周记初中生

时间：2023-02-11 09:30:23 周记

实用的周记初中生集合6篇

　　不经意间，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编精心整理的周记初中生6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的周记初中生集合6篇

周记初中生篇1

　　炎炎夏日里，妈妈依然每天把家收拾的井井有条，地板擦得一尘不染。

　　今天一早，当妈妈拿着拖把拖的时，我急忙跑过去帮妈妈一起拖地。我先把拖把洗一洗，然后拧干，两只小手一上一下扶着拖把开始拖地。一开始我没怎么用劲，拖把就不听我使唤，拖不动。妈妈笑着过来说：“可可，你还小，力不够，还是妈妈来拖吧”我不服气地说：“妈妈你别小看我。”说完我使出全身力气，把客厅的地板拖了一遍。看着亮堂堂的地板，累得满头大汗气喘吁吁的我，心里顿时乐开了花。

　　我要开始擦自己的小书房了，先把桌上的作业本都整到一边，然后用抹布擦了书桌，好多的橡皮屑呀！我发现有几个小角落里非常脏，我想可能是妈妈的.人太大挤不进，我用我小巧的身体挤到角落里，用抹布把各个死角擦得干干净净。看着整齐的书房、干净的地板，我开心得笑了。

　　做家务虽然非常累，但也是一件非常快乐的事。

周记初中生篇2

　　中学生的英语表达能力受到所掌握的单词、短语和句型的限制，往往词不达意、语句不通，表达出来的句子因不符合英语国家的表达习惯而弄得笑料百出，因此学生对用英语写作的训练也会产生恐惧心理、不敢表达、不敢书写自己的想法，在考试中，明明学得很好，翻译，作文也拿不到满分。针对于这些情况，我们效仿语文的学习，同学们用英文书写日记，每周一篇，以达到培养锻炼同学们英语语言运用的能力。

　　英语周记，也是很有讲究的。它既不是日记也不是月记、年记，它的存在是为了让同学们能够更好地巩固和锻炼自己的英语知识。针对与现阶段学生与老师的负担过重，它不像语文学科一样一日一记，为了起到锻炼同学们英语表达的目的，又不能太过稀松，一周一记，时间刚刚好。英语周记的写作较灵活，不限词数、不限文体、不限内容，学生可以自由地选择要表达的内容和形式等等，这样，有了相对自由权的学生就愿意用这种方式去表达思想。相对于考试，周记的形式更为宽松，周记中的文法错误，每一次改正，每一次的点滴进步都会体现在最终的期末考上。同学们在周记中树立对英文写作的信心。把学到的词汇和句式尽可能的用到自己的英语周记中去，时间长些就能够起到提高其语言书面表达能力、提高英语表达思想的能力。

　　英语周记是一种开放式的英语写作训练，它的形式可以是多样的，素材也是多样的，可以是小故事、生活感悟、小笑话，也可以是学生的生活琐事、涉及到学生的学习、校园生活、家庭成员关系甚至是他们的内心情感世界。可是由于中学生(即使是高中生)英语表达能力受到词汇量小、句式使用也不够娴熟的影响，用英语表达思想就显得很不容易。所以英语周记的写作往往被学生忽视，也被教师忽视，教师甚至是不屑于布置学生进行周记的写作。实践经验证明：英语周记写作是对学生语言运用能力的`提高是有益有效率的训练方式。

　　英语周记也可以融洽师生关系，可以架起师生心灵沟通的桥梁。英语周记的选题和字数等方面的自由性使其成为了学生发泄情绪、诉说苦楚、分享快乐、体验人生冷暖的一个平台，文字涉及同学关系、师生关系、父母与子女的关系，甚至是学生情窦初开的情愫都会用准确或不准确的英语跃然纸上。教师通过批改学生的英语周记可以了解到同学们的的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的重要方式。

周记初中生篇3

　自从一个人呱呱坠地的第二秒开始，他就拥有了“昨天”。自从一个人有了思想，他便会无尽地想起昨天，每个人都在沉思昨日时有了思想的成熟。走过了昨天，回忆着昨天，思考着昨天……

　　记住昨天!我们这群十五，六岁的少年们，过了丰富多彩的童年，童年是多么快乐无忧的日子啊。记得那次与伙伴们在幼儿园玩耍；记得那次亲近可爱的小白兔；记得那次父母在儿童节带我去旅游……无数的“那一次”交织成一幅幅的画面让我难以忘怀。记住昨天!我们会一次次地回想当年的自己犯下的蠢事；弄坏了同学的钢笔却悄悄地带着歉意逃走了；考试极差而冒签了家长的名字；一场恶作剧让朋友大哭一通……带着懊悔，那一件件往事清晰浮现在我面前，怀着尴尬，我在现实生活中沉思那些不愉快的`过去。

　　昨天的事已经过去，正像普希金所说;“如果因错过太阳而流下泪，那么你也要错过群星了。”的确如此，但谁又会因惧怕“错过”而打消记起昨天的想法?以为昨天对于一个人来说是生命中的一部分，所以当我们面对着流逝过的日子，我们一样会给予它无尽地回忆与思索。失去记忆的可怕是因为人的脑海里以不存在过去，不时常回忆与思考昨天，那同失去记忆的人有什么两样?

