【精品】高中日记集合十篇
即将要到一天的结尾了，我们对人和事情也有了新的看法，立即行动起来写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的高中日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中日记 篇1
我，三连6班堪称最倒霉的班长。具体事件我就不一一列举了，举例说明吧。当我们被我们那个在那时候在我看来是丧尽天良的魏教官允许休息一会，我下子狠不得爬在了地上……然后我就起不来，正纳闷，好不容易艰难的起来了。仔细一看我居然坐到一块口香糖上。太准了点吧，我都郁闷死了，中国男足有这个准线给有多好啊。到现在还是一说到这件事大家就都笑的很猖狂。
还有，我的真正意义上的一篇检讨居然还是教官罚的。鄙视死他了，他说他还收藏着我的检讨……丢大了我……小样他还得意洋洋的的瑟的很，眼前似乎浮现出他猥琐的小眼睛的光。
现在真的很想那班姐们。那星期真是寸不不离啊，现在就不很不幸了，都是很难看见了。就是看见了，还带着几分生疏和客套。真的很心酸。
其实那星期根本没好好睡，12点多睡5点起，不过无所谓，站军姿不用大脑，一副行尸走肉不用思考，果真是只要站着就行了，就差打呼噜了。最后一天晚上大家狂欢。先是邀请偶们的教官，吃了70块钱的零食，然后我和葛藤安琪聊，最后丹和葛藤实在撑不住了，倒头就睡。我又和安琪胡聊到3点，5点又起来了。那段时间都不知道聊了什么，只觉得大脑一片糨糊。第二天还是没什么感觉，但到家就完了了，困的要死。我娘不知道，还拖着我散步好远，我软软的要倒在地上睡了，回到家倒到床上咣当一下就睡着了了。然后的记忆就是第2天的早上了，我妈妈给我脱的衣服我都一点感觉都没有。我妈妈说你还真是困了，给我脱衣的感觉是在拖一袋大米……
所以人真的是种奇怪的动物，有的时候很讨厌的东西会在一瞬间变的可爱起来，就好象是一枚橄榄，细细品味才能感觉出那种清澈的味道。而我，直今想着教官欠我一顿饭。
高中日记 篇2
今年，我已经十九岁了，长高了，也长大了，可却还是那么不懂事。爸爸每天晚上都会来接我下班，下雨了，会和我撑一把伞，自己却不顾雨水淋在自己身上，我用手接了一把雨水，那么冰凉。他已经四十二了吧？还是四十三？我只记他的生日是五月十六日，却忘了他到底是多少岁了，岁月那么无情，他的头发不再青黑，一丝丝白发夹在其中那么繁密，父亲原本不高的身体有些佝偻，更显得他老了。工地上那么劳累的活，十点过还要来接我，他带我走进商店说：饿了没，要吃什么？拿吧！我已经十九岁了啊，他怎么还如此惯着我，以前在超市也经常看到别的父亲对他们的儿女说着同样的话，不同的是，他们的儿女才几岁，而我，快要二十了。
不知突然涌上来的是什么感觉，愧疚？感恩？爱？都有。
想起来他为我离校的事情伤心，为我早恋的事情费心，从小到大，他到底都为我操了多少心？现在还在操心着我的未来，可是他一天天老了，在不知不觉中，白了容颜。我不知道改如何去爱他，但哦时时在享受着他的爱，那样不求回报，甘愿付出的爱，我又该如何去感谢他呢？这一生给予我的温暖，像太阳照亮我的生命，我却不知道该怎样回报。
我很自责为什么我不是钢铁般的男子汉，那样是不是就可以为他分担一下肩上沉甸甸的的担子，但我无能为力，看着爸爸充满血丝的双眼，有一种洪水般的激流在心里横冲直撞，我不小了，该懂事了，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不要等到那时候才后悔明白，不能让那个男人这样辛苦，你不是男子汉，可你可可以有男子汉一样的责任感，为爸爸更加懂事一点吧，让他稍微放一下那颗时刻牵挂的心。
爸爸，您真的辛苦了，多希望你也能轻松一下，我想这个世上如果有一个让我放不下深爱着的男人，那一定是他，我的爸爸，如他爱我一样。
高中日记 篇3
天气是美好的，不热也不冷，季节也是美好的，丰收的季节，在这个美好的节日里我们迎来了美丽的中秋节，这个美好的节日带给我们的只是欢乐。
我们全家都喜欢过中秋节，我爸，我妈，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜欢过中秋节，因为中秋节这天，我们全家能在一起合家欢乐的吃月饼。
今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。我和弟弟，弟弟也和我，我俩站在院子中央，抬着头，仰脖看那天上的月亮，我说：“看呐，这边的月亮升起来了!”弟弟说：“看呐，那边的月亮也升起来了!”这时，在院子里的全家人，也包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹几乎全都异口同声地一起喊道：“看呐，东边的月亮真的升起来了!”
