见了几只风筝在蓝天中飘飘摇摇。我嚷嚷着妈妈也买了一只金鱼形状的风筝，妈妈举起风筝，迎着风儿跑了起来，边跑边放线，风筝慢慢飞了起来，可是不一会儿就摔了一跤掉了下来，但是我和妈妈都不灰心，继续跑着放着……最后我的大金鱼终于自由自在的在天空中游荡。
阳光明媚的星期天，我的心情也很灿烂！
学生周记 篇5
记得12月1日的那一天，我们去冬游。去的地方名叫花田水乡。
到了那里的`外面，有一条小溪，旁边还有一条小船。我就跟我朋友说:“我好想坐上去啊！”我朋友也点点头。我们在大门前面拍了一张照，每个班级都要拍。路旁有一排排的千叶佛莲，都是嫩黄色的，全部都是花苞。还有蜜蜂在旁边打转。
我们先去玩独轮车，男女比赛。最终女生赢了。然后我们再去挑水，因为男生犯规，所以男生赢了。然后导游带着我们去松土，我们班的人都去挖坑了。第四个地方是犁地，我们女生比较慢，但还不错。男生太快，不均匀。随后我们去农具展示去看农具。我们只能远看，不能碰。
导游接下来带我们去小游乐园，那里有滑滑梯、荡秋千、跷跷板......我们去到那里直接放下书包直冲过去。玩荡秋千的人很多，都争着玩。玩滑滑梯的人也很多。我和我的朋友去玩跷跷板，那个跷跷板很矮，很滑。如果你在下面的话，你就会滑下去。
去完小游乐园之后我们就去吃饭了。这些饭和其他旅游地方的饭菜没什么不同。不过要需要饭票才能吃饭。每个人桌子上都有一碗汤。菜有:鱼丸、玉米胡萝卜肉末、鸡腿......有很多人喜欢吃鱼丸，就拿了一个碗去装了一碗。女生吃得比较少，所以有些倒掉了，只剩下鱼丸。下一个项目是捉鱼，大家都非常喜欢捉鱼，所以有人准备提前去，结果又回来了。我们去到捉鱼的地方，那里有好多人。我们都把鞋子给脱了，然后下水捉鱼。有人的衣服全湿了。
最后的项目是看3D电影。我们当时特别期待，结果是看别人打仗。
在回学校的路上，我们都吃起零食。希望下次还能去那里。
学生周记 篇6
打篮球，谁都会，但是对于女生来说，可就有难度了。这不，体育老师有事让我们自由活动。我看见有的男生找老师要了篮球或足球，我也想试试就也要了一个篮球。
到了篮球场上，我看到男生在球场上潇洒的样子，而我们女生却因为没有信心而在地砖上拍球。忍不住也想一展身手，于是，我带领女生向操场奔去。可是在球篮前，我们却你推我怂，生怕出丑。忽然，一个声音传进了我们的耳边，哦，原来是曹慧呀！
只见她抱着球，站在球篮的大约三米以外，然后开始助跑，最后猛的一跳，球往上一抛，就完成了。看完曹慧的一系列动作后，我的手也不禁痒了起来。经过一会儿的心理活动后，我说：”让我试一次吧！”说罢，我接过球，站在离球篮大约一米远的地方，使劲儿一跳，把球对准球篮往上一抛。就行了，可是球又弹了回来。
大家看到我跟曹慧都有这份勇气，就也争先恐后地投球。一个轮一个，终于轮到我了。我吸取了上一次的教训，我再一次出现在球篮前，用力一跳，看准球篮的'位置往上一扔，球正在球篮上转着圈。这时，我跟大家都屏住了呼吸，眼睛目不转睛地盯着球，似乎在命令它进球。终于，它从圈内掉了下去。我们半天才反映过来。这是我们最大的惊喜了。
大家都欢呼了起来，我们的脸上挂上了胜利者的幸福笑容。
学生周记 篇7
我眼中的暑假是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的……我们在考试前，总是盼望着过暑假，想着到了暑假就没有老师的指责、没有大堆的作业，没有……，如果暑假是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又与云朵嬉戏；如果暑假是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面……
我是个小书虫，平时只忙于学习，没有空闲时间来看书，到了暑假，我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了，我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的海洋畅游了。
我还很爱游泳，游泳是最能锻炼身体的运动，平常要上课，还要写作业，占用了我们运动时间，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的.游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以锻炼身体，又可以避暑。
正因为有了暑假，让我有了充足的时间，去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识，与朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的事情，暑假真的非常好！
学生周记 篇8
“哎”，这已经是停电的第四天了。我已经在黑暗中度过了三个夜晚，不知何时才能重见“电”呢？
放学了，满头大汗的我打开电风扇，“哎”又没电，风扇似乎在嘲笑我：“哈……，现在才知道我们有多重要了吧？”我无可奈何地拿起扇子，自己觉得仿佛来到了爷爷的那个年代。我又习惯地拿起了遥控器，随手一按，哎，一点反应也没有。
夜幕慢慢降临了，天也渐渐地暗下来了。周围一块漆黑。我点燃一支蜡烛。“哎”，我们又要进行第四次“烛光晚餐”了。“烛光晚餐”听起来非常浪漫，可惜这“烛光晚餐”一点也不浪漫，我在微弱的烛光中狼吞虎咽地吃起了晚饭。炎热的天气，大大的影响了我的胃口。
吃完饭，我拿着蜡烛，摸索着进了房间，又是那黑乎乎的一片。我拿出课本，低着头，眼睛睁得大大的。但是书本上的字好像一只只黑色的`蚂蚁，难以看清。噢，此时此刻的我多么希望日光灯能“显灵”，照亮我的作业本，我花了比平时多两倍的时间完成了作业。今天同学还说我的作业写得太马虎了，字也写得太难看，简直就像毛毛虫在作业本上爬。可是没办法啊，谁让我家停电了。我抬起头，揉了揉酸痛的眼睛，转了转半歪的脖子，哎，要是有了电，那该多方便啊！”
这四个漆黑的夜晚是多么难熬啊！我第一次感到了电对人类的重要性。我又想起了小学一年级学过的一个绕口令：“有了电，多方便，电的用处说不完，说不完……。”
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