【必备】高中日记范文合集四篇
时间过得真快，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，是时候写好总结，写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的高中日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中日记 篇1
艾尼瓦·吐尔逊闲下来时，总喜欢把他的小轿车擦得锃亮，车座也收拾得特别干净。很多人都说他：村里这么大的土，出一趟车，车就白擦了，干嘛这么费劲。艾尼瓦却笑而不语，他依然会像一位专职的老司机一样，在出村委会前车子一定是亮得反光的，仿佛每天会有什么重要的人要坐他的车似的。然而，到底有没有重要的人？村里人心里最清楚，因为这辆舒服整洁的小轿车，俨然已成为了一辆村民们公认的免费便民车。
私车公用，在艾尼瓦的思想深处并没有这个概念，从他第一天来驻村起，他就发现无论是工作队办公还是村里人有急事要到城里去，得到处找线路车，线路车并不是随叫随到，有时如果遇上修路封路，等线路车要等一个上午，本来小小的一件事到最后就拖成了大事，很不方便。不久后，艾尔尼就将自己的私家车开进了驻村点。
一开始，艾尼瓦只要到镇上开会或是办事，路上遇到要打车去镇上的村民，他总停下来叫村民上车，把他们免费送到镇上。村里谁家如果有事找到工作队，但凡要用到车，艾尼瓦总是慷慨地提供。偶尔有听说谁家人有了突发病情，艾尼瓦更是开上车送病人去医院。
渐渐地，村民有事或是家中有急病的病人，就会想起艾尼瓦。
今年6月，高昌区葡萄镇英萨村三组老人萨塔尔·艾买提找到工作队，说是自己的媳妇回了贝勒克其村的娘家，让工作队帮忙把妻子劝回来。艾尼瓦二话没说，开上车就拉着萨塔尔老人去了6公里外的贝勒克其村。因为第一次没有协调成功，之后，又往返贝勒克其村4次终于把萨塔尔老人的事情办妥。
11月初的一个傍晚，艾尼瓦和队友从镇上的菜市场采购生活物品赶回驻点，路过木纳尔社区路段时，发现一名妇女从女儿的电动车上摔下来晕倒在路上。艾尼瓦赶紧将车横在路中间，开启了应急灯，暂时阻止了来来往往的车流，和几个围观的'人一起将妇女抬上车，将妇女安全地送回了家。
11月18日晚，村里还在开会，村委会的楼道里却传来一阵阵强烈的呕吐声，询问后得知，来村里办事的古丽尼沙，莫名就开始出现呕吐现象，搞得一起来的古丽尼沙的父母手足无措。艾尼瓦当即开上车要送古丽尼沙去镇卫生院。起初，古丽尼沙不愿去医院，说吐吐就好了。可是，随着呕吐愈加的强烈，脸上越发的苍白，呼吸也变得急促。经过一番苦劝后，古丽尼莎终于答应去医院。到了镇卫生院，医生说古丽尼沙初步判断为癔症，从她呕吐的剧烈程度和脸色来看，如果来晚了后果不堪设想。
……
驻村9个月，艾尼瓦为村民出车不下50余次，却从来没有要过村民一分钱。在艾尼瓦看来：“只要村民过得好、过得舒心，我的心里就踏实。”
高中日记 篇2
通过信息技术培训的学习，我懂得了许多新知识，拓宽了视野，真是受益匪浅。
当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我学了信息技术并且能初步运用时，不骗大家，我是感到一点的满足感的。
我们可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。我任教的学科是语文，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。
有人说互联网和教育是推动新世纪社会进步的两只轮子，谁掌握了互联网，谁就掌握了未来;谁开创了面向未来的教育体系，谁就获得了持续发展的能力，这样的观点无疑是正确的。
高中日记 篇3
今天是星期日，我和妈妈要去网球场练习。
今天的课分为两部分，先复习正手击球，再学习反手击球。好多天没接触过拍子了，难免会有些生疏，虽然能击到球，但是击球点要不就在顶端，要不就在打在边边上，总是打不到正中间，况且有时候挥拍太快了，球都不知道在哪。教练便向我面授机宜：挥拍的时候慢一点，不要求速度，缓缓地往前推，球就自然而然地飞到对面，而且在范围之内。至于击球点，先要握好拍，会拍动作要准确，看着球打就可以了。我反复念叨要点，边打边做，既轻松又准确无误，这种感觉真爽!时不时教练还会夸赞我的打的球：“打得漂亮!”
正手击球学了6节课了，换换反手。教练先教我和妈妈握拍的方式——左手在上，右手在下，左手是在10点钟方向，而右手在12点钟，击球的时候都靠左手的力量，右手只是来辅助左手正确击球。准备动作是两脚侧开大概跟肩膀差不多宽，然后右脚上前一步，做好拉拍动作再挥拍就可以打好了。zw.教练夸我的领悟力挺强，他一开始放球给我打的时候就打得不错，妈妈就让我继续，巩固那种感觉，教练和妈妈同时赋予了我一项任务，就是回家做妈妈的副教练，巩固妈妈的反手击球手法。
现在就差步法了!教练通过了两个游戏来训练我的步伐和反应力。第一个就是双手接住从左右来的球，每个球只能弹一次，接到就扔。我跑得上气不接下气，一会儿左一会儿右，弄得我头晕眼花。第二个还稍微简单一点，我与教练对着站，我站在白线上不准往前往后。他滚球给我，我必须把球又滚回给他，一组十个，光是两边移动我就累垮了，还要拍打球而且又不能往前后移动，虽然累，但是为了能训练步法，打得更好，我要加油!
今天的收获真多!复习了正手、学习了反手、练习了步法，我要朝成功一步步努力迈进!争取更好的打好网球。
高中日记 篇4
夜阑人静，似乎还没有睡意，就这样静静地端坐在窗前，凝神伫远，听微醺的风轻吟浅唱，恰如时光寂静，岁月幽深，而我自拈花，倚风微笑。
站在季节的风里，还来不及感叹，不经意的某个早晨，银杏竟已翩然而落。于是，我邂逅了一首醉人的音乐，用优美的旋律与缱绻的季节告别；只是，那些曾伏在心底的驿动及不安，也一并交付落叶，
在风的轮回中渐渐沉淀……
已不觉，生命又过了一个春秋，似乎……这是用时光写就了一阕浓墨的文字，点点滴滴晕开，沾满了宿命的芬芳。我想，人生，是应该怀揣着梦想行走的，或许我们有太多的不确定，欣喜或无奈，亦或是一路走，一路精简；只是终究到最后，当我们褪去了一路的喧嚣，在心灵的湖面上泛舟，一览千帆过尽，而后我自从容，尽情挥洒着已许下的年华……
也许，这是思绪泛滥到极致，于是，微闭双眼，静默着……
不知……今夜的风将要吹向哪里，叶的心事我已来不及探寻，只想用这短浅的文字装饰这无梦的夜……
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