好大好圆的月亮啊，它即象一轮明月，又象一轮圆月，正在升起来!我们在院子里高兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴，我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真是双喜临门呐!人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时此刻，正是全国各地的全国各族人民全家在一起合家团圆的好日子，让我们一起高高举起月饼，共同畅饮这一杯高兴的月饼吧!
夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，皓月当空，映着皎洁的月光，我们全家都流连忘返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃地在院子里看着那轮明亮的月亮!今年的中秋节，真是让人难忘啊，但愿明年八月十五，还能赶上中秋节!
高中日记 篇4
痛的声音却美丽
心情因人而遇，而精神却是上帝抚慰我们痛的手，狠毒的阳光在这个时候蔓延，蔓延。但我知道痛楚正是提醒我门正在生存的最好的证据。
一滴汗从脸颊划落，在空中自由陨落，最终打在地上，支离破碎。静静的操场上我听见汗里有通的声音。
我知道，痛是唯一尚且清醒的感觉，所以我从未赊求成为上帝的宠儿，沉浸在那能抚慰我痛楚的精神中。我们不断的追逐着那伟大的爱国之情。为了那种伟大的精神，我改变了我、失去了我个性的自由来追逐。我遗失的、遗弃的、遗忘的都成为了这沉重的代价。
抬起头，看见镜中的自己。
走到镜前，发现自己拥有一些近似军人的魂魄。
我看着她，她嘴角上扬，她在笑…
我缓缓地伸出手，轻轻地扶摸镜中的自己，想得到一丝的抚慰：
记忆中，汗滴里有没有痛的声音?
有，但那已蜕变成美丽!
我不会忘记
我在追逐的
就是那痛的声音带给我的美丽!
高中日记 篇5
今天的天气真好，连太阳都出来了!其实很想出去走走，可是想想答应过爸爸，这个学期不会在那么贪玩了!
昨晚12点多才到家的，到2点多才睡觉，所以今天很晚才起床的。
今天是开学后的第一个休息日，上了一个星期的课，我感觉好累哦，也许是还没有完全适应吧!每天早上总是起不起来，每天都急吼拉吼的，就怕迟到了!幸运的是我还没迟到，就快了这一分钟左右，所以都没被老师记名字，那是因为我一下车就跑到学校的，所以才不会迟到呢!
这一个星期真的好无聊哦，我就觉得在学校里浑身没力气，虽然我上课是比以前好了，但是都是我在硬撑的，其实真的好想睡觉的，特别是看到我的同桌杰睡觉的时候，我更是难受啊!放学回家后，做好作业就是上网，每天都睡不着，最早都11点才睡觉的，因为过年的时候都是晚上玩的，而且我只要一玩起来，精力就特别充沛，所以那断时间是玩的太累了，现在想休息了，可就是晚上睡不着啊!
真的好累啊!明天也不想出去了，就在家做一个大休息吧!要不下星期再适应不来可就惨了!我可真的是受不了啊!
