周记初中

时间：2024-10-24 09:21:24 周记

实用的周记初中模板集合十篇

　　不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，请好好地记录下在周记里。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的周记初中10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的周记初中模板集合十篇

周记初中篇1

　　我上七年级了，可以参加军训了，这是我一直盼望的事，我决心一定努力做到最好，珍惜这个可以体验军人生活的机会。

　　军训的第一课就是站军姿，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝，真是难受，头上顶着火热的阳光，我感觉到汗从我的额头滴到了地下。真是苦，这还不算苦的。练习正步的.时候，教官让我们控腿，一控就是十分钟，十分钟不到，我们已经东倒西歪了。本来我以为这五天的军训会很刺激，可我错了，全程下来，我像过了几个世纪。军训的生活是那么枯燥与乏味，而我像个无知的孩子，错误百出，啼笑皆非。

　　虽然许多道理，我早已懂得，但是在这短短的五天军训里，我发现，那些我曾经以为耳熟能详的道理，原来有了真正的意义，有了真正的诠释，直到今天，我才赫然觉得，这是我第一次真切地感受它们的真谛—— 一个人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你绝对不能没有精神！一个集体，你可以不是最优秀的，你可以不是学习最好的，但是你绝对不能失去团结的力量！在一个部队里，在一个班级里，你代表的不仅仅是你个人，你的言行举止还代表了整个集体！人不仅要向前看，有时还应该向后看一下，看自己是否错过了什么！不论何时何地，我们都应该学会换位思考，因为这个世界不只是你一个人……

　　我觉得，军训便是在锻炼我们、磨砺我们，经过军训，我们不再是温室娇嫩的花朵，我们能长成参天大树，迎接暴风雨；经过军训，我们人生上了重要的一课！

周记初中篇2

　　我们兴奋的收拾着床铺，我的好姐妹“紫”“雨”跟我一起说说笑笑走到教室，可是教室空空如也，只有那些正在啜泣的同学，忽然听到广播传出校长的声音，我们三个什么也没听清，只是听到拉最后一句“8年级将要分班”眼泪不争气的跑拉出来。看到讲台上的班主任，忽然感觉好陌生，班里忽然异常安静，仔细的听着自己所在的`班级，背上书包来到这个“不属于”我们的班级。

　　一切都好熟悉，一个个人的上前自我介绍，可是那一切都是那么的不情愿，下课啦，往窗外看，看到一张张我熟悉的面孔，眼泪又出来啦，“不要哭，我们一直在你身边”。上课，也许再也没有人把沉睡的你，叫醒。也许上体育课再也没有人“拉帮结派”看到的只是一些孤独的身影。。

　　我们永远在一起，不会忘记7班，也不会忘记那里曾经有“紫”“雨”“梦”，更不会忘记我们的班主任闫老师。

周记初中篇3

　　新学期已经过去两周了，这两周看似很短，却如此飞快，还未来得及细细品味，却已散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存一份记忆。

　　这一周，大家班开始实行一项全新的制度——九个小组根据每一次语、数、英、物值得记录成绩的小组六人的平均分来取得量化分。学校里面设有的卫生、行为等评比，班里面也有。如果某个小组的某位同学由于种种原因在学校的评比栏上扣分，则在其小组的评比栏里就要双倍扣分了。当然，这期间如果有同学获得某些比赛的奖次，也可以算到小组评分的个人奖里面加分。具体情况差不多就是这样，计划落实到期中考试，目前此评比栏已经贴在了大家班的展板上，但是还没有进行第一次分数统计。

　　另外一个计划也是和学习有关的，那就是每位同学要给自己确定一个目标，这个目标是上学期期末考试在你前面的一位同学，你锁定之后，就要在本学期努力超过他。期中考试为第一次实现目标的'机会，若成功赶超，则被赶超的对赶超同学表示敬意，若未赶超成功，则对目标人物表示敬意。俺前面没人了，于是就定了一个年级前十，希望这一次努力一鼓作气杀回前十！

　　最后一件事，和学习没有直接关系了——那就是在本人的带领下（应该可以这么说），本班掀起了一股强有力的魔方热，很多同学都纷纷拿起了魔方开始悉心探索。当然，大家班也有不少会拼的，这是让我比较惊喜的。

周记初中篇4

　　今天是放寒假的第二天，为了赶紧做好寒假作业，认真的.做，一下子就把《寒假园地》做完了，我心中的大石头也总算落了下来，终于可以轻松喽！我高兴地吁了一口气，去向爸爸妈妈“报喜”，本以为爸爸妈妈会替我高兴，可没料到爸爸却冷漠而严厉地说；做这么快有什么用呢？老师布置的这些作业都是让你们一两天就完成的吗？那怎能好好地掌握暑假知识、好好复习上学期的知识呢？”

