小学生周记【大全10篇】
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，不如趁现在好好写一篇周记。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学生周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生周记 篇1
快要到母亲 了，我应该怎样感谢母亲呢？
买个首饰给妈妈，不行，这礼物 太过贵重，相反妈妈会不喜欢 的，再说也没那么多钱。
送妈妈什么好呢？
对了，我不是马上要期中考 试了吗？我努力 复习考出个好成绩给妈妈，送给妈妈当礼物，感谢妈妈对我的抚育。
可这不能光说不做啊。不能做语言上的巨人，行动 上的矮子。
于是，我抓紧时间复习，一定考个好成绩。为了送妈妈这个礼物，我最爱好的篮球也没打了，每个星期六上午的.《NBA》也没看了，我最喜欢的球星“勒布朗。詹姆斯”都没了解他的情况。
生活 中，复习也没忘记 娱乐，当然，感恩妈妈当然要帮妈妈做家务事。我帮妈妈拖地，很累，帮妈妈洗衣服 ，腰酸背痛。妈妈说：“哟，儿子 长大 了，会帮妈妈做事了。”我心里高兴极了。
期中考试 到来了，我的心一点也不着急。过五关斩六将的我心中仍不望送妈妈礼物的愿望 ，我把这愿望变成动力，努力前进，实现愿望。考试结束了，我期待 着好成绩。
终于到了公布成绩的那一天。老师 大声说到道：“代轩同学 的分数是……”
小学生周记 篇2
诚信，这样人生的苗，需要诚信之水灌溉；人生的墙，需要诚信之砖来砌成。诚信，幼苗才能够长成枝繁叶茂的大树，开出鲜艳美丽的花朵，结出丰硕的果实。
诚信，才会赢得别人的认同。从古时晏殊如实告知皇帝考试题目这样做过的`，另出题目，到天津市一所中学的七年级学生与老师签署“诚信协议”，在监考的下遵守考场纪律，绝不作弊，诚信在起作用。
人要自始至终诚信。9岁小在图画课时应老师所求带去了他天天喂的广场鸽中的。然而他天再去时，原本与他亲密无间的鸽子再也不愿飞到他身边了。小做，鸽群还会和以前的。信任的机会啊，诚信丢失了就再也找不回来了。
人都就应诚实公正地对待别人。妇女在遇难时写信给汉默德·图木布先生，说她有艾略特的印度语圣经，期望转卖，开价这样100美元。而汉默德先生告诉那位妇女，这本书完好无损，就应这样1000美元。他就给妇女1000美元换那本书。
朋友，你的诚信之花这样完好无缺呢？愿你的生命之树开出美丽的诚信之花！
小学生周记 篇3
人生，是甜美的，也是坎坷的。我们一生下来，快乐和烦恼就一样多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一个完美的故事。
在幼儿园生涯里，也发生了许多事情。有自己的“敌人”，也有自己的“战友”，可在那一天，我和她之间发生了一件我们谁也想不到的事。
那一天我和她正在玩耍，我发现了她有一个新的小橡皮，太漂亮了！我激动的问“真漂亮！在哪里买的？”“这是我的妈妈给我买的`，我也不知在哪买的。”我失望极了，真想让我的妈妈也给我买个。可……我一直盯着那个小橡皮，真可爱，好想要，好想把它拿走，可这样是不对的。可是我忍不住了，在她不在的时候拿走了，可我并不高兴，心里十分复杂：万一她发现是我了怎么办？她急了哭了怎没办？她走来了，发现橡皮不见了，急的把小书包都翻空。看着她那焦急的神色，我也很内疚：她发现橡皮不见了，肯定怀疑到我；她现在一定很难过；我岂不是成小偷了吗？不行！我不可以这样做！我要还给她。这时，我终于开口了：“我刚才捡了只，很像是你的，来看看。”她紧紧地握着那小橡皮，纯真的她并未发现是我干的。这时，我感到顺畅极了。