　　面对着流逝过的日子，它带来了应是人们厚厚的铺垫，它也是一个无比巨大的弹簧，当我们记起昨天，弹簧便将我们弹向人生的另一高度。

　　记住昨天!拥有青春的我们要记住昨天。昨天的欢乐与痛苦，昨天的幸运与倒霉，昨天的成功与失败。昨天的每一件事都值得我们认真看待。在念着流逝过的日子里，我们有了另一个起点，就这样思索着走过昨天，走向成熟……

周记初中生篇4

　　早晨，妈妈对我说：“今天，我们一家人要和徐凌凯一家人一起去荷塘月色游玩。”一听见荷塘月色这四个字，我的脑海里马上浮现出《荷塘月色》这首歌：“剪一段时光缓缓流淌，流进了夜色中微微荡漾……”我不禁轻轻哼唱起来。这时妈妈告诉我，荷塘月色是一个荷花湿地公园，坐落在苏州市湘城区。

　　刚进大门，我就看见一大片荷塘，在这荷塘中间有弯弯曲曲的百荷流香栈桥。走在小桥上，我看见荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。近处有一片大荷叶很特别，它被一圈刚长出来的小荷叶包围着，像宝宝围绕在妈妈的身边。美丽的荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。荷花的品种很多，听说有400多种呢！有的'像菊花一样有很多花瓣，有的叫芍药莲，有的叫红楼，还有的叫中国古代莲……

　　突然，我看见一朵荷花苞上停着一只红蜻蜓，它展开翅膀一动不动地停在那儿，真美！我不禁想起了一句古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。在荷花苞旁边，我还看见很多莲蓬。有的成熟了，垂下了头。有的还刚刚长出来，挺拔着身子。有的已经发黄了……除了这些，我们还看到了能坐人的浮萍，和睡莲等水生植物。

　　荷塘月色的景色真美，令我流连忘返！

周记初中生篇5

　　我是一个爱读书的男孩，只要一有功夫，我就会随手拿起一本书来。

　　我的房间就像是书的海洋，桌子上有书、书柜上有书、床上有书，就连卫生间都能找到我的书。连最爱整洁的妈妈都直摇头，没办法帮我收拾。

　　我爱看的书很多，有漫画书、童话故事、地球博览、少儿百科、图说天下、世界上下五千年、还有爸爸妈妈小时候看的小人书。最可笑的是还有爸爸考驾驶执照用的《交通规则》，姐姐的'《高中地理地图册》，妈妈看的《饮食与健康》。妈妈有时候问我：“你拿这些书来，看得懂吗？”我说：“看看么，反正开卷有益。”妈妈也就由着我了。好读书养成了我爱学好问的好习惯，有时候对于我连珠炮似的提问，妈妈招架不住了，只好说：“你到书上找找吧。”

　　通过读书我增长了许多知识，领略了大自然的奥秘，明白了许多做人的道理，喜爱上了天文地理，我小时候就爱看地图册，喜欢留意各种交通规则。现在妈妈带我出去旅行，都爱问我这个小向导，那里是东啊，路怎么走啊，我就派上用场了。还有一次王老师画了三个圈圈，问同学这是什么？有人说：“是洞”我说：“是年轮”。大家都为我鼓掌，“棒！棒！你真棒！”听到同学们啪啪的掌声，我的心里美滋滋的。

　　读万卷书，行万里路是我的目标。读书带给了我无穷的快乐。

周记初中生篇6

　　一眨眼，已是初三的最后阶段，三年的初中生活都将画上句号。回想起来，进入初中，就像进入了一个陌生的厨房，里面摆满了一瓶瓶不同又没有标签的调味料，只有你亲自去尝试，才能知道其中的味道。

　　多味初中，其中有甜。甜，是收获硕果的快乐。上了初中以后，几乎每个周末，罗老师都会布置一篇随笔，对于随笔，很多同学都是应付了事，而我总会很用心地去写，总是认真观察、发现、感受生活中每一个不经意的现象。“一分耕耘，一分收获”，我的随笔经常会被老师表扬，有时还会在同学们面前朗读，而且一发下来，就被一群同学哄抢，借阅。每逢这种时候，我心里总是喜滋滋的，我想，这就是我平凡的初中生活里的甜吧！

　　甜，不是生活的唯一；苦，才是人生的真味。苦，是搏命训练的'辛苦。初三到来，体育中考临近了，我才发现自己身边的人都陆陆续续获得满分了，只有我的成绩依然在原地打转。于是，我慌了，每周挤出两个下午放学后留在学校训练，每次训练，都是对我意志和体能的极限考验，经常是放学时天边还是一抹残阳，训练完就变成了一轮明月，经常是一边跑步一边滴汗，跑道上洒下的汗水，便是我努力的痕迹。每次训练回到家，脱下衣服可以拧下许多汗水。每次训练完的第二天早晨，起床是对我最大的折磨……训练的苦与累，远不止此，也许只有那轮月亮和学校的跑道清楚我的付出。但是我感谢那段拼搏的日子，它教会我坚强与坚持。

　　酸，是努力之后无法获得最佳成绩的心酸。对于体育中考，我原以为胜券在握，然而天有不测风云，在考试前两天，我又因为患了胃肠炎去了一趟医院，打了一晚吊针；由于担心影响后期的文化课的复习，我并没有选择缓考，而且天公不作美，考试当天下了一次雨，场地很湿滑，因为种种原因，我体育中考只拿到了59分。虽然在人前我总是能假装豁达地说，尽力了就无悔，但每当想起了这件事，心里总有些莫名的酸楚。

　　多味初中，体验丰富。我想，这些滋味，在我日后回想起来，都应当是美好的回忆吧！

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