精选新学期周记模板锦集8篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的新学期周记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新学期周记 篇1
寒假一转眼就过去，新学期又开始了。为了本人这学期能圆满完成学业，在德智体美各方面能全面发展，定下如下计划。
我在上学期学习成绩还算可以，期末考试排第一名，总评以0、6分之差屈居第二。我坚信，只要这学期比上学期更努力学习，一定能把排名提高一位。
让我们来了解一下上学期总评排名。你一定大吃一惊。第三名距离第十三名相差多少分？一分！由此可见，成绩竞争的激烈程度。如果这学期每个同学都继续努力。那肯定有更多的“0、1分差”或“平分”。所以这学期谁都可能拿第一名，那么，45名以上都是我的'竞争对手。
四次单元语文测验，我失分的题目很广，有、阅读、近义词、生字或按课文填空等等。数学方面还行。因此，本学期，我要加强练字，多背课文，加强阅读训练，写事方面加多练习，字体的美观度都要改进。
其次，本学期我将一如既往地加强锻炼，争取能参加学校的体育比赛，努力为班争光。
好了，我的计划就是这些，成功与否就看我的表现了。希望我在新学期不断进步，争当“三好学生”。
新学期周记 篇2
经过努力，我又重新坐回了我的第一组，不过，是以第一组的倒数第一名，班级第七名险进第一组的。
压力不小，新的学期，又多了一门功课，物理也难了起来，生怕我们组的人把我甩一大截。诶办法，只能靠自己努力了，以前是有小学的.老本吃吃，现在不行了，要努力了，不然我高中能不能上都是个问题。
新学期，总的有新目标，初三，最直观的，还是“分数”二字，没分数，什么都不好说，要中考了，这一年也就关键了，我一定要考上你的高中，因为，我个子不高，打工没人要，而且什么事都不会做，家里也不是什么大款，靠不了什么关系，也就只要努力学习了。
目标不高，得慢慢来，首先保住数学，数学是我的强项，但不能大意，其次，攻英语，打入八十分的门槛，往九十分靠，那得坚持，不过我相信自己，然后就是学好物理的电力这一节，最后是打下化学的基础，争取九十五分以上。
初三了，考高中是件头疼事，但也得有一个高中作为目标，我的目标就是三中，三中等我哈！我来啦！
我要靠我的努力，紧紧的跟上第一组的人，向三中奔去，向理想奔去，向我美好未来奔去！马超，加油吧！
新学期周记 篇3
光阴似箭，日月如梭。那六年的小学生活就这样都变成了回忆。
清晨，踏着第一缕晨光，带着几分新奇，几分陌生，我跨入了中学的大门，成为了一名中学生。新校园、新班级、新老师、新同学，给我带来了新的希望、新的憧憬、新的目标。
初入新班级，面对新的环境及周围那一张张陌生的面孔，我的心中充满了忐忑与紧张；我不知道自己是否可以跟同学相处融洽，是否可以适应初中的生活。但很快，我的顾虑都被打消了，因为我发现，这个大家庭是那么温暖，同学是那么热情开朗，老师是那么跟蔼可亲。我已经渐渐地融入了这个大家庭之中。
在初中的学习生活中，我准备努力适应新的学习内容，摸索新的学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。同样，我也要学会自主学习，摆脱对父母跟老师的依赖，成为一个自主的学习者；课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，做到“温故而知新”，从整体上提高自己的.学习效率；当然，我还要练一手好字，因为写字可以表现一个人的性格、修养，能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。
在初中生活中，我不仅要努力学习，而且还要与同学跟谐相处，不再像上小学时，常常因为一点鸡毛蒜皮的小事跟同学们争吵不休。因为俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
在陶渊明的诗篇中有这样一句“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。在初中生活里，我会把这句话当做座右铭，好好学习，为自己的新目标而努力。
新学期周记 篇4
时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生；今天的我，是成长许多的`，朝气蓬勃的初一新生。
迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息；红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来六年的初一七班。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去
开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课，班长让我们伏桌静，等待老师们到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师们是男的还是女的？老师们凶不凶，严不严？在疑惑中，我们的生物老师们进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师们在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师们提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了初中生活地趣味性。