如果我当时没有知错的心理，就会一直错下去，其实知错就改是问题的关键。在人生的道路上，那些坏习惯就如同猛兽一般，一不注意就会毁了你一生。
小学生周记 篇4
星期天，风和日丽，天气晴朗，火红的太阳和煦地照耀着大地，白云在天空中飘浮着，像一群群白羊在天空中漫步……
下午三点多，我的妈妈带我来到宽广大街上，看到很多的汽车飞快地奔驰着，车尾冒出一串串的黑气，随着车轮带起的尘土一起扩散到了空气中，我想保护好我们生存的环境迫在眉睫。
我们步行去了商店，那里琳琅满目的商品吸引着顾客，出来后在商店的后面，我看到到处都是垃圾很难闻，塑料袋飞舞，废纸在风中左右摇摆……在垃圾堆的旁边还有一条臭水沟，不时发出阵阵难闻的`气味。看到这儿，我十分痛心。
所以，我想设立一个“爱护环境节”，设立在每年的8月7日。
这一天，人们要把自己身边的垃圾扫掉，清理小河……把一张张传单发给世界各地，让人们明白垃圾的危害。
请保护环境吧，因为我们只有一个地球，只有一个蓝色女神！
小学生周记 篇5
星期六学校要开家长会，早上吃过早饭妈妈很快就去上班了，爸爸也匆匆忙忙的去开家长会了。
窗外下着小雨，只剩下我一个人在家，忽然我发现桌子上的碗筷还没有刷，原来是爸爸妈妈走的'太匆忙了没来得及刷碗。
于是我就把碗筷收起来拿到厨房用水刷的干干净净。
爸爸妈妈回来了看见桌子上干干净净的，爸爸妈妈开心的笑了，爸爸夸我长大了。
我心里真高兴呀。
小学生周记 篇6
有人喜欢春暖花开的春天;有人喜欢烈日炎炎的夏天;有人喜欢大雪纷飞的冬天，而我还是喜欢秋风习习的秋天。11月2日这天，老师带着同学们一起去新浦公园游玩。
我们从公园南大门进入，踏上笔直的柏油马路一路往北走，马路的旁边是枫树，掉落下来的枫叶就像一只只翩翩起舞的红蝴蝶。枫树的脚下是一片黄色的小草，远远看去就像铺着一块黄色的地毯。我想：踩在上面的感觉是又松又软，可舒服了!
穿过马路，我们来到了广场，那里的地面很滑就像溜冰场一样。走出广场，又重新走到了柏油马路上，只见道路的两侧站着成排的梧桐树，就像站岗的士兵一样。不一会儿，走到了马路的'尽头，左拐来到了小桥上，平静的湖面上有几只鸭和鹅在你追我赶地捕鱼，好像在比赛一般。湖边的柳树姑娘把她的长辫子放进湖水之中，好像在说：“你好啊!湖姐姐。”。岸边的几位老爷爷和老奶奶，他们有的在练习武术，有的在跳广场舞，还有的在耍剑。真是热闹非凡啊!过了桥，我们随着老师回到了教室。
回到教室中我的心情还是久久不能平静，我想今后我们要保护大自然，保护我们身边的环境，让我们家乡的公园更美。
小学生周记 篇7
这个星期天我们去外婆家了。
吃完中饭后，妈妈说：“我们去拔笋吧！”我和爸爸都说好。然后，我扛着小锄头，爸爸扛着大锄头，妈妈拎着一只竹篮子一起去竹园。
竹园里长着大大小小的笋，有的.笋已经长得很高不能吃了。我们挑好一些不大不小的笋，先把笋旁边的土刨掉，等笋的一大部分露出来，我们就用锄头把它凿出来。
我们挖了许多笋，高兴地提着篮子往家走。在路上，我看见一种很像葱的植物。爸爸说，这种植物叫胡葱，炒起来很香。我们就开始拔胡葱。我们用木棒把胡葱周围的土扒掉，然后就抓着胡葱往上拔，很快，我们就拔了十多把。
回到家后，我们用胡葱炒菜，炒起来的菜真的很香。
小学生周记 篇8
日月如梭，光阴似箭，时间就像一台织布机，不停向前奔跑着，转眼之间，已经到了20xx年，这时的世界发生重大变化，科技也随着时代越来越发达。聪明的人类发明出了会飞的汽车，可以自动调解的空调，会做饭的机器人，他们全部风靡全球。学校也发生了翻天覆地的改变，校园内，树木葱茏，百花齐放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟唱着动听的歌，美丽极了！课堂上，不再有老师讲课，因为每位同学的桌子上都会有一台激光投影学习机。
