小学生数学日记

时间：2020-08-02 13:23:23 小学生日记

【精华】小学生数学日记10篇

小学生数学日记篇1

　　每当我回忆童年的时候。总有一件事情难以忘记。

【精华】小学生数学日记10篇

　　记得六岁那年春天，我和哥哥兴致勃勃地在小区院子里放风筝。风筝忽高忽低，我心里紧张极了，生怕风筝掉下来。于是，我拽着绳子拼命地往前跑，一转身就撞在了电杆上。我捂着撞疼的眼睛哇哇大哭起来。

　　小学生数学日记《幸福的味道》：哥哥飞快地把这个消息告诉了爸爸，爸爸很快就来到了我的身边，小L}翼翼地拿开我的手，看见我的眼睛又青又肿还有血丝，爸爸吓坏了，赶紧给我穿了一件厚厚的衣服，用自行车驮着我奔到医院，一进门着急地就喊:“医生，赶紧看看我女儿的眼睛!”在医生诊断之后爸爸又详细询问了我的情况。大夫说:“不太要紧，吃点药，休息几天就好了。”听了医生的话，爸爸才长长地舒了一口气。出了医院，爸爸说:“你想吃什么爸爸给你买。”后来爸爸带我来到蛋糕店，买了各种各样的蛋糕。

　　现在，每当我想起这件事，心里总是很甜很甜，那幸福的味道陪伴着我快乐地成长。

小学生数学日记篇2

　　7月27日星期日晴

　　数学魔方

　　今天，我在一本书上看到一道题：一个九宫格，在里面填上1至9，使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。一开始，我试了好多次都没有成功，后来我发现了一个规律：只要7、8、9不碰面，5永远在中间。我又用这个诀窍做了题，果然好做多了，我一下子就做了出来。我是这么做的：先在最中间填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右边填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又检查了一遍，确定我做对了。

　　这道题看似挺简单，做起来却有些难，真有趣呀！

　　7月30日星期三晴

　　菱形和棱形

　　假期里，老师让我们“写话”，爸爸检查我的“写话”时说我的一篇“写话”中的一个字写错了，不是零形，我问他是什么形？爸爸说：“是ling形，但不是这个零。”他就去查字典。过了一会儿，他说可能是棱形，我不太相信，就到电脑上查，出来的结果是“菱形”。简单地说，棱形和菱形的区别在于棱形是立体图形，菱形是平面图形。我和爸爸恍然大悟。

　　8月5日星期二多云

　　上学期，数学老师让我们买了《举一反三》这本配合学习的书。老师让我们每天做完作业看一会儿，我坚持每天都看，理解了许多难题。

　　假期里，我早上先在床上看半个小时或一个小时的《举一反三》，里面的题我有些不会做，按照上面的思路想，就觉得简单了一些。有时候我也会创新思路，比如第22周巧填竖式（二）里面的举一反三1，我就跟王牌例题1上的算法不同：题面是A、B、C分别代表三个数，让你求出代表什么数，竖式是ABC+ABC=478。上面的算法比较复杂，我是直接算478/2，就简单多了。有些题用书上的方法算也很简单，更多的时候我用书上的方法算。

　　《举一反三》是一本很好的书，它对我的数学学习有非常大的帮助！

小学生数学日记篇3

　　今天，我在做暑假作业时，发现有一道真假银元的题，说是：一个商人有九枚银元，其中一枚是较轻的银元。你能用天平找出假银元吗?我想呀想呀，没想出来。只好问爸爸。爸爸说：“那枚较轻的银元一定是假的。首先，把银元按照三个一组，分成三组，分别放在天平上称，如果其中两组一样重的话，说明这些都是真银元。然后把另一组的三个银元分别一个一个放在天平上量，其中两个要是一样重，就说明另一个是假的，就是那枚较轻的银元。”我终于会分清楚真银元了!我真佩服爸爸，他真聪明，我也要好好学习，和爸爸一样聪明。我家来了一群小孩，我作为哥哥，可得照顾他们呀!正好，我家有旺旺大礼包的饼干，一共有33块，我们有 4个人，我问表弟：“每人分几块?”表弟一时半会儿想不出来，过了好一会儿，表弟说：“哥，每人分8块，还剩下1块。”我说：“对了!”可最后剩下的给谁呢?我们都愿意给最小的妹妹。

