初中日记

时间：2022-06-03 20:46:51 中学生日记我要投稿

【精品】初中日记模板汇总8篇

　　转眼一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编整理的初中日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】初中日记模板汇总8篇

初中日记篇1

　　我的家乡在江西黄马，黄马有许多美景：那一塘塘清澈，映上绿影的湖水；那一簇簇黄灿灿的油菜花；那连绵起伏、秀俊的白虎岭？？虽然这些风景很美，却远远比不上黄马那令人陶醉的樱花。

　　四月份是樱花盛开的时候，因此许多游客都慕名而来欣赏樱花。

　　今天是周末，正好也是一年一度的樱花节。我便邀了几个同学去欣赏樱花。我们一出门，眼前的一番景象让我们惊叫起来：“哇！好多车啊！”各种各样的车辆挤满了马路。像一条条长龙，而且这长龙还越来越长。

　　过了一会儿，我们到了樱花园门口，可以看见石柱上红漆写着“樱花园”三个大字。樱花园里人山人海，连外面都挤满了人。从远处看，眼前的景象简直无法形容。我们进了樱花园，樱花园里的树真多！一棵棵连接起来的树，就像一队队等候检阅的卫队。不光只有这些树，还有樱花呢！樱花美丽极了，有粉色的、大红的、白色的？？各种颜色的花让我们的眼睛应接不暇。樱花的花瓣很多，

　　一层一层的围起来，数不胜数。我走到一棵樱花树的面前，往外及里，樱花粉嫩的颜色越来越浓，白的像白雪，粉的像小女孩粉嘟嘟的脸，虽然是两种不同的颜色，却很自然地连接起来。望着这美丽的花朵，我不禁把鼻子触到了樱花上，淡淡的清香，令人心旷神怡。

　　黄昏渐渐来临，太阳正要回家。红红的太阳把樱花园染红一片，天上的红云照着樱花，把樱花照得更红了，比火还要鲜艳。樱花园里的人渐稀，我们知道时候不早了，该回家了。此时此刻，我心里突然感到一顿失落。虽然我要离开了，可樱花却还在我心中，美丽的樱花，现在我和你有个约定，明开我还来看你。

　　我的家乡——山水黄马，有很多美景，其中樱花是我最喜欢的，我爱这里的樱花。

初中日记篇2

　　今天是儿童节，许多父母都带着孩子在街上玩耍，有一个小男孩像只无头苍蝇一样走着，他看到一个小弟弟在玩具橱窗前拉着他的妈妈要礼物。他叹息着，不小心撞上了一位老爷爷，老爷爷没有生气而且问他怎么了？他一问这里哭起来了！那老爷爷很迷茫的说：“孩子，别哭，跟爷爷说说怎么了？”他不出声了可眼泪还是在流。

　　过了一会儿，他说：“爷爷，今天是儿童节，许多小朋友都有妈妈陪着，可我妈妈已经去世了，她什么也没留给我。”爷爷听后说：“孩子，你错了！”他不明白的问老爷爷：“爷爷，我为什么错了？”老爷爷意味深长的说：“孩子，你听着！这些都是***妈给你的还有你的爸爸给你的：***妈送给你了一双眼睛，让你看世界！送给你一双灵巧的手，让你改造世界！送给你一双耳朵，让你倾听世界！送给你一双脚，让你走世界！”说到这，小男孩的眼睛里有一丝光芒！老爷爷继续说道：“孩子，最重要的是你的妈妈送给了你一颗热血沸腾的心呐！”小男孩顿了顿露出笑容说：“爷爷谢谢你！我懂了，我一定会珍惜妈妈给我那么珍贵的礼物的！再见爷爷。”

　　那个小男孩是懂非懂的走回了家。

初中日记篇3

　　在中学学习《狂人日记》时，为准备考试，背会了鲁迅是新文化的斗士，而《狂人日记》更被尊称新文化运动向旧礼教挑战的檄文；四千年的历史，每页都刻着“仁义道德”，而字缝中透出的却是“吃人”这段话被反对礼教的人们当成枪弹，向中国的传统道德，向维护传统的人们展开持久道德的征讨。然而，如果我们透过文字的表象，会发现以前认为鲁迅把“仁义道德”与”吃人“化为等同的理解是对原文的曲解。我从以下两个细节来质疑这种曲解：

