小学周记

时间:2022-06-09 18:23:07 周记 我要投稿

精选小学周记范文集合9篇

  不经意间,一个星期已经结束了,一周的经历,可以助长我们的阅历,让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。为了让您不再为写周记头疼,下面是小编收集整理的小学周记9篇,希望对大家有所帮助。

精选小学周记范文集合9篇

小学周记 篇1

  上午,我背着书包,和妈妈去佳音英语学英语。

  我们一到那里,就奔向楼上。今天是成果展示会,妈妈要和我一块上课。

  上课开始了,我们先进行词语接龙,钱老师起了个头,我们AB两组同学轮流上去写词语。万一有同学这个单词不会,我们就着急地教他。最后,我们组写了15个,他们组写了13个,两个单词险胜。

  最有意思的是画男孩!一个同学出题目,一个同学来画。大眼睛,猪鼻子,长长的身体,11个手指,没有腿,只有脚,画着画着我们把他画成了一个怪物,家长和我们看了都哈哈大笑。

  最后,在一首欢快的歌声中,我们结束了这一学期的课。

小学周记 篇2

  事情已经过去有一些日子了,每每忆起,都会不自觉的想起当时的想法:妈妈,您能不能宠宠我?

  事情是这样的——有一次妈妈来接我回家,我说:“妈妈,我寝室的人每天晚上都好吵,明年,我能不能搬出去啊?”妈妈皱眉,拒绝了:“这怎么行?你可是贫困生,搬出去了,不就不能拿钱了。”我抿了抿唇:“那我和老师说一声,让我当寝室长,她们讲话,就罚钱交班费!”妈妈叹息:“你这是要做大姐大吗?”我不懂妈妈为什么这么说,我只知道,眼睛酸酸胀胀的,疼的我想哭,我问妈妈:“我现在才读初一,睡眠质量有差,难道要吃助眠的药吗?”我不懂妈妈,妈妈一样不懂我,见我如此不懂事,便有些发火:“她们吵她们的,你睡你的觉,怎么了?!”我委屈不已:“可是……”妈妈打断我的话:“哪来什么可是?!年纪这般小便如此矫情,长大以后可怎么了得?!”我没了声。妈妈把口罩丢给我,“上车,回家!”

  在回家的途中,我的眼睛生疼生疼的,像是有夹子在夹。回家后,我便小跑回我的房间,关了门,忍了一路的眼泪终于落了,我轻轻的呜咽,生怕妈妈又说我娇气。或许是青春期过于敏感的缘故,我忍不住胡思乱想起来:之前我和我寝室的一个同学发生矛盾,她的父亲不分青红皂白的骂我,不便事实真伪的袒护他的女儿。忽然,我好羡慕那个女生,又好想问问我的妈妈:“妈妈,您能不能宠宠我?”就像那个女生的父亲宠那个女生一样,哪怕只是一半,我也知足……

小学周记 篇3

  今天,无聊透顶的我,准备玩水中“夹弹珠”的游戏。

  我找来一个脸盆,把五颜六色的弹珠放进去,然后倒上水,又准备了两双筷子和两个一次性杯子,就和妈妈比赛夹弹珠。

  “预备,开始!”我一下令,就在水中找起目标来。起初,一颗颗滑溜溜的弹珠像一个个调皮的小精灵,总是从我的筷子缝中逃走,好像在跟我捉迷藏似的。第一局比赛我输给了妈妈。妈妈说“你要掌握方法,第一次夹起弹珠之后,就以两根筷子的距离为标准,再次放入水中,用适当的力量就能轻而易举地夹起弹珠,不能过于着急。”

  听了妈妈的解说,我说“第二局比赛可以开始了。”随着一声“开始”,我就按照妈妈说的方法,一心一意的去夹弹珠,不到一会儿,水中的弹珠就被我们夹完了。我迫不及待地去数杯中的弹珠。“耶,我赢了!”我一边大声喊着,一边高蹦起来。

