寒假开学周记范文合集九篇
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，相信大家都有不少体会吧，不如趁现在好好写一篇周记。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的寒假开学周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
寒假开学周记 篇1
不知不觉的，高中生活已经开始三周了，感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样，一段新的生活又开始了。
回想当年的初中的时候，那日子过得真是一个滋润，三年半学半混的也就过来了，到了高中可不一样，再怎么说咱也得考上大学，所以混是不可能的，所以咱得好好学，就中国这个教育形式，分就是真理。
真理归真理，但真理不是每个人都做得到的，就像牛顿坐在树下能被苹果砸到，而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求真理是要有点技巧的。老师们说了--不加“们”不行，因为每个老师的话都像大家互相串通好的一样。老师们说了，高中学习要有四个必要步骤：1 课前预习，2 上课认真听，3 课后复习，4 做作业。
我在回忆童年的时候，感觉血一下子涌到脑子里，把脑子一下子冲大了。
我小的时候，胆子很大。那时的`我敢站在桥的护拦上，向下望飞驰而过的汽车。现在是不行了。
我小的时候，什么东西都敢吃。那时爷爷曾经告诉我：“中医说，蚂蚁是补药。”于是，有一次在院里玩时，天真的我从地上抓起一只蚂蚁，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。现在想起来都后怕，万一它没死，我的五脏六腑肯定倒霉了。
我小的时候身手特别敏捷，整天“飞檐走壁”，从各个人家的仓房顶上飞跑而过。现在是不行了。
我小的时候，感觉世界是一幅画。湛蓝色的天，象撕碎的棉花一样的白云，赭石画成的砖墙，雪青色的丁香花.......真是太美好了。
寒假开学周记 篇2
寒冷，一位冷酷无情的天使。每当她在你身旁轻轻划过，无闻的一点，一股四溢全身寒意的韵味，悠悠的，无常的，使你蜷缩着身子，把手心的一滴热汗瞬间化为刚刚逝去的记忆……
校园，温暖的气氛。可被那寒冷，破坏。
篮球场上，空气参杂着寒冷的气息，以至使人感到对校园十分陌生。
“好冷啊!”我鼓着白中带红的脸蛋，紧锁眉头，不由自主地吐口热气，那热气如翻腾的`雾霭，整个人像吸烟似的，能清晰的看出气体的颜色。大家在篮球场忘情的奔跑，你追我，我追你，风也不敢怠慢，便紧随其后，寒冷像是一把无形的锁链，冷不丁死死地拽住每个人的衣裳。
吴光远的脸红如蜡梅，布满血丝的大垂耳也仿佛冻僵般，好像只要轻碰一下，就会疼得哇哇大叫。“冷啊!”一旁奔跑的冯忆文连忙停下脚步，热乎的手心竟被那寒冷的魔法冻得惨白不已，两只小腿直打哆嗦。他变戏法似的从口袋里掏出一张皱巴的纸巾，两只半眯的双目直线朝下，呆呆的望望流过嘴唇的清鼻涕，六神无主，三下五除二，用纸包住寒冷的印记……
教室里，温暖的气氛也被寒冷逼到墙角。
瞧，寒冷在教室里疯狂的肆意着，同学们在奋笔疾书的手啊，不知何时永远的凝固，只觉的想努力伸开手掌，都想登天那样无法完成。就算完成作业，那手指也似乎习惯不停工作，像是刹车坏的跑车，不能放松。身旁感冒的邵文奇，鼻子像一只闻到香味的小狗模样，使劲的嗅来嗅去。那不听使唤的鼻子也与她针锋相对，在寒冷这个调皮鬼的簇拥下，她痛苦地皱起来眉头，一泓“青泉”顺着寒冷的走向，一泻千里。