　　1. 狂人本身的角色。以前的评论都是认为狂人代表一个反传统礼教的正面声音，然而，作者赋予狂人精神障碍的用意注定了角色片面性臆想性。文中几处提到狂人关于吃人的引证，大多读者认为是狂人记忆有误，比如，狂人将易牙”蒸其子首而献之（齐桓）公“ 说成了“易牙蒸了他儿子，给桀纣吃”；又比如“把唐代《本草拾遗》的作者陈藏器说成明代的《本草纲目》作者李时珍。这些明显有背事实的说法说明鲁迅想要读者看到狂人的局限性臆想症。所以，狂人“仔细看了半夜，从字缝里看出来满本都写着两个字”吃人“”埋下伏笔：狂人的本身的局限性使他错误地把“仁义道德”与“吃人”划为等同。

　　2.狗的角色。《狂人日记》中几处提到狗，第一节“那赵家的狗，何必看我两眼呢？”；第六节“赵家的狗又叫起来了“；第七节又专门提到”海乙那“，”眼光和样子都很难看；时常吃死肉。。。“，还提到“海乙那”是狼的的亲眷，狼是狗的本家。。。“。鲁迅先生这里用了比较长的篇幅讲了”海乙那“，”狼“和”狗“，然而他通篇却没有讲过狗要吃人，而是“看我两眼”。我个人认为这里的用意是把”仁义道德“的礼教比为狗，像狗那样会以“看两眼”“叫起来”以提醒世人遵守礼教，然而人性的丑陋却才是的狼，是海乙那，“想起来也叫人害怕”。

　　我认为《狂人日记》中鲁迅意在批判人性的丑陋，暗示仁义道德虚伪的一面，但没有把”仁义道德“的与吃人化为等同，也没有有意批判传统道德礼教的。

　　Me:

　　我一直觉得《狂人日记》比较难懂，更有从中学老师那里来上先入为主的教育思想。现在重读本文，感觉摒弃以前的想法，进行独立思考并不容易。

初中日记篇4

　　寒假了，爸爸让我预习六年级下册的数学，我在数学练习册上看到了这样一道题：一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的`体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题……

　　我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个寒假过了我不就六年级下册了吗？若是连这道题都不会做，那我还是好学生吗？对，我一定要靠自己把它解出来。

　　往常我在这种题面前一定先在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，哦？这个图形如果是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也挺容易求的嘛！只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2、那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200、96立方分米，圆锥体面积就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。

　　“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。

初中日记篇5

　　我多么希望自己能够快点长大，因为长大了，就可以做大人的事了，也可以挣钱孝敬自己的父母，还可以成家，走出妈妈的唠叨，没有人在管我。

　　但是，当我上了初中，一切都变了，一切都没有我想的那么简单，人长的越大就说明他身上的责任就越大，没有父母的唠叨就不会长大，别说成家了。

　　还有就是，长大了就没有人和你玩了，就不会有小时候那没的快乐，每天都会沉浸在工作的繁忙中或自己家庭中的不快了。

　　所以我不想长大，而且也讨厌长大。

　　你们呢？

初中日记篇6

　　在我的心中，女生应该是温柔文静的，虽然不能说琴棋书画样样精通，但起码也要心灵手巧、秀外慧中，没事时折个纸、画个画、弹个琴啊。可我们班的女生却让我大跌眼镜，完全不是那么回事。她们不是像女汉子一样彪悍，让我们这些男生心惊肉跳，就是唠唠叨叨、没完没了，简直比我妈妈还烦人。虽然也能找到几个安安静静的，但却是凤毛麟角、屈指可数。在这些女汉子中，排名靠前的代表人物，要数我的老同桌温迪同学。