  水中夹弹珠真好玩。

小学周记 篇4

  语文教师批作文,天经地义,义不容辞,不容推脱。

  可是,当您经历了280名学生以各种借口转学120名后,且这120名学生在全级280名学生的前二分之一以内,您会是怎样的心情。

  当今教育的无奈与悲哀。

  剩下的这160名学生无疑是我们这些走不出去、调动不了、蛰居乡镇的教师的教育教学对象了。

  不用细说您也知道,这些学生又平均分成四个班,每个班中写作文能打眼、比较通顺的只有不到10篇,其余的简直说是惨不忍睹或目不忍睹。但是,偏偏是这样的学生,还要让你拿出成绩。不是妄想,简直就是痴心妄想!?

  我不管,你一定要出成绩。不出成绩为你任课教师试问。

  于是乎,我就拼了命的教,从拼音的声母韵母;从写字的先横后竖;从上课有问题要先举手,老师同意后才可说话等等等等,初中的老师又当了一回幼儿园教师,苍天眷顾啊苍天眷顾!

  牢骚归牢骚,学生的作文还是要认认真真地批阅。

  谁让咱是有良知有良心的教师呢?

  耐下性子,皱着眉头,强忍怒火,细细披阅。

  从一个一个的错别字,从不通顺的句子,从字迹潦草中,一点一点,一处一处,慢慢批改,慢慢订正。

  这其中的辛苦可是一般教师所能体会得到的?

小学周记 篇5

  暑假期间,爸爸、妈妈带我去新疆玩,我从郑州坐了4小时的飞机,终于到了乌鲁木齐。

  第二天我们就出发到了美丽的喀纳斯,我骑马上了山顶,看见了蓝蓝的湖水、青青的草地和山坡。然后我们来到了吐鲁番、火焰山、天山、天池还有喀纳斯、禾木村。

  禾木村的景色非常漂亮,茂密的.森林、青青的草地,还有一排排的小木屋,禾木村真美呀!

  这是我过的最快乐的暑假。

小学周记 篇6

  夏令营的最后一天,组织者安排了亲子活动,我最喜欢的活动包括和父亲一起包饺子。老师让我们洗手,家长们领着我们坐在大圆桌旁,等待这一刻的到来,非常兴奋,这是我第一次包饺子,也是我和爸爸第一次一起包饺子。最后期待着这一刻,教官们带来了饺子皮和被困肉,以及一小碗面粉,当然,作为粘合剂的水也是必不可少的。在老师的指挥下,学生们争先恐后地包饺子,我不愿表现出软弱。和我父亲一样,我在桌子上撒了些面粉,吃了个饺子皮,假装包了饺子,但我做的是一个外星饺子,说它像一个馒头,不像馄饨,也就是说,它不像饺子。

  爸爸笑着说:“我教你,”我看到我的父亲巧妙地从桌上拿起一个饺子皮,并熟练地配有馅,很快结束了一个完美的饺子,让我看的眼花缭乱,羡慕不已,我父亲说,“这一次的慢动作,你学习,因为我很喜欢,”爸爸花了饺子皮和从表中,酿时说:“没少填,少漂亮,而且越来越不包近,只有恰到好处的多少填充在实践中,“爸爸饺子皮上水边缘图,饺子皮褶,上眼线的两侧打两个折痕做出锭型量,一个标准的饺子展现在我的面前,让我赞美哎呀,我喜欢画画瓢根据,包括高度相似的饺子,父亲惊讶,夸我聪明。

