初中生日记
转眼一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候用心地写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的初中生日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生日记 篇1
春天染绿了原野，春风翻卷在空中的彩云，装点两岸的杨柳，书写着关于春的诗行。我坐上春风之船，悠悠地远去……。春风激动着我的心海，从心底释放着欢快的音符。任思想的翅膀随一缕春风飘飞在无际的远山。我望着头顶那一束束樱花，思想着假如我要是那一片绿叶，我会在阳光的沐浴下，合成那绚烂无比的樱花，璀璨地开放在绿叶枝头。
春风在园林里咏叹轻音乐，蜜蜂在樱花的花蕊里辛劳，鸟儿在花丛中窃窃私语，山坡下那片灿烂的油菜花闪着金黄色的光波，将春色演绎得无限绚丽。“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”而此时樱桃树下的我们，举目欣赏着满园里绽开的樱花，呼吸着春天散发出的芳芬，情随樱花飞舞，心随春风跳动，胸腔中一个冬天的郁闷，全溶解在这初春的樱花园中，春风撷走了我烦闷的思绪，绿叶将我的烦恼幻化成蓝天上飘动的白云，满园的春色把我学习中的劳累沉淀给大地。我们拥抱了春天，春天拥抱着我们。
在这个春意盎然的季节，各种色彩艳丽的花朵纷纷吐香喷艳。有出淤泥不染的荷花，有“国色天香”之称的牡丹，有端庄素雅的兰花……而我情有独钟的是如霞似锦的樱花。
阳春三月，丝雨绵绵，司马大道路旁的樱花贪婪地吮吸着春天的雨露，我走在雨中的司马大道上，发现树上开了不少樱花。率先亮相的是纯白如雪的白樱花，像是一幅明洁的丝绸在雨中傲然伫立。随后开放的是粉红色的`樱花，远看，好似一位穿着盛装的仙女已厌倦了在天宫的生活来到人间。雨停了，樱花迎着暖融融的春风开放着，它的花瓣美丽纯洁，层层叠叠足有五六瓣，在花瓣中间，鲜黄鲜黄的花蕊像一朵朵小小的太阳花，迎风招展，婀娜多姿。我不禁捡起一个花瓣摸了摸，十分细腻就像是婴儿的脸庞抚摸起来也特别具有弹性，招人喜爱。有的樱花已经完全露出了粉色的小脸蛋，笑逐颜开，兴高采烈地迎接春姑娘的到来，有的却还是含苞待放，就像是一位低掉含蓄的少女，遮住自己的脸不愿让别人欣赏自己惊艳的美貌。一阵风吹来，樱花随风而动，花瓣漫天飞舞，一片片花掠过我的脸颊，好像樱花公主用它纤细的手抚摸着我，是那么柔软，那么舒适……
初中生日记 篇2
今天一大早，小平伯伯和付叔叔就来叫我们去长沙买车。
终于到长沙了，我们先后去了丰田4S芙蓉店、枫林店和四方坪华通店挑选中意的车。在第一家店，接待我们的是一个20岁左右的小伙子。一身黑衣服，戴着眼镜，看上去挺有文化的。他胸前还别着胸卡，上面写着陈波。他热情地向我们介绍各款车的相关情况。我从来没有见过这么多的新车，颜色有红的、白的、银灰的、黑的；车型有轿车、越野车。真是看得我眼花缭乱。爸爸看中了一辆银灰色的花冠，但又嫌不够大气而放弃了。于是我们又去了枫林店，接待我们的是个漂亮的大姐姐。爸爸在这个店里的每辆车前都仔细看了看，并询问了相关的价钱和功能。爸爸对一辆银灰色的卡罗拉很中意，但价钱要13万多。付叔叔和售车员软磨硬泡地砍起价了，但是底线还要12.48万，售车员说请示领导后最多去掉尾子800块，还要12。40万。爸爸觉得价钱还贵了点，于是就放弃了这辆车，我们直奔第三家店四方坪华通店。接待我们的又是一个漂亮的姑娘。爸爸一走进店里，就好像突然看见了久违的好友一样，直奔那辆大气的黑色丰田卡罗拉。这车要价13.9万，我们出价11.8万，但是售车小姐听了微笑着直摇头说：“这价不行，肯定不行，不行。”爸爸的心中是非要这车不可了，但他不动声色地说：“12万OK啦！”售车小姐一个劲地解释：“不行啊，如果在这店里有特殊关系的话，和我们领导说说，看可以少点不。”幸好刚来的王冠叔叔在这里有关系，所以12.18万成交了。这辆车真是与爸爸有缘呢。
这车高1.49米，宽1.76米，长4.54米，重1280公斤。颜色黑得发亮，可以照见我的影子。真有王者的'气派。好像一匹来势汹汹的猛虎，直奔大森林一样。可这头猛虎头一次就给我一个下马威，我在跑去休息室休息的时候，地板上一块凸出的瓷板绊了我一下，我失去重心重重的摔在地上，牙齿把下嘴唇咬破了，出了血。看来我不能欺负它了。虽然受了点小伤，但我心里美滋滋的，因为它能带我们去春游、探亲、访友。给我们生活带来很多方便。
坐着新车飞驰在高速公路上，我感受到了我们中国科技是多么的进步，中国又是多么的富强。
初中生日记 篇3
我有一种莫名的孤独感，但很想哭却哭不出来，只能以冷漠来掩饰我的'无助。一天天，一年年。天地永远不便人却无休止的改变。我的掩盖令自己有着无名的痛苦。心在何方？情在何处？面对前方的路我无助！
但好奇怪，心情很放松一点也不紧张，可能是想听天由命了吧！但好像并没有过多的惊讶，可能是因为早就习惯了这种情境了。
面对爱，我无言，我无语，到底谁可以？
但面对你，千言万语汇成一句：我爱你！
初中生日记 篇4
这一天，由于爸爸、妈妈上班，我被爸爸送到了奶奶家。在奶奶家，我和弟弟、姑姑吃麻糖。弟弟拿了一个麻糖说：“姐姐给你吃。”这一幕让我深深感到了。