　　我听后，觉得爸爸讲得很有道理。哎！要是早知如此，我就不会这样做了，但现在还有什么办法呢？总而言之，我以后再也不会像这次一样“范傻”了！

周记初中篇5

　　在当今教学改革的浪潮中，就初中历史教学而言，就是充分利用教材对历史事件、历史人物，其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在因果关系、主要矛盾的变化进行分析比较，提高学生再认史实的能力。同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳、综合问题的能力，不是单纯的重复教材中的史实，而是对教材中所涉及史实的升华、提高。在初中历史教学中，怎样才能掌握好恰当的教学方法呢?主要从以下几个方面去进行：

　　一、指导学生阅读课本中所必须掌握的历史基础知识，过好识记能力关

　　初中学生，刚从小学升入初中。在小学学了一些历史知识，在某些方面有所了解，却往往忽略了教材中各知识点的'关系及基本历史概念的准确记忆，但如果单纯的进行知识讲解，学生很容易失去兴趣或对知识点记不牢，收不到理想的效果。最好的办法是在教师的指导下进行阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读，弄清每一课段落之间的相互关系及各知识点的表现、本质，初步建立起知识网络系统，做到合上书，使每个历史知识点都历历在目，真正做到基础知识过关。

　　二、着力培养师生感情，注重情感教学

　　根据心理学的研究表明，在人与人之间的关系上，有一种“移情体验”在发生作用，“移情”是人与人之间的心理影响过程，即将一个人的目的、知觉和情感跟别人暂时联系起来，使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说，教师的言行举止，感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和激励的作用。良好的情绪，能够融洽师生关系及轻松气氛，可以充分调动学生的积极性。学生对教师的认可、情感能使学生精力集中，教师在此时充分利用学生此时的精神状态，使学生由自发喜欢听课转向自觉的学习需要上来。当学生学习成绩不断提高时，学生的学习兴趣自然会越来越浓。因此，从某个意义上讲，注重历史课堂情感教育，可充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，对培养学生的积极性、进取心和自信心具有重要的意义。

　　三、精讲，对历史现象进行立体分析

　　在学生了解和掌握历史基础知识后，教师在上课时，对每课都要进行精讲，对历史现象进行立体分析，这是很重要的一环，教师在历史教学中，可以从以下几个方面去进行：

　　第一，对历史现象进行多角度、多层次分析。

　　第二，对历史现象进行宏观和微观的分析。

　　第三，通过教材中的显性知识发掘出隐性知识。

　　第四，与历史学科相关的知识点进行分析。

周记初中篇6

　　在一个快乐农场里，住着一只小猫，名字叫“珊珊”。珊珊的个性虽然很自大，但内心却很羡慕其它的动物，因为没有一项工作是适合它做的，所以它每次只能孤孤单单的坐在一旁，看着其它动物因为认真工作，而受到主人的称赞，于是珊珊有了想模仿别人的想法。

　　有一天，珊珊看到公鸡每天一大早起来，马上“咕！咕！”的在屋顶喊叫着，所以它觉得模仿公鸡，一定能得到主人的称赞。天凌晨四点，珊珊马上跳下床，往主人的房间走去，但事实没有想得如此顺利，珊珊跳上主人的床上后，就开始“喵！喵！”的叫，主人起来发现才凌晨四点钟，生气的拿枕头往它的身上丢，珊珊吓了一大跳，脚底抹油的`逃走了，珊珊到了门外后，很伤心，因为它害主人生气，但它不服气，继续模仿其它动物。

　　珊珊走到农场里，灵机一动，心想：“我还是模仿狗叫好了。”于是它看到一个陌生人从外面走来，所以开始“喵！喵！”的大喊着，可是事情并不简单，陌生人看到了珊珊后，马上从地上拿了一颗石头往它身上丢，珊珊被打得浑身是伤，伤心的哭了起来。

　　突然，它听到了“吱！吱！”的声音，珊珊抬起头来，看到一只小老鼠，它马上朝老鼠扑过去，这个景象让主人看到了，他为了要感谢珊珊，给了它一杯牛奶，珊珊很高兴，因为它觉得当自己最值得称赞。

　　看完这篇文章后，我们要知道当自己就好，不要刻意去学别人，因为每个人都有自己的优点，更何况，也没人是十全十美的，所以做自己最好。

周记初中篇7

　　早晨7点不到，可恶的闹钟就开始重复它那讨厌人的歌声，搞得我恨不得把它给扔到垃圾桶。想是这么想，可是天意如此又能有什么办法呢？我也只有恋恋不舍地离开我心爱的小床，走进了我们的教室，百无聊赖地坐在课桌前痴想：不知道今天会有什么新鲜事啊！一阵清脆的脚步声打断了我的思绪，老师和一些同学抱着书走到了讲台前。看着这些新鲜的课本，我情不自禁感到了欢喜，然而这欢喜的心情马上就被那种类繁多的教科书给压下去了！天！这么多的科目，这么多的教材，非把我压的喘不过气来不可啊！