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
高中日记 篇6
寒假中的一天，我和哥哥、姐姐、妹妹一起在姐姐家楼下打羽毛球。
我们两个人一组来打，首先由哥哥、姐姐来打，由于他们两个比我们两个年龄大，对于我们俩小的来说已经是教练级的了。只见羽毛球在空中飞舞着，一会儿飞到这边,一会儿飞到那边，最后姐姐战胜哥哥，哥哥下场由我上场，由于我平常很少练打羽毛球，还算不上会打，但重在参与吧，我发球总发不好，接球更是不知球飞在何处，偶尔接住一个令我欣喜若狂。然后我下场，妹妹上场，妹妹也总把球球发偏。但不管打得结果怎样，我们都挺开心的，也很锻炼身体。
以后，我会好好练习打羽毛球。
高中日记 篇7
大街小巷时而会响起一声声清脆的鞭炮声，道路两旁路灯上也挂起红红的的大灯笼，还有那脸上洋溢着喜悦的路人，川流不息的车辆，无不在告诉大家，要过年了!我们期盼已久的寒假也终于来临了!耶!终于摆脱了那枯燥的.试卷，紧张的复习，终于又可以开开心心地过个愉快的假期了，我的心里自然是喜不自禁。可是，面对这近一个月的假期，看过众多博友的寒假计划后，我也在思索，我也要制定一个学习计划，来巩固加强自己的学习。
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”上个学期，通过不懈努力，我取得了总分第一的成绩，为了让我的下学期再打个漂亮的大胜仗，我决定利用这看似短暂的一个月时间来充电，来学习。
NO.1遨游书海沉浸书香
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”，小城老师也说：“阅读是开启知识和智慧的好方法。”整个寒假假，我的营养大餐也很丰富，我要把《汤姆.索亚历险记》、《亲亲我的妈妈》《小学生最想知道的尖端科学故事》、《明朝那些事一二部》阅读完，而且要改掉以前不往书中做批注的坏习惯，碰到好词圈圈点点，碰到好的段落摘抄下来，争取向毛泽东主席学习，不动笔墨不读书嘛!书籍精读完了，还要适当的写几篇读后感和摘抄笔记。争取20xx年再次获得“阅读之星”的称号。
NO.2复习知识预习新课
孔子曰：“温故而知新。”这个学期一晃就结束了，寒假里，我计划及时把这学期学习中掌握不牢固的方面再进行复习，让知识消化吸收。另外，尽管班主任说考满分的同学不需要再做寒假作业，但我还是要把寒假作业中的单元练习认真来做，基础知识挑自己的薄弱环节来复习。
五年级下册的英语、数学知识，我也要跟着视频学习机争取把预习完，为来年打个大胜仗做准备。当然，跟着众享学奥数也是必须的，除了去郑州探亲的日子没有电脑，其余时间，我每天都会观看“我的课程”——孙宁老师的“行程中的比例问题”、“行程中的钟表问题”，还要把上个学期听过的各类免费课程再复习一遍，这样才能使奥数公式牢记于心，奥数知识熟练掌握。
NO.3看博、评博、写博
由于前段时间复习时间紧张，我没有认真看博，评博。寒假到了，终于可以尽情欣赏博友们的好博文，学习写作文的好方法了。我计划每天坚持学习30分钟博文，上线点评回复博友。我也打算多写几篇博文来练练笔，提高自己的作文水平。双管齐下，争取让我的作文水平更上一层楼。
NO.4练字做口算题卡
俗语说的好：“字如人脸。”，因为字写的不干净、潦草，我屡遭老妈严批，作文学校的作业也被老师扣星。寒假里，我会继续坚持练字，每个字都要慢慢地，横平竖直认真的来写。
关于口算题卡，我借鉴了飘儿妈妈的好方法，每天坚持做一张，而且要在规定时间内完成，争取提高口算速度和正确率，为来年学校的口算比赛做好充分的准备。
有了完善的学习计划，相信我一定可以把这个寒假过得充实。快乐寒假，我来了!
