【推荐】小学周记合集10篇
不经意间，一个星期已经结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，不妨坐下来好好写写周记吧。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1
12月10日-16日周记
我今年九岁了，不管在生活中还是在学习上，都犯过许多错误，但这次犯的错误给我的教训最难忘。
星期三晚上，我正写着数学作业，眼睛不时东张西望。我突然看到了外公放在书桌旁的计算器。“用，还是不用；用，不用……”最后，我提心吊胆地拿起外公的计算器，飞快地算起来……
写完以后，我把外公的计算器放回原位。按照惯例，我马上拿着作业让爸爸检查。爸爸检查完了，问我：“你今天晚上写数学作业用的草稿呢？”我不敢说出真相，只好支支吾吾地说：“打草稿了，写得很乱。”我以为这样可以蒙混过关，爸爸却紧追不舍，继续问：“那把草稿本拿来给我看看。”我又撒了一个谎：“今天晚上写数学作业用的草稿，我都撕掉扔了。”爸爸还是不放过我：“去把撕掉的草稿纸捡来给我看看。”我没办法，只好装着去找草稿纸，心想：“这下可完蛋了！”最后我没办法，只好老老实实地把真相说了出来，爸爸气得狠狠地揍了我一顿。=
事后，爸爸语重心长地对我说：“你知道爸爸今天为什么揍你吗？”
“知道。我不该用计算器，还撒谎骗爸爸。
爸爸和蔼地说：“你说对了。第一，现在是打基础的时候，你应该按照老师的.要求列竖式，不要贪快去用计算器。第二，不该骗家长。做一件事不怕做不好，就怕说谎骗人。学会欺骗，就会成为对社会、对国家无用的人……”
听了爸爸的话，我明白了爸爸的苦心。我暗暗下定决心，今后要认真学习，练好基本功，做一个诚实的好学生。
小学周记 篇2
这几朵绽放枝头的花儿在春风的轻抚下轻轻地颤。再转身看看盆里的'玫瑰，没精打采地举着几朵裹得很紧的花苞。兰花却也翠绿，只是也还没有抽出枝条。阳台上，只有这几朵小小的花儿在轻诉春语，呢喃低唱。在春风中，它们微微地颤，好像是白衣女子在枝头凝望。在微风中，她们轻歌曼舞，优美而坚强，犹如柔软的绸带中又带着几份刚强。
凝望着这几株微微摇曳的花儿，我不禁想到了自己身边的同学、朋友。我们都是正在生长的嫩芽，还没有开出足以让别人关注自己的花儿。但是，我们没有其他选择，只能义无反顾地坚信自己的力量，坚信自己一定会有“花开时”，坚信自己会像那几株花儿一样在属于自己的春天里，在属于自己的阳光下美丽绽放!
小学周记 篇3
07月09日星期六天气：晴
盼望的夏天到来了，现在我就能痛痛快快地吃冰棒了。不过今天我却偷偷地吃了一根。下午放学后，我回到了母亲的办公室，母亲去开会了，只剩下我和姐姐在办公室写作业。忽然姐姐对我说：“咱们去买冰棒吧。”我听了这话心里高兴得乐开了花。看着姐姐拿着心爱的冰棒我一把拿过来一根，什么都没想就吃了一大口。哇！好凉，好凉，凉得我牙齿直哆嗦，可心里却美滋滋的`。
小学周记 篇4
xxxx年x月x日 星期x 天气：x
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课n/target=_blank>语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。
一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累，
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。
2、通过写日记来积累，
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的`事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用，结合实际及时指导。
小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。
三、注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。
小学周记 篇5
在我心目中，20xx年里有许多有趣的事令我非常高兴。其中令我最难忘而高兴的就是那精彩的运动。
那一天，老师帮我们化完妆后，就乘坐着学校为我们准备的公共汽车来到了宝岗体育场。一进去宝岗体育场，就仿佛进了一个欢乐的`海洋，所以令我充满了信心。
我们把书包放在自己的座位上后，就拿着道具急匆匆地跑到跑道上准备入场式了。
入场式结束后，激烈的比赛就即将开始了。首先就是有我在内的男女子100米预赛。我和我的伙伴就急急忙忙地跑到检录处登记了。等男子100米预赛结束后，我们就按照登记员所指定的跑道各自走到跑道上。裁判说：“各就位，预备……”枪声一响，我就拼命地跑。我看见有人追上我了，就加快速度，争取拿到第一。可是最后，我虽然只得了第四名，但是我并没有灰心，因为这只是预赛，还有决赛在等着我呢！
经过几场比赛后，女子100米决赛终于来临了。我怀着激动的心情又来到了检录处。登记完毕后，我们来到了跑道上，准备比赛。裁判又说：“各就位，预备……”枪声又响起来了，我又拼命起来了。这时我仿佛听见了全班同学对我的激励声，这使我更加有信心了。当我奔向终点时，有4个人已经通过了。可是我没有放弃，还是继续往前跑。我通过了，使我非常高兴。因为我始终记得我妈妈对我说的那句话：“只要尽力跑完就可以了。”
这是令我最难忘的运动会，因为我懂得了只要尽力做完就可以了。
小学周记 篇6
今天晚上，妈妈给我准备了一盘又红又大的草莓。我直流口水，迫不及待地吃了起来。咬一口草莓，特别甜，特别香。正在我吃得开心时，妈妈说：“给我吃一个！”
我想：这么好吃的东西我一个人吃不够呢。于是我不情愿地说：“不行，我要吃。”爸爸生气地说：“你这种做法是不对的，因为要懂得孝敬长辈，妈妈爱你，你也要爱妈妈。”
听了爸爸的话，我很惭愧，心想：我不该自私自利，应该把好吃的东西跟大家分享。于是我就在碗里挑出两个又大又红的`草莓，一个给了爸爸，一个给了妈妈。爸爸妈妈吃了，笑眯眯地说：“真是知错就改的好孩子。”
小学周记 篇7
昨天，赵老师说今天上课要考假期作业：背诵《论语》50条。我的心里没底，真是紧张得不得了，只有在晚上写完作业后狠读圣贤书了。
睡觉前，我口中“之乎者也”的不停念道着，心里不住的埋怨：这孔圣人的学生太爱提问题，惹得老师说这么多的话。眼看胜利在望，就差5条了，但是我的神志已经不清醒了，只得放弃，明早再说吧。
今天一早，我走进教室一看，同学们都快到齐了。我赶忙落座，拿出《论语》，双手合拢虔诚地祈祷：“老天爷，给我20分钟。”唉!真是天不随我愿，还没到10分钟，赵老师就驾到了。这也太不灵验了，转念一想，也许是像我这样向老天爷祈求的`同学太多了，他老人家一时照顾不过来了吧!
