初中生日记
时间过得真快，一天又过去了，心中一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初中生日记8篇，欢迎大家分享。
初中生日记 篇1
想想呢个夏天、我们互相追逐，全不顾他人的眼神。
这种日子已经没有多久了。我们还能在一起疯多久。
看看那个冬天，我们满嘴零食渣，嘻嘻哈哈，书包里满是零食，教室里全是留下的味道。
这种日子已经没有多久了，我们还能在一起傻多久。
初中生日记 篇2
今天，姨婆带我去金华动物园玩，动物园在婺城区安地镇仙源湖附近。
在大门左侧，有一座假山组合成的瀑布进去就有两只假恐龙，做的惟妙惟肖，往左直走就有好多鹦鹉，鹦鹉的头上有一个红色的三角尖，嘴巴是尖尖的、弯弯的，在嘴巴的上面还有两个小洞，这是它的鼻孔。它的眼睛特别圆，转动的时候可机灵啦，像个调皮的小捣蛋。它的'羽毛很光滑，颜色也很鲜艳，尾巴长长的，可好看了。它还会学人说话“你好”“欢迎光临”，真是太可爱了！
往前走有兔馆、虎馆、蛇馆。特别是兔馆，让我记忆犹新，一只只的兔子活泼又可爱，有白的，灰的……。灰的是野兔，野兔聪明又狡猾，两只高高的长耳朵竖的直直的，十分神气。一点的风吹草动，它就会警惕的伏在地上一动不动。我还没靠近它，它早就一溜烟地跑了，它的样子更让我想抓住它，我一下抓住了他，它反而爪了我两爪，兔子真有趣。
初中生日记 篇3
人的一生会受到许多的.羞辱，来自不同的人，不同的事。从出生到现在，有许多的羞辱我都忍受了。但那次......
今天晚上第二节晚自习没有人上。一会儿，一个年级组的人进来了说：“星期二晚自习时生物和物理，你们物理老师不在，课代表管一下课堂纪律”。说完就走了。我想了一下，物理也没有什么作业了，“下课每人交一页物理活页。”我喊道。“凭什么啊，干吗让我写啊，我就不写，你能把我咋啦。”刚开始只是几个同学喊，但后来不写的人越来越多，教室的声音越来越大，“你们都别吵了，没见人家是物理课代表吗，当了个课代表了不起了，咱们乖乖些写，人家有物理老师撑腰呢”。“切！当个课代表就那样，太骄傲了吧"?一片指责声在教室里响起。
初中生日记 篇4
日记就是把自己在当天生活中所经历的有意义的事或所见所闻及感想记录下来的一种文体。要写好一篇日记，应该按照英文日记的要求进行写作。那么英文日记有哪些具体的要求呢？
一、日记的格式
一般英文日记由两部分组成，即书端和正文。书端是专门用来写日记的时间、星期和天气的。英文日记的书端通常写在正文上方的左边（顶格）。时间有两种写法：一是先写月份，再写日期，最后写年份，日期用基数词或序数词的缩写形式，并在后面加上逗号。例如：October1 初中化学，20xx或October1st，20xx；二是先写日期，再写月份，最后写年份，日期用序数词的缩写形式，年份均用阿拉伯数字书写。例如：1stOctober，20xx.