　　开学周记之星期二：学习。

　　今天，正式的学习生活开始了！本以为这些科目的学习仅仅限制与课堂，可是，我的`这种想法可就大错特错了！历史中那些需要理解的背诵的段落本身就很多，可我们的老师还嫌不够，总是滔滔不绝地布置作业，他是不知道，他只要说一句话，我们的负担就增加一分，照他这样，我们非得被压力给压扁！更绝得还在后面呢！生物、地理老师还非得叫我们写什么观察日记，做学案，这不成摧残少年儿童了吗？再加上语数外三大科目的习题，嘿！如果在下课铃声打响后，校园内仍然寂静无声，可千万别奇怪，我们正扶案疾书呢！

　　开学周记之星期三：晨练。

　　阴沉沉的天气代表

　　着我的心，为啥？唉！可怜的我今天就要开始晨练了！我心里是一千个一万个不愿意，可是又能有什么办法呢？你反正不能说：“我不晨练了！”吧！所以！我也就只能踏上了我的晨练的征程。“一二一，一二一，好家伙，为什么平常看着近在咫尺的路程，现在看着却如此漫长呢？一圈还好，四圈下来，可就坏了，要酸背痛腿抽筋，心砰砰直跳！幸亏老师及时喊出了我希望已久的立定的命令，不然，我的精神可就要崩溃了啊！这时，我差点摊到了地上，唉！跑步干什么呀！

　　开学周记之星期四：失望。

　　今天，应该是双喜临门的一天，为什么这样说呢？因为，我们心目中的两门好课：微机与体育同时定在今天，你说我怎么能不高兴？由于第一节就是微机课并不用经历漫长的等待，因此我们倍感喜悦，蹦跳着到了微机室门口，可是当我们准备进入的时候，突然窜出了微机老师的身影，他用阴沉的口气说：“机房正在维修，现在不能上课！”仅仅是一句话就打消了我们心中的遐想与期待。微机课的希望虽然消失了，可是还有体育课在等待着我们呢？然而在体育课的上课铃打响后，我们正蠢蠢欲动时，英语老师又推门而入彻底打消了我们的想上体育课的念头。我的天，这是为什么呀！

　　开学周记之星期五：回家。

　　今天可是这一周中最令人向往的一天了，因为今天，家仿佛近在眼前，仿佛触手可及，真令人感到欢娱与快乐，哈哈！我苦尽甘来的时候终于到了！

　　看了我的叙述，你是不是理解了我的心情了

周记初中篇8

　　伴随着光阴的流逝，我越来越体会到生活中的悲欢。尤其是作为一名中学生就读于异地他乡之后，时聚时散的，令人喜怒无常。

　　午饭后，我迈着紧凑的步子往回走。因为门没开，所以我暂时呆在四号寝室。我坐在那里欣赏着五花八门的交谈，不料，却看到一个熟悉的身影从门前闪过。尽管当时我思绪很乱，而且正不知盯着哪发呆，但是，我的直觉告诉我，是爸爸来了。我一下子从床上蹦起来奔了出去，大呼“爸爸！”只见爸爸一回头，()便是一个灿烂的微笑。我很高兴地扑上去，让爸爸牵着我的手，寝室门没开，爸爸便要带去饭店吃饭，我的肚子尚未填饱，自然是毫无异议。

　　在张口大嚼的同时，更重要的是父子间的`对话。爸爸这次的突如奇来，果然是有事顺路的。爸爸的话题总是问我有困难没有，是否需要帮忙，而且一连问了好几次，每次我都是摇摇头，说：“什么都好，一点儿事没有。”这样，午宴便在一问一答中收场了。

周记初中篇9

　　今天，我的爸爸妈妈进行了一场厨艺大比拼。

　　首先登场的是爸爸。他头戴白帽，腰系围裙，手拿大勺，还真有几分大厨的样子呢！爸爸麻利地把豆腐清洗干净，切成块，放人油锅中。我猜爸爸肯定又要展示他的“绝活”了。果然，在一阵炸、煎、炒之后，一盘热气腾腾的麻辣豆腐就出炉了。那豆腐闪着红彤彤的油光，上面还撒着几根碧绿碧绿的香菜，好香啊！爸爸得意地朝我眨了眨眼。

　　妈妈平时是家里的主厨，所以她一副十拿九稳的`样子。只见她开始熟练地忙来忙去，厨房里很快传来叮叮当当的响声。不一会儿，一盘诱人的清蒸虾便呈现在我们眼前。哇，一只只虾晶莹剔透，小巧玲珑，妈妈把它们在盘子里围成一个圈，远看就像一朵水中的莲花，让人看了都不忍心动筷子。我看得目瞪口呆，不由得向妈妈竖起了大拇指。

　　最后，我开始点评了。这时，爸爸不停地冲着我“挤眉弄眼”，妈妈则不断地干咳。“这次厨艺大比拼的结果是―平局！”我大声宣布。可爸爸妈妈都不服气周记本，他们俩指手画脚地争论着，我则在一旁偷偷大饱口福。

　　其实，在我的心目中，爸爸妈妈都是高手！