【精选】初中日记模板汇编7篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的初中日记7篇，欢迎阅读与收藏。
初中日记 篇1
在我们班这个大家庭里，我有几个好朋友，其中，赵天然是我学习的榜样。我学习的不是她的成绩和学习态度，而是学习她那种知错就改、关心朋友的精神和品质。
就举几个事例吧。有一次，我的作业全写完了，她也全写完了。我打电话给她，约她到我们家来玩。可是，我等了好长一段时间才等到她。她来了之后，她妈妈说她为什么这么迟才来，她也觉得自己耽搁的时间太长了，急忙和我一起出去玩。过了几天，我再打电话给她约她来完时，她早早地就到了，从此再也没有迟到过。从这件事里，我可以感受到她知错就改的品格。
还有一次，昂立教育句型活动，让我们写出自己最要好的朋友。那时候，我和她的关系还没有达到“最高境界”。我写的不是她，而是我另外的一个朋友朱晨阳。而她，却写下了我的名字。我感到很意外，原来她已经把我视为她最要好的朋友了！这件事让我觉得她是一个善于交友同时让别人感动幸福的人。
我想向她学习这些精神和品格，种下这些小小的微不足道的做人的小种子，将来一定会结成大大的果实，使我的品格更加完善。
初中日记 篇2
金秋九月，我告别了六年的小学生活，迎来了崭新的中学生活。我没有紧张害怕，而是带着几分好奇，几分幻想，好奇新班级什么样，老师、同学什么样，幻想我在中学会有一段怎样的旅程
来到新班级，同学们热情而又腼腆，老师严厉而又亲切，学习紧张又充实。早晨的教室书声琅琅；中午的习字课，诗意浓浓，一笔一划，一浓一淡中散发着缕缕墨香；放学铃声响起，我背上书包，跟好友轻轻说声“再见”，挥手告别
生活在这么一个温馨、融洽的班级里，我感到很知足，很幸福。就像一首歌里所说：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”我们来自不同的学校，组成了七（4）这个大家庭！
一个星期已悄然过去，明天会怎样，一定是美好的。
初中日记 篇3
临近月考了，真的很紧张。如果考不好，妈妈又要在耳畔不停地“念经”。现在上初中了，又增加了几科，而且这几科都需要背！唉，真的是天不助我。我的致命弱点就是记性差。倘若给我一个类似数学的公式，或许我还能写上几题，但是没有公式，这就头疼了。
希望面临考试的学生们好好复习吧，别花太多时间打游戏了！
初中日记 篇4
9月30日 晴 星期一
早知道我不要那么混，早知道我早点开始读书，早知道我上课专心一点就好了。在我拿到月考成绩单时，心中突然涌起这样的想法。
月考的成绩不理想，都是因为我没有认真读书，我班上排名迟迟没有进步，都是因为我不够积极地读书，写完考卷后都没有检查，才会有那么多的错误。
就拿我上次月考的数学来说好了，有一题我已经将所有答案列出来了，但就是因为算术算错，所以失了三分。这两分看起来或许没甚么，但对我来说很重要，如果我有检查没有粗心的话我数学就会满分了，如果我没有粗心的话我月考班排就可以第二了，如果我那堤没有粗心错的话我校排就可以前40了。
早知道我在细心一点，就可以保持我的排名，在细心一点，全校排名就可以进步，但即使有那么多早知道，事情已成定局，再多的早知道都改变不了这些既定事实，会不当初的我，只能在下次的考试多细心点了。
初中日记 篇5
早上8时左右，我起床了。先洗完脸、吃完饭，就照例开始了今天的学习计划。
第一项：读书和听写生字。我拿出了三年级的语文书，认真地开始朗读，有不认的字就及时向妈妈求助，接着又听写了以前学过的生字。很快40分钟过去了，到了休息时间。
第二项：课外阅读。我拿出自己喜欢的几本书，津津有味地看了起来，很快就被书里的内容吸引住了。除了以上两项，其余的时间我可以自由安排，做自己感兴趣的事。
妈妈经常给我说：要么旅行，要么读书，总得有一样在路上。因为旅行不仅可以强身健体，还可以增长见识。而读书可以让我们思维敏捷，下笔如神，学到很多课本以外的知识。如果有时间和条件的话，能做到读万卷书行万里路是最好不过了。怎么样，这就是我的`假期生活，是不是很丰富？
初中日记 篇6
球场上挤满了观看比赛的同学。场内，我班和六班的篮球赛正激烈进行中。六班凭借完美的传控配合抢得先机，而我方则依靠我和李明两人的个人能力与对方紧咬比分。
最后8秒，我方还落后一分!我持球连过两人，在对方两人的夹击下，一个后撤步，将球抛给李明。李明环顾四周，见无人抢球，便抖抖一手，单脚独立，花哨地将球投出——没进!我们输掉了比赛。
赛后，我和李明对视时是相互埋怨的眼神，再也不说话了。我们像山中的二虎，互不相容。两个好朋友成了一对冤家。
我对李明态度的转变缘于一堂非同寻常的课。
那天，老师不动声色地走进教室，将准备好的两张A4纸和剪刀分发给每位同学，让我们各自将第一张白纸对折两次，用剪刀剪下一角;再对折两次，再剪一角。剪纸过程中不能询问，不能互相交流。剪好后展开，我环顾四周发现：同学们剪出的图案完全不同。
老师让我们剪第二张纸，步骤仍一样。但这次老师也拿出纸和剪刀，主动给我们做示范，并及时回答同学们的询问，还允许我们互相交流。结果，大家剪出的图案大同小异。
步骤一致，为什么大家剪第一张纸的图案截然不同，而第二张却大体相同?老师让我们交流与讨论。我恍然大悟：其实每个人都像一张白纸，纸上剪出的图案便是我们的思路。剪第一张纸时，因为不允许沟通，我们的内心是封闭的，对别人的理解就会存在偏差，剪出的图案自然各不相同。剪第二张纸时，不但老师做示范，我们还能进行充分交流，内心是开放的。通过沟通、理解与关怀，我们才能打开他人的心扉，从而求同存异，让大家的思想一致起来。
想到这儿，我的心释然了。在课后，我主动与李明交流，表达对那场球赛的看法。而李明同样也向我敞开心扉。最终，我们重归于好，决心为下一场比赛一起训练。
卡内基说，一个人的成功，有15%取决于知识和技能，85%取决于沟通。一张A4纸剪出的奥秘告诉我们，只有沟通才能促进相互理解，才能让我们与对方想法趋向一致，从而互相支持，为共同的目标而努力!
初中日记 篇7
我平时是一个比较懒的人，暑假到了，我天天在家感觉好无聊，有点无所事事的感觉，这感觉真不爽。
暑假的一天，我又坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头――帮妈妈做家务活。
开始，妈妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了!”我对妈妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧!”妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。
首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦.我先从浴室里打了一桶水提到客厅里，有从阳台拿来抹布。接着半蹲在地上，使劲的擦着。有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。
干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服搬到浴室里，准备开始洗衣服。
我把一件件脏衣服都搓洗过之后，就把盆里的水全部倒掉，又重新接了半盆清水。我把衣服全部倒进盆里，让清水把衣服上的洗衣粉洗干净。洗干净后，又把盆里的水换掉。就这样，我洗了好几遍，直到水清得看不见泡沫，我才准备把衣服拿去晾干。我刚要直起身，“哎哟!”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。
一天下来，我已经筋疲力尽了。
我终于体会到了妈妈平时做家务的辛劳。今天，真是难忘的一天啊!
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