学生只需按一下按钮，它就会自动投放一个小屏幕，用手一拉一缩，就能调出来一个模拟课堂，同学们就可以根据自己的兴趣和学习程度自由学习，还能减轻老师的'工作压力。
此时的衣服也很奇特有趣，它会根据天气的变化而变色，晴天会变成红色，雨天会变成蓝色，阴天会变成紫色，他还会随着季节的变化改变温度，比如夏天，天气很热，他就会自动降温，到了冬天，温度就会升高，一点都不冷。有时，我上课不认真听，我的衣服就会提醒我，hi，＂注意听讲哦！＂衣服中间还有一个按钮，没事时，你可以按一下，它就立刻会播放出每妙的音乐，帮你放松心情。哈！神奇吧！
这就是未来的世界，他是那么五彩缤纷，那么神奇有趣，他正伸开手臂，等着我们去探索和发现！
小学生周记 篇9
今天，我们一家人去普尚园玩。我们一进普商花园，就看到了一个大湖。过了一会儿，我们看到了一个很大的草坡。春天来了，草坡上的草都换上了绿色的'衣服，草坡上还有一些野花，穿得更漂亮了。我们放风筝，在草坡上打滚，很开心！
小学生周记 篇10
刚进教室（学校有候课制），陈陈就飞过来：Miss Dai ，我会看音标拼读单词啦！我一愣，随口说：拼拼看。她把英语书翻到词汇表部分，看着音标有滋有味地拼读起来。我一听，还真不错。自己不是一直想把这个方法教给学生吗？虽然它不属于教学内容，但对学生学习单词很有帮助。机不可失，我决定改变教学内容，让陈陈当小老师，把这个方法教给其他学生。
上课了，我大声说：同学们，陈陈有个‘惊人’的发现，你们想知道吗？想。我们欢迎她来谈谈，好吗？好。伴随着一阵热烈的掌声，陈陈高兴地走上讲台：Miss Dai教单词时，不都是先标上音标再教我们拼读吗？我们已经学习了很多音标，按照Miss Dai拼读的方法，我尝试着看书后词汇表上的音标拼读单词，没想到竟然成功了。我已经试了好多次了，下面我拼给大家听听。说完，她把书翻到词汇表部分，拼读起来，其他学生也跟着打开书，静静地听着。渐渐地，其他学生似乎都会了，也跟着拼读起来，教室里顿时书声一片。在教室里走了走，听了听，回答了几名学生的问题后，我叫了暂停。学生却像是入了迷一般依依不舍，过了两三分钟才停了下来。我首先表扬了陈陈，号召其他学生学习她的善思考、勤探索的精神；然后纠正了学生的几个发音错误，又教了几个他们没有学过的音标；最后对照看拼音读汉字的方法对他们的拼读进行了指导。学生又兴致勃勃地拼读起来，我则流连其间，与他们共拼共读，互相交流，同时享受着他们带给我的丝丝惊喜和快乐就这样，一个自己一直想教却又觉得无从下手的内容被小老师解决了。虽然原定的内容延后教学，但我不后悔。学生已经具备了一定的'自学能力，他们今后的英语单词学习必将是事半功倍、一帆风顺，后来的事实也的确如此。
小改变带来了大收获，这让我深思。梁启超曾说过：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。由于平时的单词教学中，我注重了拼读方法的渗透，学生在潜移默化中已经初步掌握了这个方法，而陈陈的勇敢举动，则造就了全班学生的出色表现。先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。，让我们永远记住这句话。
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