【推荐】初中日记范文6篇
一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候用心地写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的初中日记6篇，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
星期天的早上，妈妈变魔术似的拿着两张冰雕艺术节的门票，对我说：“走呀!去看冰雕呀!”“什么冰雕呀”我疑惑的问。“运河广场呀，你还没放假的时候就在盖的哪间大房子，你没看到过吗?”“知道，知道，好啊!好啊!”说完，妈妈又变魔术似的拿出两大袋子衣服，不知道什么时候她把棉衣都找出来了。我们拎着大包小包的出发了。
来到运河广场，看到车子停放的最多的地方就是冰雕馆门口了，我们停好车，首先来到更衣区。我迫不及待地穿上羽绒服，棉牛仔裤，运动鞋，走进这个神秘的大冰窖。
哇!一进门我不由的感叹起来，好多漂亮的冰雕呀。有乐佛、漂母像、连年有余、团团圆圆、华标、冰沙发… … 真的全是用冰做成的，还都有着各自的颜色，每样都哪么逼真。我兴奋地穿梭在它们中间，妈妈不停地给我拍照。
最好玩的应该还是攀岩滑梯，它与众不同的地方就是上去时没有台阶，是靠抓着一根绳子往上爬才能登顶，我不停的爬上去，滑下来，身上都有些湿了，站在一旁的妈妈冻的直跺脚，真好玩!
还有更刺激的是一个长60米的大滑道，妈妈决定自己也滑一次，就“大方”地掏了10元钱，带我登上高高的城堡顶。这次滑的时候是坐在一个像轮胎一样的.垫子上，妈妈在前面先滑，下去等着接着我，我看着高高的滑道还真有些害怕了。管理员叔叔教我坐好、抓好和一些其他注意事项后，在我背后轻轻一推，我“嗖”的一声飞了出去。一路上左摇右晃的，风在我耳过呼呼直吹，速度越来越快，我都快不能呼吸了。太刺激了。滑到最下面时要不是管理员叔叔在后面抓住我，我就冲到对面冰墙上去了。
冰雕馆里好玩的东西太多了，我真不想离开。最后妈妈还是连哄带骗的把我从里面“赶”了出来。
一出门，妈妈的眼镜上立刻蒙上了一层厚厚的雾气，我们身上也变的潮潮的，妈妈说我们就像刚从冰箱里拿出来的两瓶冰啤酒。我们换下棉衣，又回到了炎热的夏天里。
这真是一次难忘的冰雕之旅呀，让我在夏天体会到了冬天都没有的乐趣。真希望以后还能有这样的机会。
初中日记 篇2
今天是一个激动人心的日子，你知道是什么日子吗？那就让我来告诉你吧！今天是我校一年一度的运动会，这可让选手们大显身手的好机会呀！你可别错过！
今天我是参加100米的，只见老师先按我们的号码给我们分成四组，我在第三组的第一个，我们再去跑道上，我的心里很慌张，好像里面装了一只活蹦乱跳的.小兔子，又好像吊了许多桶七上八下地，开始跑了我紧握双拳，都握的出汗了，只见裁判员一声枪响，我立刻飞跑起来，就像一支脱弦的箭，以像一匹脱缰的野马，三米、二米、一米终点了，“这一组你跑第一名呢！”一位同学关心的说，当时我顾不上累，直接打电话给爸爸、妈妈、爷爷……我恨不得把我跑了第一名的好消息让全世界都知道。这时王老师告诉我，下午还要跑决赛。
到了下午，我开始要跑总决赛了，我心里忐忑不安，不知道不可不可以再取得第一名的好成绩，一声枪响，我就冲了上去，可是有三个人超越了我，我立刻用全身最后一点儿力气冲向终点，后来我才知道我得了第三名。
虽然，这一次我没有拿到第一名，但是我会坚持下次奋力拼搏争取第一。
初中日记 篇3
看来啊，雪这个话题真是讲不完，今天我再讲讲雪吧。这也没什么不好，谁叫天长下了那么大滴大雪呢！偶从出生就没见过这么大滴雪呢！雪下啊下啊，鹅毛大雪啊，雪深的能把我的脚和小腿一部分埋下去。好了好了，现在开始转入正题吧！
话说那天我堆过雪人后，又下来几位“小弟”，然后呢，我们就用雪搭东西，我做了一个雪板凳，而他们在各自滚自己滴雪球。后来雪球越滚越大，在后来呢我就帮助他们滚一个比较大的，滚啊滚啊，就这么往下滚。一开始呢还好，我一个就可以推动雪球了，我推着雪球到处“观光游览”，大概过了10分钟，我就坚持不住了，我再也推不动了，我叫来2个“小弟”一起推啊，大家一起加油，眼看那个雪球越滚越大……大概又过了10分钟，只见有3个小孩倒在了地上——那就是我们啊！唉，看来还要叫人——我又喊了2个小弟，这下5个人一起推就好多了。加油啊加油，滚啊滚啊……（省去20000字）在大家都倒下的时候是在10分钟后。天啊！怎么这么多10分钟啊！算了，就滚到这为止吧。来看看有多大了。恩，直径差不多有2米了！真大哦！偶太高兴了！
与上次一样没有照相机，但是这次有个新鲜的——偶在雪堆里发现了一盒完好无损滴炮仗！（注意，是大的`那种炮）我们点燃了那盒炮，让炮打到雪球底部，只听到“嗖嗖”的声音，炮穿到雪球里，然后发生爆炸，“轰轰”，炸了后，我们去看雪球，哇塞！雪球被底部被炸出一个大窟窿！可真好玩！
初中日记 篇4
20xx年X月X日 晴天
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。
今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的.东西带入课堂，即使是正确的。7.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
今天的教训：1.单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，可以等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。4.对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应该放在第二课时讲，用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点来自htt 出，要继续深入研究如何突破重难点，特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。
好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
初中日记 篇5
今天，我和爸爸妈妈要到北京去旅游。我们四点钟就起了床，我特别兴奋，我和爸爸妈妈一起准备好了要带的东西，有数码相机、水果、面包……。
我们先坐出租车到达张店的玫瑰大酒店，一会儿旅游团的车来了，我们就上了车。一路上，我看到公路两旁有很多商店，路上还有很多加油站。我们到了滨州黄河大桥，黄河水翻滚起一层层黄色的波浪向东流去，我们过了长长的'滨州黄河大桥，很快就到了河北省。河北省的马路两边是一片片一望无际的水域，水上飞翔着一只只海鸥，妈妈告诉我这就是渤海，我这是第一次看见大海，心里非常激动。然后又进入了天津市，车子虽然在高速行使，但是我觉得还是走的太慢。
最后，我们终于到北京啦！北京到处是高楼大厦和川流不息的车辆，还有一座座宏伟的立交桥，北京真大呀。
初中日记 篇6
有一天，两只小猫在桥上玩耍，他们的`名字分别叫小黑和小花。突然，小黑看见有一条鱼在河上游玩，说："这里有一条大鱼。”小花说：“河里的鱼一定很好吃。”小黑慌忙就扑向河里去捉鱼，只听见扑通一声，它掉进河里了，这是它忘记了不会游泳，就喊救命。
小花也很着急的喊道：“快来救小黑，它不会游泳。”这是鹅妈妈正好从这经过。听见喊声。连忙把小黑驼在背上，救上岸。小黑说：“鹅妈妈谢谢你。”鹅妈妈说：不用谢，下次不要到河边玩耍了。”它们说：“知道了。下次我们一定不再这边玩耍了，这里太危险。”它们向鹅妈妈挥手再见。
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