  饺子煮好后,我给父亲端上了一碗热饺子。我父亲笑得合不上嘴。我也吃了我自己的饺子。这种成就感来自于它。

小学周记 篇7

  盼望着,盼望着,星期五终于来了,野炊的日子到了。

  那天,天气晴朗、阳光明媚,全班同学都很高兴的样子,老师也不例外。我们带着自己准备的材料,并拉着一年级2班小弟弟小妹妹的手,坐上了车,开始了我们今天的展茅之旅。

  刚到展茅,眼前呈现的是一片碧绿,我们先参观了五匠馆,领略到了以前农民的艰苦生活。接着才到了最终的目的地——野炊的地方。首先,我们把材料都放在桌子上,一个个按照顺序进行做菜。第一个做菜的是xxx,她做的是番茄炒鸡蛋,看完了整个过程后,我立刻信心十足,拿出我的材料。我做的是卷心菜炒香肠,这是一道荤素搭配的菜。先倒一点油,然后将卷心菜倒入锅中,注意慢慢地倒下去,否则油会溅起来的。接着进行翻炒,之后可以把香肠放下去了,最后放点盐、味精等一些调味料,这样会使菜的味道变得更好、更香。但注意的是不能放的太多或太少,一定要适中。

  做完以后,我急着去做没来得及一起和大家吃饭。回来以后我看见其他同学都在一起吃了,我也赶紧拿起碗筷坐下吃饭,不用说,一定很好吃,这毕竟是我们的劳动成果。

  这次野炊真的很有意义,不但教会我做饭,还告诉我妈妈平时做菜的辛苦。

小学周记 篇8

  明天是我的生日,我睡在床上,幻想着明天的大餐和礼物,心里特别激动,翻来覆去怎么也睡不着。

  第二天,我可能是昨晚的激动,导致我很晚才起床,起床后我就大声的叫到:“妈妈,我们去看电影、吃大餐,买礼物吧”,妈妈说“儿子,今天你爸爸有事,可能要下午才有时间”听到这句话的时候,我就像一个谢了气的皮球,很不高兴的坐在沙发上玩起了手机,时间就这样一点一点的过去。下午,爸爸从外面回来,高兴的对我说:“儿子,今天是你的生日,爸爸带你们去澄江游泳怎么样?”,虽然我有些不高兴,但是还是很不情愿的同意了。

  当我们来到澄江时,看见水里有好多的人在里面游泳,我的心情一下子就好起来了,也忘记了昨天给自己安排的电影、大餐和礼物,迅速的换上泳裤跳进了水里和大家一起玩起来。

  夜幕降临的时候我们一家人来到澄江边的一家小饭店,爸爸点了一个铜锅鱼、一个醉虾和一份洋芋焖饭,我们草草的吃完饭就回家了。

小学周记 篇9

  今天下午五点钟,我和爸爸、爷爷、奶奶在空调房里面包饺子。

  面团和饺子馅很快就准备好了;开始包饺子了,爷爷先把一个面团搓成一根粗而长的条子,再用刀把条子切成大小均匀的小块,然后把小块按平,最后用擀面棍把按平的小块擀成饺子皮。我和奶奶、爸爸包饺子;只见大人们用筷子夹一点馅放在饺子皮中心,把饺子皮的对边合拢,一个饺子就麻利地做出来了。

  我学着他们的样子做了起来,可我包出来的饺子像一个无精打采的懒汉一样趴在桌子上直不起身来。爷爷、奶奶、爸爸看着我包的饺子哈哈大笑起来。我不服气了,瞅着他们的饺子包起了第二个。经过努力,我笨拙的小手终于灵活了些,包出来的饺子也勉勉强强站直了身子。我知道比起大人包的可差远了;大概是我一本正经做饺子吧,大人们再也没笑过我。后来,奶奶还一个劲地夸我包得挺不错呢。

  我们三人继续包着饺子,爷爷一直在擀着饺子皮,一直做到五点半左右;包饺子用的面团做完了,可馅还有一大堆,没办法,那就留着明天慢慢包了。

  饺子煮熟了,屋里弥漫着饺子的香味,掀开锅盖一看,哈,一个个饺子鼓着大肚皮,馋得我口水直咽。“噢,快吃饺子了,美味的饺子啊,不吃白不吃!”我大声地叫着。“哈哈哈”,这时屋里又响起了一阵阵笑声。

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