渐渐地，渐渐地，我有感到了初中于小学的不同：老师们讲课的速度快了，作业也布置的多了。这让我感到了一点压力，不过，没有压力，学习有怎能提高呢
在初中里，我一定会更加努力地学习，取得更好的成绩。
新学期周记 篇5
人生如画，赤橙黄绿青蓝紫，七色全矣！人生的目标并不在乎最终的成与果，注重的则是，在人生画中怎样去涂，怎样去画。而在大千世界中，细节掌控着一切，失败之后并不需要气馁更多的`是去改正，尽自己可能做到完美！
时光消逝！万物由花开到陨落由枝繁叶茂到灵尽叶落，时间一个芸芸众生战寒的强者，而我们则就在其中徘徊，成长，一个春秋的轮回，而我只能驻足！上学期，所种之因，便结所成之果！上学期我经历了初一，尝识了种种事因，可谓历其事炼其心！在学习中如果大多数学生一样努力学习，渴望在考试中取得好成绩，上课时尽自己的可能把全身心融入到课堂气氛中，渴望吸取老师那神识中独特的学习精神，做好笔记，玩成作业，认真复习！
一个全新的时代来临，勇敢的去挑战！初二，其心理程度又一个新阶层，我要更加的努力，以更积极的态度去学习，其时并不难探求，人们缺乏的只是主动，如果积极地去迈出一步，你将获得到万倍的硕果，我一定会去勇敢的，大胆的，迈出那一步。年级30名不是梦，关键是争取，梦想就是动力，如此成功的硕果将会放出异样的光彩！
“会当凌绝顶，一览众山小。”巅峰初阳，芒针万放……！
新学期周记 篇6
暑假生活马上就要过去。新的学期马上就要来临。我马上就能够见到我敬爱的老师和同学，心里十分激动。在这新的学期即将来临之际，我为自己制定了新的'学习计划。
本学期我就要升四年级了，新学期我又要学习新的知识了。我想在新的学期，我更要努力学习，每次考试都要向一百分靠近，在班里一定要名列前茅，做一名优秀的好学生，让妈妈以我为容，让老师一提到我就竖起大拇指，赞不绝口。
为了这一目标，我特意为自己制定几条学习计划，我要以这个计划为目标，在新学期奋力拼搏。
第一条：做好课前预习：
预习非常重要，如果只凭空去听讲，那么学习知识就是囫囵吞枣。在老师讲课之前，我们要做好充分的预习，熟悉课文，跟老师的讲解相结合，才会有效果。
第二条：上课认真听讲：
上课认真听讲是每一位学生必须要做到的。认真听老师说的每一句话，专心致志，一心一意，要珍惜每分每秒。当老师讲到重点的时候，我们还要做好笔记，把老师说的重点记下了，以便复习。
第三条：在写作业之前，做好课后复习。
不管做什么作业，在做之前，都要先回顾一下，当天老师所讲内容。并且一定要把字写端正、写干净，每道题做完都要认真检查要做对做好，不能够马虎。
第四条：准备一个错题本，把平时的错题和不会的题抄上去集中起来，在抄上去后一定要弄会弄懂，不会的一定要主动去问老师，在考前把错题本上的题必须全部搞懂。
这就是我的新学期计划，四年级，我一定要好好学习，天天向上！
新学期周记 篇7
带着一份喜悦的心情，迈着欢快的脚步，背着书包，我们来到了久违的学校，开学了！
开学是一件快乐的事，也是一件苦恼的事。快乐的是马上可以见到离别已久的同学了，可以跟同学在操场上追逐、玩耍，还可以上自己喜欢的课程，听老师生动的教育课。苦恼的是不能看太久的电视、不能玩太久的电脑、不能自由自在地支配时间，玩的时间会大大减少。
电视电视是大家最熟悉不过了，它有五彩缤纷的`动画片、有扣人心弦的剧场、有让人着迷的少儿片、还有玩不够的游戏，可是一开学，所有都消失在眼前了。
为了得到更好的成绩，我决定定一个“远大”的目标：书面作业在50分钟内完成，看书、听英语要在30分钟以上等。我的口号是“加油、加油，争取拿全班第一！”。
希望我的目标早日实现！当然其它的同学也要努力，鼓起勇气跟我来竞争！
新学期周记 篇8
盼啊，盼啊，新学期终于到来了，面对崭新的课本，我们又一阶段的学习之旅启程了。
在这段旅程中我们会学到很多有趣的知识，这些有趣的知识不仅可以开拓我们的视野，也可以让我们懂得许多人生本则。
新的一学期开始了，我们同时也长了一岁，既然长了一岁，我们就应该更努力的学习，摆脱初一时候的孩子气，怀着良好的心态走进知识乐园，不再让父母、老师为我们太操心，因为我们长大了，我们不再是父母的怀中宝，而是学校中的.莘莘学子，我们要在新的一学期中有个良好的开端，为美好的未来而努力，在学习中努力改变自己的学习方法，灵活、积极、认真的听懂每一堂课，因为初二是学习生涯中的重点，如果初二学不好，那么我们就会连大学甚至高中都考不上，初二就像我们人生路上的唯一一盏照明灯，如果灯灭了，这条路走得还会有意思吗？所以一环紧扣一环，环环不能掉呀！在初二的旅途中我们也将会发现我们所学的科目联系的是多么紧密，有着不可分割的联系，所以学好才是最主要的哦！
在这次旅行中成功与否关键在自己，自己能主动在实践中丰富人文素养，提高学习效率吗？自己能积极地与同学们切磋学问，共同完成学习任务吗？相信自己一定能完成。
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