我就说：“谢谢你弟弟。弟弟我自己拿就行了，你自己拿的你自己吃吧。”那个麻糖可真脆，带着芝麻。弟弟咬了咬，咬不动，就让奶奶咬。奶奶咬软了就给弟弟吃。奶奶一口一口地给弟弟吃，弟弟不想吃了，就让奶奶吃。奶奶真是一个爱弟弟的奶奶。
初中生日记 篇5
去年，我的手表被水给害惨了，所以我下定决心要重新买一个手表。
可是，我又没钱买手表，虽然我的储钱罐里有三百多元，可是，那是妈妈给我的钱，我又不能花，要是妈妈发现了，我就要惨了，哎!要是钱能花，那该多好呀!正当我愁眉苦脸时，一个天下掉馅饼的机会要我吃，哦!原来，妈妈答应我期中考试，考到九十三分或九十三分以上，她才给我买手表，可这馅饼太大，太硬了，闻到味容易，而吃掉这快饼，真是太难了，压力山大呀!呜呜!妈妈这局，注定还是她赢了，咦?不一定，也许我撞上口屎运，而且会比妈妈的标准我还多一分，于是我嚣张的对妈妈说：“九十三分，没希望，九十四分，有可能哦!”说完这句话，我便呆呆的大笑，我哈哈哈!
过了几天，也就是发试卷的那一天到了，就在昨天，我们期中考试了，那张卷在太简单了，三两下就被OK了，看来，我考九十分以上的希望还是有的.。哦!哦!哦!发卷子了，;李晟95分，石陈杰93.5分，王某某94分，什么王某某，难道是我，不对，我不可能考94分了，绝对不可能，就在这时，老师又报了我的名字，王中超94分，哦!你没听错，就是九十四分，这比妈妈的标准还多一分呢!看来，吹牛也会成功的。
哈哈!手表最终还是非我莫属了。
初中生日记 篇6
我好想喜欢忙碌一点的日子，也适合这种忙碌一点的日子。有时候闲适的久了，连风也没有了味道，草儿都会忘记摇头。
我的日子是回到正轨上来了，这也正是我所需要的，今天试着做了一份中考物理试卷，居然错了许多，最后得了个65分，现在想来，我浪费了多少时间啊！
真正的智者，是一位愚者，真正的愚者，是虚度光阴的。
我们下载了钉钉，老师们的作业都会布置在上面，今天我已完成了语文作业和英语作业，事发突然，没有带笔，只好回去再誊抄一遍。不过没有什么关系，只要是有意义的事，再玩去做都是来得及的。
恐怕拿作文本交英语作业的，全班只有我一个认了吧（笑哭）。
现在的一切都是可爱的，我仿佛搬进了鹰的眼睛，时常有掠过耳边的风，也常常忘了听猎人的枪声。
当微醺的夏风浮来初中的结束的时候，我想，我会拿着成绩单微笑的，没有什么，是可以阻挡我的步伐的，星河，只是为我而准备。
一种从内在的美，是迎着朝阳的，是担着清风明月的，这是一种真正的智慧气质。
现在，我只想做一个粗缯大衣裹生涯，腹有诗书气自华的人。现在的一切都是可爱的，我仿佛搬进了鹰的眼睛，时常有掠过耳边的风，也常常忘了听猎人的枪声。
当微醺的'夏风浮来初中的结束的时候，我想，我会拿着成绩单微笑的，没有什么，是可以阻挡我的步伐的，星河，只是为我而准备。
一种从内在的美，是迎着朝阳的，是担着清风明月的，这是一种真正的智慧气质。
现在，我只想做一个粗缯大衣裹生涯，腹有诗书气自华的人。
初中生日记 篇7
今天，尹老师让我跟陈彦希换座位，让我跟刘铭源同桌，尹老师说很相信我，并交代我说上课的时候不跟他说话。
放学后回到家，我跟全家人说了这件事情。妈妈和奶奶跟我说，相信我一定能帮助刘铭源上课不听讲等一些坏毛病。我觉得跟刘铭源同桌没什么可怕的，只要我上课不说话，尽量帮助他，就一定行。
初中生日记 篇8
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。于是在日常教学中，数学日记成为新添的活力，不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结，而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间，学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。
一、数学日记的内容
所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感，评价教师教学和自己学习的得失，向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数学在生活中的用处等。在日记中可以写一些：
1、数学体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等，写下来与老师交流。
2、疑惑难题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些疑惑不解的问题写在日记中，与老师共同分析解决。
3、意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。
4、创新发现。学生在数学学习中，有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等。
有内容可写了也需注意写流水账，应付公事，有什么就写什么，不拘格式，如同聊天，字数不限，篇数不限。
二、数学日记的种类
1、课堂日记：写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。