高中日记 篇8
我十六岁了，已经读高一了，对于我的高中生活我很喜欢，我们有一个和我们年龄差不多的班主任，他的思想和其他的老师不同，有很多老师不喜欢他，但是我们班的同学都多喜欢他的，他没有很好看的外表，他也没有很多教书的经验，可是我们就是喜欢他，也许是年龄差不多的关系吧。
呵呵，对于刚刚进入高中，我刚开始不习惯，但后来发现这个学校很有趣，里面的人也很好很好，对于我，在学校是独一无二的，因为我有着与众不同的声音，娃娃音，同学们都喜欢逗我玩，学我说话，在学校我和全校的同学都耍的很好，我为此很高兴，学习成绩也可以，老师经常找我谈话，叫我好好读书，我也会努力的学习!
高中日记 篇9
最近爸妈老是神神秘秘地在谈些什么，我天天待在家，人都成了一堆烂泥，也懒得去多过问大人的事。
这两天，妈妈变得八卦起来。又是“喜欢什么颜色”，又是“喜欢什么搭配”啦，我只能用异样的眼神去打量妈妈：“老娘诶，这些都是小姑娘玩的，您老真是闲着，还有工夫瞎琢磨这些东西。”妈妈嗔怪地白了我一眼：“你妈我这么年轻，还没到那个程度呢。”我吐了吐舌头，算了算了，说不过你行了吧，是是是，你最年轻看了！然后便乖乖回答妈妈的问题，便去忙自己的事了。
又是我一个人！这已经是第五天了，爸妈又两个人出去，不带我，哼！大白天的把我一个人丢在家，数星星玩啊！真是的，不知道我现在是爱玩的年纪吗？就这么狠心，要是哪天我不高兴了，我一个人溜出去玩，才不告诉你们呢！
其实，有这么些事情也挺好的，至少给我枯燥的暑假添加了一些水分，原以为这下差不多了，安安稳稳地休息准备新学期吧。可没想到那个所谓的“惊喜”，其实只是“惊吓”而已。老妈带我到楼下，很激动地指着身后：“当当当当！惊不惊喜？意不意外？哈哈哈哈哈哈哈哈哈~~”说完便自顾自地笑了起来。而我呢，干笑了两声：“呵呵，哇哦。”
不是我不惊喜，是因为这个惊喜太大、太突然了。“sorry，插一句话哈，”我突然脸色一变，“能不能以后这么大的事也跟我说一声，我至少也是个人吧，买辆车好玩儿啊！”对没错，我眼前的就是一辆通体红色的雪佛莱迈锐宝。OK我承认，我爸妈很有趣，不过也太像小孩子了吧，这么大的事不跟我商量一下，真是太过分了，瞒了我这么久。
不过话又说回来，虽说有点生气，不过看到这辆新车，不知为什么，我的心情就会变得异常好，哈哈，还是很开心的啦。
高中日记 篇10
摘 要：“学而不思则罔”，反思在学习活动中的重要性自古就被教育者们倡导和重视，反思不仅能及时改正错误，还能优化己有的认识，提高自身素质。
一、利用实验教学，促进学生反思
化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以提供直观素材，培养学生的各种技能，加深学生对课本知识的理解，同时也是培养学生反思性学习能力的绝好途径。新课程理念指导下，教师应整合教学资源建立一种问题解决的实验教学模式，变“照方抓药”式实验为学生自主探究式实验，使他们在实施自己设计的实验方 案遇到障碍时更能够积极地独立思考，调整思路，保证实验问题的顺利解决，从而提高反省认知能力。例如，讲授盐类水解这一课时，引导学生根据酸溶液显酸性、碱溶液显碱性这一已有知识推测盐溶液应该显什么性呢？学生大都会答中性，此时教师提供氯化铵、醋酸钠、氯化钠三种盐溶液要求学生设计一个实验来验证自己的推测。这一实验设置了对照组，控制了实验中的单一变量，为学生的反思提供了很好的素材。尤其是当学生发现实验现象与预想的不一样时，便会立即产生疑问，反思自己最初的推测，进而激起探求真相的欲望，进入积极思维状态。借助对实验结果的反思，一方面加深了学生对问题的理解，一方面能使学生及时调整自己的学习过程和策略，促进自身思维品质的发展和思维能力的提高。
二、利用化学史教学，促进学生反思