　　温迪同学又瘦又高，扎着个马尾辫。我常说她长得像根“豆芽菜”，气得她总是满教室追打我。虽然她有一张秀气的瓜子脸，还架着一副粉红色的小眼镜，看上去文文静静的，但其实是个不折不扣的“假小子”。

　　看，这位同学也不知怎么招惹了她，她立马作势飞起一脚，跟着又抡起一拳，吓得那位同学连连求饶。温迪同学最大的爱好就是玩冒险、刺激的游戏节目。有一次下课后，我和她聊天，她告诉我在她七八岁的时候，曾经玩过一次蹦极，不过因为年龄问题，只能玩五米高的。她说得眉飞色舞，我听得不寒而栗。天啦，两层楼房那么高啊！她也敢？她是不是在吹牛啊？尽管我的心里有些猜疑，却还是不由得对她刮目相看。

　　温迪同学有一种“打破砂锅问到底”、“不达目的不罢休”的精神。“哎，这道数学题怎么做啊？”“这个空格里填什么啊？”“老师刚才说的什么呀？”唉，她的话实在太多了，天天缠着我问各种问题。刚开始，我还挺有耐心的，可时间久了，我的好脾气就没了。但是，如果你不回答她，她就会拽着你的袖子，坚持不懈地问。唉，作为她的同桌，有时我真想找一片清净的地方，让我的耳朵好好休息一下。

　　不过这个“假小子”也有安静的时候，看书就是她的另一大爱好。下课时看，吃饭时看，甚至连走路也在看。有一次，我在上学的路上看见温迪，她手捧着一本《笑猫日记》正看得津津有味，我跟在后面好半天，她都没发现。突然，我听见“哎哟”一声，原来她撞在了一棵大树上，只见她用手捂着头，嘴里还不停地说“对不起、对不起”，我在一旁看得乐坏了，笑得腰都直不起来。

　　温迪同学还有一副侠义心肠，乐于助人。平时借块橡皮、借把尺子，那都是小事一桩，每当这时，一阵暖流就会涌上我的心头。

　　这就是我眼中的女生。她们就像天上的云，永远让人捉摸不透，她们就是我们班上一道独特的风景线。

初中日记篇7

　　(一)香醇的原味香年醇月苦日雨

　　当棕黑色的巧克力化在嘴里，淡淡的苦味刺激着敏感的味蕾，随之醇香溢出，愈发浓香，回味悠长。

　　当风吹过空旷的原野，阴云下的蚂蚁们在忙着搬家；当冲锋的号角响起在我们的耳畔，莘莘学子更忙于奋斗。步入高三，生活似乎真的有所不同了，这微妙的变化不仅表现于三点一线的常规作息，教室里的变化更容易让人察觉——每次考完试，大部分的同学都在哀叹自己的命运。大家总是纠结于某个题、某个选项。当一道选择题排除本身错误的一项与不合题意的一项，另外两项就得费费心思了，1／2的机会，不断地徘徊犹豫，心中自然要经历一番挣扎。做选择题所要经历的犹豫不决，是为了尽力获得正确的答案，恰如人生。俗话说得好，人生要先苦，才能后甜。

　　没办法，谁叫我们必须都得跨过高考这道坎呢？好在风雨总有停的时候，风口浪尖一过，生活便又恢复原样。当然，弄潮儿总向涛头立。加油吧！勇士们，用我们的辛勤与汗水书写醇厚的青春。

　　(二)木瓜的清香木年瓜月香日阴

　　岁月像蝴蝶飞去，过去的记忆就像是一首老歌，那歌声远去了，声音则留下来，仿佛木瓜味的微酸硬糖，泛着新清而幽远的香。或许有天籁，会如春风拂面，让全身舒畅；或许有美文，会如冰雪消融，洗濯灵魂，我在书中寻找着高山流水难遇的知音，我在等待着陌上花开温暖的阳光。细雨飞虹，七彩的阳光被露珠折射，十字路口，我在斑斓的年华里背上远行的包裹。