2、思维日记：要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。
3、合作日记：主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。
4、生活日记：主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。
5、情感日记：主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。
6、考试日记：主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。
三、教师如何对待学生的数学日记
1、品读与研究。教师仔细品尝这回味无穷的“麦拉鸡翅”，品读着学生的数学日记，对学生写出的内容要深刻研究，看看哪些需要老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教学中应改进的，哪些需要老师在全班进行辅导或表扬鼓励的等。
2、整理与归类。看了学生的数学日记后，要对学生所写的内容进行大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的问题、意见和建议，有哪些想法是有创新的，有参考价值的。
3、批语及时。数学老师不但要认真指导学生写好数学日记，还要认真对待学生写来的每则数学日记，逐个点评。数学老师对学生在日记中提出的问题要做到有问必答，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。
4、指导与鼓励。老师看了学生的数学日记后，对写得好的要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提高。
作为一位班主任，一位数学老师经过自己不懈的努力，数学日记如同一道营养大餐让我可爱的学生们在学习与各项活动中大放异彩。
四、写数学日记的好处
1、有利于学生与数学老师的沟通，加深学生与数学老师的感情，能减轻学生学数学的.心理压力。学生在数学日记上把自己要对数学老师说的心里话都写上了，老师看了，通过个别谈话或在学生数学日记上写批语，能使学生与数学老师互通信息，交流感情，能使老师了解学生学数学的心理状况和实际问题，从而使老师上数学课能对症下药、因材施教。同时，解除了不少学生学数学的心理障碍。指导学生写数学日记真可谓是数学老师联系学生的桥梁。这对不当班主任的数学老师来说尤其重要。
2、有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。有的学生把平时学数学、上数学课、做数学作业时发现的问题写在日记上，与老师探究，求得问题的解决。有的学生把自己学数学后的心得体会及新发现、新方法在日记上写下来，仔细研究，使其得到了升华。同时，也使学生平时就养成了善于发现、分析和解决问题的习惯。
3、有利于学生跨学科学习，写作能力也得到提高。通过学生写数学日记，数学老师渗透了对学生的心理健康教育，减轻了学生学数学的心理压力，使学生轻松愉快地学数学。有的学生为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚明白，就千方百计、搅尽脑汁用恰当的词汇来表白。这样，就自然而然地促进学生的语文学习。同时，学生感到写数学日记有东西好写，不知不觉地爱上了写数学日记。从而，激发起学生的写作兴趣，慢慢地，写作能力也得到了提高，形成了良性循环。
4、兴趣高涨爱上数学
数学日记作为数学作业的另一种形式，很容易的被学生接受认可。形式单一的训练作业，没有把师生双方的主观能动性充分激发出来。因为可怕的不仅仅是学生不喜欢数学作业，更可怕的是导致学生对数学的厌恶，逐渐失去对学习数学的兴趣。所以鼓励学生撰写数学日记，使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，通过数学日记发现学生思维的闪光点。
5、再现生活体验生活
数学日记就是生活日记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学日记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。
6、敞开心扉交亲密朋友
学生能把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学日记写下来，学生的数学日记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学日记成为学生敞开心扉的场所，也为师生之间互相了解和交流架起一座固定的桥梁。
7、蕴育知识拓宽视野
引导学生通过课外阅读，扩大学生的数学知识面，深化数学知识，从而达到开拓数学兴趣的目的；再引导学生将学到的、看到的以小日记的形式记录下来，从而扩大学生视野，让“数学日记”成为蕴育知识的摇篮。
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