我们学习的化学知识是化学家们几千年艰辛探索的文明成果，直接简单地告诉学生结果，很难提升他们的化学素养。反之，如果能让学生从当年化学家的角度去探索、反思、进而“发现”这些知识，既可以完善学生的化学思维，又可以提高他们的反思能力。我们应该如何处理，才能使其成为学生的再发现呢？平时教学过程中要注重化学史教育，创设当时的 问题情境，坚持学生为主体，注重发现的过程。例如，在介绍苯分子结构的教学中，苯分子的结构到底是怎么确定的？其中 经历了怎样的历史过程？就可以利用学生已有的知识，沿着化学家的道路，去再发现，促进学生的反思性体验。
三、利用习题教学，促进学生反思
大多数学生在做化学习题时思维活动在解出题目的答案后就停止了，订正错题时也仅限于重新求得正确答案，他们大都缺乏对已完成作业进行反思的意识，这显然不利于知识的牢固掌握和举一反三、触类旁通。此时教师的引导就显得尤为重要，教师应以习题评讲作为切入点，采用提问方式启发学生积极反思，促进学生发现问题。从而提高学生的解题能力和思维能力。比如有这样一道习题：在KClO3+6HCl（浓）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反应中，被氧化的氯与被还原的氯的原子个数比为：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分学生都错选了B。评讲时教师可以设置一连串的问题：“盐酸在该反应中体现的性质有哪些？”、“6mol盐酸都被氧化吗？”、“HCl前面的系数6应该拆成几加几？”、“产物中6mol零价的氯来自于哪些反应物？”“你分析这道题目时忽略了那个关键点？”“类似的氧化还原反应都应该注意这一关键点，比如我们学过的 哪些反应？” 这一组问题层层递进，逐步深化，可以引导学生反思自己的解题过程，在反思中认识到自己错误的原因，找到解决一类题目的方法。
四、撰写反思日记，形成反思习惯
中国有句古训：习惯成自然。教师如果要求学生把每一阶段的学习过程及学习结果以日记形式记录下来，可使学生将反思的习惯落在实处。学生的反思日记是学习过程的一种经常性的总结，是学生用自己的词汇对学习体 验和感悟的系统地整理。这些日记具有很强的揭示性，通过它学生可以认识到自己这段时间里学会 了什么，会是因为突破了思维的哪个关键点。还有那些是不太会的，问题的症结卡在哪儿了。通过反思归纳总结迁移质疑从而更好地组织自己的学习。另一方面，教师通过学生的反思日记 可以了解自己的教学 行为有那些优点和不足，从而及时的调整教学策略，改进教学方法。学生每单元一次整理他们的学习记录，每次将反思报告上交给教师，教师在学生日记上或作一些适当的学习方 法、学习策略的点评；或写一些鼓励性的话语，进行心与心的交流；或为他们日记上留下的疑难问题指点迷津。同时
教师还可以在课堂上和学生一起探讨日记中的一些记录，解决学生们普遍存在的疑难问题，分享他们的反思成果，明确他们努力的方向。这样，学生在老师的指导下持之以恒地撰写反思日记，化学反思性学习能力就会逐渐提高，反思品质就会逐渐形成，他们的学习兴趣、学习信心，竟争意识、主动参与的意识就会明显增强，他们就会从多角度、多层次、全方位地反思化学问题，以达到求新、求异、优化解题思路、提炼化学思想方法的目的。
当然，培养学生反思性学习能力的教学活动中，要突出学生的主体，教师的引导不能替代学生的思维活动；要注重过程性，淡化结果性；要注重教学的开放性，淡化 教学的结构性；要注重启发性，消除灌输性。高中化学教学中如何引导学生进行反思性学习值得我们化学教师进一步的探讨和学习。
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