寒冷不知怎么，迅即变成一只脱缰的野马，在我们组里疯狂的旋转，“啊切!”大家纷纷爆出一声被寒冷折磨的惨叫，不由自主的把没有穿戴严谨的衣衫，没别上的纽扣紧紧搞好，干燥冰冷的双手也有归宿——暖和的口袋。
寒冷驾着风，刀片似的划在每个人温暖的心尖，“大风起兮云飞扬”的韵味也在成长的轨道上，时而闪失不见……
寒假开学周记 篇3
今天，我与姐姐展开一场激烈的战斗。不过这场战斗，却是由一台小小的电脑而闹出来的。
早上，本来我睡得香香甜甜的，却被老妈的“河马嘴”给叫醒，还吓个半死。我刚揉揉睡意朦胧的双眼，就又听到妈妈那如雷贯耳的声音：“今儿早上你姐要来，还不快起床?”对呀，早上老姐要来，她想玩电脑呢!我一屁股溜下床，而老妈呢，也一下子“飞”去上班。
不一会儿，门铃响，姐如同一头蛮牛，一头就直闯进电脑房。
“喂，快弄点好吃的给我呀!”老姐一坐在电脑旁就囔着要吃东西，真是一个十足的.馋虫!我左看看，右瞧瞧，香蕉派昨晚就吃光，火腿肠她一向都不爱吃……好，给她拿块巧克力吧!我悄悄地从糖罐里取出一块果仁黑巧克力，撕去皮，趁其不备，揣进姐姐的大嘴里，姐姐吓一跳。我还给姐姐倒一杯水，她是客人嘛。
吃饱喝足后，姐姐坐在椅子上就不挪屁股，这也太过分啊。要知道，我也是个小小电脑迷呢。于是我怒气冲天，一把将她推起来。姐不服气：“咋?我玩会儿不成吗?我可是你的客人啊!” “就不!”我皱起眉，挤着眼，把姐越推越远。姐急，一把把我推到门边上，自己悠闲地坐下来，看着“网上电视”。我气得捏紧拳头，冲过去把鼠标夺走。她一下子没有鼠标，不知道怎么办好，气呼呼地跟着我跑。不好!线不够!我停下来，等姐追来时，拍她一下肩膀。姐回过神来时，我已经在照看我种植的可爱摇钱树。她一下子抓住我的头发，拽得我“哇哇”直叫疼。随后，把我“安顿”到门旁，自己又去玩电脑去。
我看硬来是不行，得来软的。于是，我慢慢走到姐的身旁，帮她捶背。她见我如此乖巧，说：“不错嘛，不错嘛!”我的脸一下子红，随后吐出一串话：“亲爱的姐姐，让小妹玩一玩可不可以呀?”“不可以!”没想到姐是冷血的，这么奸诈!我心里恨恨地想。我一次又一次死缠烂打，老姐却终不上当，真叫我没法儿呀!
哎!这次战斗归老姐胜!
寒假开学周记 篇4
我桌上有两个上学期期末成绩对比，一个是高一年级跟**中学和**一中的对比，一个是高二年级跟**一中的对比。跟**一中不是一个档次，我们主要是比超过他的距离，这样可以看出我们的学科教学是在一个什么样的层次上，可以看出我们各个学科的强弱。有的学科我们比他高不了几分，说明我们这一个学科的教学存在着欠缺，我们必须寻找原因，必须努力。跟**中学我们要细细地看，这是我们的对手，高二年级不是相同的题，没有**的分，高一年级很清楚，有分数有人数，我们文理各个学科都比他高，距离虽然不是太大，但足以反映出我们的优势，所以说我们的基础不错，我们半年来的工作取得了成效。同时，我们也必须看到不足，在上线人数的.统计上，我们的一批上线文理科统计都超过了他，可是二批统计都落后于他，而且少的还不是几个人。高二存不存在这种情况，我想可能也存在。这不是偶然的，一定是我们平时的教学管理中出了问题，怎么办，应赶紧想办法，学生的整体位次应该是等递排序的，不能出现脱节，最起码不能过早地出现脱节和断档。否则，这个问题带入高三，就会给我们的二批人数造成很大的威胁，给我们的教学造成顾此失彼，左右不能逢源，讲课高度难以定位，高了大批学生够不着，低了上边的学生吃不饱，不能整体推进，整体提高。
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