同时还应该掌握一些表示天气的常用词语，如表示晴天的有fine，sunny，clear等；表示阴天的有cloudy，dull，gloomy等；表示有风的有windy等；表示下雨的有rainy，lightrain，heavyrain等；表示有雾的有foggy，misty等；表示下雪的有snowy等；表示冷、暖、热、凉的.有cold，warm，hot，cool.天气情况写在右上方或写在日期之后。
二、日记的人称
因为日记通常是记录自己或自己与他人所经历的当天发生的事情，所以日记多采用第一人称I或we来叙述当天所发生的事。但在写作过程中免不了要描述他人，这就要根据实际情况来使用不同的人称了。
三、日记的时态
因为日记是记录当天所发生的事情，因此通常是在当天晚上写日记，可见所记之事是已经发生的，故应该用过去时态来记述。但是在实际生活当中的日记，可以根据具体情况来确定时态的使用，如果是在发表议论、谈看法、谈理想或描述情景等时，则有的用一般现在时，有的用过去时，有的用将来时等。
四、日记的文体
日记多属于的范畴，但也可用议论、抒情、描写等手法。在实际运用当中，可以根据所给情景或文体的需要，适当地发表议论、表达抒情或进行描写等。
五、日记的语言
因为日记是记叙所发生的事情或议论、抒情，所以，在日记中，其语言应该是通俗易懂，具有生活气息，叙事条理清晰，表达精确到位。在记叙日程当中可以采用一些表渐进、递进关系或发表观点的词语，如：inthemorning/afternoon，atnoon，atfirst/last，also，besides，what'smore，asaresult，inone'sopinion等。
练习：
假如你和你班同学于7月28日参加了下列活动，请用写一篇日记。词数80左右。
时间：20xx年7月28日，星期三
天气：晴
内容：参观镇农场
过程：1.上午8∶00在校门口集合。
2.骑车前往。
3.农场蔬菜、水果长势良好。
4.中午在河边生火做饭。
5.饭后跳舞、唱歌。
6.下午五点回校。
体会：尽管有点累，但很开心。
初中生日记 篇5
昨天晚上，爸爸说要带我去爷爷那儿，说要到他家过小年。我一听可高兴了！
我到了爷爷家之后看见了好多好吃的'。都是我最喜欢的。爸爸还有姑姑他们买了几件衣服，爷爷可忙了，正在试衣服呢！我和姐姐开始吃零食了，姐姐吃起了瓜子，而我正在津津有味的吃柿饼呢。爷爷换完衣服就开始吃饭了，我们吃的是火锅。吃晚饭我和姐姐在玩儿捉迷藏。爷爷还发了压岁钱。
今天真是愉快的一天。
初中生日记 篇6
今年的夏天特别热。一天下午，房间里热得像是一个巨大的火炉一样。这时，也许每一家人家都会打开空调制冷，打开电扇扇风，手摇大蒲扇取凉……
小狗躲在树荫下吐出舌头，小鸭子浮在水上不愿上岸，小草耷拉着脑袋，小花无力地低下了头……可是，农却还在地里劳动;建筑工人却爬在脚手架上盖房屋;交警顶着烈日坚守在岗位上指挥交通……我觉得奇怪了，难道他们不怕热?于是，我问了一位农伯伯才知道其中的原因。原来，他们是为了我们能够吃好穿暖……过上幸福的`生活，甘愿冒着炎炎烈日去劳动、工作……啊，多可爱的人啊!那些为了别人幸福，甘愿自己吃苦的人们，你们真是我们学习的榜样。
我们学生，现在过着这么幸福的生活，也要为了别人能够更加幸福，难道现在就不能够多看一点书，多学习一点文化知识，多掌握一些科学技术。将来，我要设计创造一些前所未有的东西让人们生活、工作更加舒适。制造一把把随意大天伞分送到世界各地，让需要凉快的人们晒不到阳光，送给他们阴凉，让他们像住在山洞里面一样凉快。同时，把阳光吸收下来转换成电能，免得到时又要停电、停……
初中生日记 篇7
又是一年的春天，春天的气息袭满了田野，天边飘荡着几只风筝，在空中忽上忽下，惊恐着，挣扎着，而握线的小孩，一边笑着一边跑，试图让风筝飞得更高更远。
曾几何时，我也像那放风筝的小孩一样，考试吧无虑，毫无约束牵着童年的风筝奔跑在这片田野上。可是，人总是要长大，去承担起自己的责任，不可能永远牵着童年的风筝奔跑在田野上，而是去当一只风筝，让自己飞的更高更远。
童年的小孩如今的风筝，一个是牵线，一个是被牵线。而现在牵住我的那根线就是学业。为了当一只飞的更高更远的风筝，日夜与作业为伍，为分数而“战”。
堆积如山的作业，写不尽的试题，少得可怜的.分数让我离童年越来越远，久而久之，把当年放风筝时那些快乐，考试吧无虑都埋藏在记忆的深处，再也没有触及过。
刚才那小孩放风筝的情景，让我把丢弃在记忆深处的那份纯真一一找了出来，当年我那纯真的笑容，跑着笑着放风筝的情景，全部都浮现在我的眼前。那道边跑边笑放风筝的模糊的人影把我的眼睛都给弄流泪了，那一阵阵兴奋的笑声牵动着我的每一根神经。
我有多久没有放过风筝了?好像好久了，久到我都忘记了。但是，我知道，我不可能再找回童年时放风筝的快乐，也不可能再回到那个不知忧愁，肆意疯玩的童年。只能，在春天里，缅怀童年的快乐。
在我记忆的深处，藏着一只童年的风筝，可惜，它已经无缘再翱翔于蓝天。
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