一个星期周记

时间:2022-06-17 12:09:27 周记 我要投稿

精选一个星期周记4篇

  愉快又充实的一周又告一段落了,我们对人和事情也有了新的看法,现在的你想必不是在写周记,就是在准备写周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以,下面是小编精心整理的一个星期周记4篇,欢迎阅读与收藏。

精选一个星期周记4篇

一个星期周记 篇1

  这一周,发生了许许多多的事。其中有两件事我觉得我表现得尤其出色,这两件事一件关于数学,不用说,另一件就关于语文了。

  周二,我们进行了数学第二单元测查。这天早上我心里就忐忑不安,牢牢记住了冯教师交给我们的四个字,“静生智慧”。意思是静下心来才能产生智慧。第二节课上课了,同学们陆陆续续的走进教室,拿出草稿本和大书。教师开始发卷子,发完卷子,我便认真的做起卷子来。我不断的在草稿本上打草稿,虽然我做的比较慢,可是我每题都在认真的做。“叮叮叮,叮叮叮!”下课了,同学们一一交上了卷子……到了午时,我更是把心提到了嗓子眼,因为午时王教师就要报分了。王教师走进教室,开始读分数表:“林依汶,100分!”我顿时惊呆了,几乎在想:“哇!林依汶尽然考了100分!”王教师之后往下报:“施睿99分,曾一丁99分……”“我尽然考了99分,呀!”看来这几天我提高还很大嘛!真是“功夫不负有心人”呀!

  周四,冯教师又表扬了我,说是因为我的字写得干净、整洁。记得那天爸爸出去了,没人在家,我的字真的写得很好吗?我不相信。可当冯教师翻看我作业本时,我才看见我的作业写的既干净又整洁,字也写得比较好。等到午时翻开我的作业本时一看,呀!全做对了!下次必须更加认真做作业!虽然很开心,可是我并没有变脸。因为冯教师以往教过我们“不要变脸”,说直白了就是“胜不骄,败不馁”。

  这周我的收获也很大。第一,就是考试细心才能得高分;第二,就是家长不在家也要认真做作业;最终第三,就是懂得了“胜不娇,败不馁”的道理。这一周收获可真大呀!

一个星期周记 篇2

  同学们,告诉你!我的这一个星期都“味道”多变。哦?你们问我为什么?好!那请你听我娓娓道来……

  镜头一(苦味)4月1日星期四雨:

  叮叮叮!上课了!是第三节科学课,可是大家都没带材料,只能享用老师的“独家秘方”了——抄科学书。“什么?!你们大家都没带材料?!全都给我抄科学书!!!”天啊!这绝对超过三万分贝!刷刷刷,教室里静得都听得间笔写字的声音。“好了!嗯,抄到前十名就算了。如果,没有抄到那就全部抄吧!”老师说。就在着这时,叮叮叮!下课了。啊!我的天!我还没抄到前十名呀!“喂,喂,喂,好,请学习委员、体育委员速到会议室开会!”广播里的老师说。我的天这不是要“至我于死地”吗?(因为我要开会)

  开完会后,已经第四节课了,这代表着我将要全抄了!

  镜头二(甜味)4月2日星期五 晴:

  同学们,你们知道今天是什么日子吗?哦?不知道?那我告诉你吧……

  今天是学校的演讲比赛,题目是“小小邮票知识多”。

  下午我们开始比赛,“请10号选手上场,11号准备。”我的心里像“十五只吊桶打水——七上八下 ”

  来到比赛区后,我静下心来,开始了演讲……

  “10号选手最后得分8。26分!”这时我心里乐开了花,真是无法形容!因为我的分排在了第二!

  瞧!这就是我的酸甜苦辣日!

一个星期周记 篇3

  这一周使我最开心的还是星期五的'那节美术课。

  那节美术课我画的很开心。美术教师先讲第一页的生命花树,美术教师说:“生命娃,抓髻娃娃有一个异常招人喜爱的形象,民间传说:抓髻娃娃的本领十分大!既能镇住妖魔鬼怪又能让家族多子多福,所以他深受人们的喜爱。”我们就对这个抓髻娃娃很感兴趣了,于是我们大家就讨论起来,我说:“抓髻娃娃的本领真大!要是世界上真有抓髻娃娃那可好了!”颜能说:“那只是明间传说,不必须是真的!”

  美术教师说了一声停,就叫我们翻到第二页的第一课“四季的色彩。”教师就让我们各选一个自我喜欢的季节,画一画,虽然我觉得春天是一个最美丽的季节,可是我画的是冬天,因为冬天能给我带来很多的欢乐,我边画边想着那下雪场景,大地一片雪白,我们一边堆雪人,一边打雪仗,真是快了极了

  我画完了场景就下课了。虽然我还没涂上颜色,但我已经很满足了。我不仅仅认识了抓髻娃娃,还画了一幅很满意的画。

一个星期周记 篇4

  过完了一个星期,我想我要做一个学习总结,这一周来,我提高很大,异常是数学,原先我数学一向不好,但这一周我提高了,并且提高的很大,比如原先口算经常错,这几天,口算一次都没错,我期望我一向这样坚持下去,在以后的学习中,我会更加的努力,在这一周里,我有优点,也有缺点,当你每次犯了错或者其它的,你都必须立刻去改正,不能一拖再拖。

  在每次改正错误的同时必须要是真心的,不能假心假意,这样你永远改不了错误,每个人都有犯错的时候,为什么有些人也是犯错,可是却不能重头来了呢因为他犯的错误太大了,不可原谅的,所以说错误是分大小的。在学习中也是一样,不懂的题目就去问教师,教师肯定乐意去跟你解释,关键是你不去问,很多教师都厌恶不懂装懂的学生,这样是下级的学习方式,如果你想问教师,那你上课就要认真听,必须要全神贯注,不能开一点小差,否则思路立刻就会走神,听课效率是没有的,你想提高听课效率,平时都要认真仔细的听,一位专家说过,一个人如果自我再讲一遍给别人听,他三个月的听课效率是百分之九十,一个人就听一遍,三个月下来的效率是百分之五,所以我们要好好学习,不仅仅好好学习,还是教给别人方法,让我们一齐加油,努力吧!

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