赵老师二话没说拿出名单开始点名，教室的空气立刻凝固。曲玮玲、赵琳……同学们屏息静听，“哇，考学号是单数的……”不知是哪个“智者”发出惊呼。随及沉闷的教室活跃起来，有一半同学露出灿烂的笑容，有的同学甚至偷偷摆出胜利的手势。这时老师来了句：“别高兴的太早，下周就轮到你们了!”可双号同学的高兴劲一点没减少，毕竟还有两天时间呀!
我真后悔没有记住自已的学号，只好听天由命，听到最后。太好了，我的学号是双号!真不知是老天助我还是老师助我呀!
小学周记 篇8
一大早，爸爸妈妈就把我叫醒。爸爸说：“今天是星期六，我们带你到下山口温泉度假村玩。”我听了可开心了，急忙起来收拾东西。九点钟我们出发了。一路上我们一家人有说有唱，山是那么青，田是那么宽阔，小鸟在唱着歌，微风在耳边吹着，大家精神好极了。车子开得非常快，没多久就到下山口了。度假村里已经有不少人了。有的在游泳、有的在打水战、有的`还在学游泳呢!看着他们玩得多开心啊!我已经等不及了，急忙换好游泳衣。可爸爸却跑到车边去找什么东西。过了一会，听到爸爸大声说：“找到了，找到了!”只见爸爸高高举着一个球开心地说：“下水，我们一起玩球去!”我们一起跳下水去。看!我们正在打球呢!有几个小朋友也很快加入了我们的队伍，我们分成两组开战了。爸爸当起了裁判，整个游泳池飘荡着我们的笑声。
今天我度过了一个开心又愉快的周末，晚上躺在床上还感觉自己在水中，像小鱼一样快乐地游来游去。
小学周记 篇9
淡底色，上面绣着缠绕在一起的玫瑰、百合、和郁金香的被子床单，哦，还有配套的枕套，它套在天鹅绒的雪白的枕头上，枕头孤单地横在床上。藤编的床，现又深又冷的棕色；床边的木质床头柜，中间还雕着一朵鲜红的玫瑰；还有一个比较高的，也是藤编的高床头柜，每格柜子的门都关得紧紧的……
“尹小福！快去睡觉！”爸爸又在那头叫开了。不……我害怕！这才是我的`心声啊！可我敢喊出来吗？我只好乖乖的一溜烟地，脚不沾地地，蹿上了床。“快换睡衣啊！……越快躺下越好！！”我心里不断唠叨着。终于，我以迅雷不及掩耳之势，以神速“嘭”一声，躺在了床上。
爸爸一瘸一瘸地走进来（他受伤后还是个跷倌），检查我有没有乖乖躺下。他一看，哟！我比平常快了许多呢！爸爸表面上面带微笑，平淡地说：“很不错。”其实呀，我猜他心里不知有多高兴呢！
爸爸出了房间，关了灯。我的怕意顿时又涌了上来！要知道，我刚看了一本叫《怪物》的书啊！光听名字，你就打了一个寒战吧？！更不用说，打着寒战，却还津津有味地细细地看完的我了！
我好怕啊！谁来救我呀？我要被科学怪人，吸血鬼，木乃伊吃掉了啊！
我哀嚎了一阵之后，慢慢平静了下来。我想：那些都是别人编出来的！有什么好怕的？不想就可以了！
我不怕了，我握紧拳头安心地入睡了。
啊！我战胜了黑暗，我战胜了《怪物》，我敢自己睡觉了！
小学周记 篇10
冬天，在大部分人眼中是可怕、寒冷的。大人们怕冷，不想上班；孩子们怕冷，不想从暖和的被窝里爬起上学；老人怕冷，不想起床干农活……但是，冬天并非那么可怕，冬天有温暖的阳光，有玩乐的时候……它在我眼中，是表示着快乐。
记得那一年下雪，门外到处是雪，世界一片银白，空中还隐约飘着洁白的雪花，“啊！一切是如此的美妙！”我不禁赞叹道。
在雪中有我和妈妈的身影，我们一步一个脚印，来到了一片空地上。那天，我们堆得可不是雪人，而是一座小房子。
我捧来了一大堆雪来，“开工！”我把所有的雪都堆在一起，堆了一个长方体，妈妈也不甘示弱，堆出了一个三角形搭在长方体上，我说：“好喽！大功告成！”“我们还要把它们修理一下。”只见妈妈拣来一根树枝，在长方体上刻出了门、门把手，我也不能傻愣着，用树枝在屋顶上利用点线面的方法，画出了许多不同的`图形，“哇！妈妈，这真是太美了，太神奇了！”“我们这个房子有可能算的上是‘精美的艺术品’呢！”“幸福房子！”“好！”
我记忆中的那个冬天真欢乐呀！
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