　　天上的星星越来越少了，就好像它在玩捉迷藏一样；脸上的笑容越来越少了，就好像思想被冻僵一样。记忆被流水般的时光冲淡，真情被爱的包裹收藏，我们像溪水中被带走的石块，一路跌跌撞撞磨去了当初的棱角。我们变得成熟，但流水带不走的是我们笑着的脸庞。就像古棕色糖衣包着的木瓜糖，淡淡的苦味清新的香，底下却是粉色的心情绵长的甜，余味悠长。我们迈着轻快的步伐，拖着青春华丽的尾巴，像一群不谙世事的孩子，痴痴地望，痴痴地笑……

　　(三)草莓的甜美草年莓月甜日晴

　　青春的心脏，跳动着青春特有的张扬；鲜红的外衣，甜甜的滋味让人忘却哀伤。草莓味的夹心奶糖，甜而不腻，哀而不伤。

　　迷茫的雾如帘幕般遮住我的眼，懵懂无知中，我们便走过了青春雨季。没有白茉莉的馨香缕缕，没有粉玫瑰的娉婷袅袅，甜美如草莓，却让岁月埋藏了一段难忘的记忆，不似鲜花的美艳动人芬芳扑鼻，甜美的滋味，沁到心里，甜到心里，让人心宁神怡。其实，长大并没有那么可怕。开满紫色玫瑰的生日蛋糕上燃烧着17根小小的蜡烛，我许了一个很长很贪心的愿望，带着幸福将蜡烛吹灭，天空响起了歌声，那是朋友们深深的祝福。在我的青春岁月里，是你们带给了我甜美的空气。我们放肆地追逐、打闹，任凭别人指指点点；我们一起唱一起笑，总有无限的朝气与激情。毕业时分，田径场的草有点青又有点黄，我们有点幸福也有点感伤。

　　风儿带着蒲公英一起旅行，不久之后我们便会各奔东西，亲爱的朋友们，我们一定要幸福！

　　都说青春是道透明的忧伤，其实，青春的阳光灿烂，月光晴朗，就像满满的一盒糖果，有着各种不同的味道，需要我们细细体味.

初中日记篇8

　　那一刻，我曾随着长长的队伍，在这个同样的医院干相同的事，想想那却是六年以前的事了。如今用匆匆地脚步再次徘徊于这个地方，却有些烦躁，因为在这条龙一般队伍末端，一个小白点的我，站在那里领体检报告。可我又有些期待这条队伍更长些，因为只要体检报告一拿到手，我眼中所谓的自由，就要永远束缚在一个几千平米的围墙里。

　　人的思维其实真的很奇怪，记得上一个昨天的暑假，我还在期望着早点开学，可现在里开学还有几个小时的我，却有些眷恋这个暑假了。在这滴答声中，那个校园的树应该泛黄了吧！可现在我践踏的土地，一切都陌生，绿意盎然的松树，黄叶般的墙壁，还有那些比我高的人群？

　　恍惚间才发现，我已不是小学校园里那个大个子的六年级学生。即使我还像以前那样徘徊于上下楼道中，可始终找不到曾今那种追逐、嬉戏的愉快。浑身只有一种陌生的别扭。陌生的环境、陌生的教室、还有一群共处一室的陌生人;我人生的迷茫加重了，迷茫的新标准、迷茫的教育方式、让我怎么也找不到那种熟悉的感觉。

　　迷茫徘徊流逝的分分秒秒，我却曾惋惜过，因为在曾经这样的分分钟钟就是浪费，我试图"充饥"过？我习惯了老师守在身边嘀咕，催促着交作业的组长，我似乎有些离不开的感觉。同样拿着曾经的油笔和本子在写作业，但始终找不到那种似曾相识的感觉，这感觉可能随着孤燕南飞了吧！

　　也许新的征途，前方的迷雾会更多一些，但回忆一总使我的眼睛更亮些，因为我曾经知道这一条路的终点在何处，所以现在虽然处于一个迷雾重重的交错口，可我还是能选择那条通向终点的路，因为我有一个美好的回忆？

【【精品】初中日记模板汇总8篇】相关文章：