　　爸爸、于叔叔和我去交养路费，在路上，我在算这汽车的油费，每个月要用多少钱。我爸爸的车油费能装60升，一升3元，加满一次要花180元。每2个星期零一天加一次，我算出来了，需要360元，不过我是估算的。

小学生数学日记篇4

　　题目：有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时。有次停电，将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃，来电时，发现两枝蜡烛所剩的长度一样，问停电多长时间？

　　解题思路：如高粗蜡烛长为1，燃烧的速度分别为：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要设停电时间为X小时那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍，求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。

　　解：设停电时间为X小时。

　　1—1/2X=2—2X X=2/3

　　答：停电时间为2/3小时。

小学生数学日记篇5

　　今天下午，我在看到了这样一道题。

　　一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少，要知道圆锥的底面积和高，题中告诉了底面半径，可求出底面积，而高却不知道，可以根据一个条件求出，可将比转化成一个数占已知数的几分之几，也就是说通过比例，可以知道高占底面半径的3/2，然后算出高后，再根据公式算出圆锥的体积。

　　我发现比例在平时的学习生活中非常重要，比如地图就是用了"比例 "的概念。所以我一定要好好学习“比例”问题

小学生数学日记篇6

　　数学，从生活中来，也要走到生活中去，通过写数学日记，可以使同学们感悟到数学是现实的、有用的。为大家整理了数学日记之数学考试，供同学们参考学习。

　　昨天，数学考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。

　　老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。

小学生数学日记篇7

　　小学生寒假数学日记：数学游戏

　　每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。

　　道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。

　　玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。

　　这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

小学生数学日记篇8

　　有趣的问题

　　二年（3）班徐婧今天，天气格外好，蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿??小动物们上学了。课堂上，熊老师对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”熊老师请小松鼠来回答，小松鼠说：“两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2+2=4（人）。”熊老师说：“谁还有不同的答案。”小猴举手说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”熊老师高兴地说：“小猴，你真会动脑筋。”（点评：这个同学写的“有趣的问题”是她在平时学数学时遇到的，她将这个有趣的问题用

　　一等奖指导老师：王芳

　　学习真有趣

　　二年(1)班林晨阳铃铃铃，铃铃铃??上课铃声响了，数学老师走到教室说：“同学们，今天我们来学习长度单位。”老师又问：“你们知道长度单位中有什么和什么吗？”我们异口同声的回答：“知道，有厘米和米。”然后老师又问：“谁知道厘米和米之间的关系？”我们班没人知道，老师看见了就说：“1米等于100厘米，而且，厘米是用来量短的物体长度，米是用来量长的物体长度。”老师又叫4位同学用厘米尺来量黑板的长度。其中就有我，我们量的精疲力尽才量了一半，终于量完了，我们一个个都报告说：“380厘米。老师拿来米尺，只量了4下就可以了。”老师说：“用厘米尺来量，量得又慢又累而且答案也是不够准确，较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。

　　（点评：小作者能把一节课上所观察到学习过程记录下来，从中发现数学知识的奥妙，只要做数学学习的有心人，即使在课堂中也能体会到学数学的乐趣）。

　　二等奖指导老师:林冰

　　厘米和米

　　二年(5)班刘靓莹这几天，老师教厘米和米的知识，我学了以后，回到家里，看见妈妈在洗衣服，我看见了洗衣机，灵机一动，我就从笔盒里拿出了一支没削过的铅笔，量了一下，洗衣机大约有5支铅笔高，大约一米，宽有3支铅笔宽，大约60厘米。最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估计的只差几厘米，我真高兴。

　　〈点评：你能在学完数学知识后，自觉地在生活应用数学验证数学，真是难能可贵。）

　　二等奖指导教师：魏丽飞

　　11月16日星期三天气：阴

　　量物体长度

　　二年（3）班林露芽

　　这个单元我们学了长度单位米和厘米。我们知道了1米=100厘米，量比较短的物品用厘米尺，量比较长的物品用米尺，量比较远的`距离用卷尺。我还知道怎么量物品的长度呢，例如：量一支铅笔的长度，我们把直尺的“0”刻度对准铅笔的左端，再看看铅笔的右端对着几，就是几厘米。

　　0123456789铅笔长（8）厘米

　　（点评：从所写的内容可以看出，她是个用心学习的孩子，她将长度单位这个单元的内容用自己语言做了归纳和整理，并且能图文结合，可见对数学学习的浓厚兴趣。）

　　一等奖指导老师：王芳

　　11月13日星期三天气：小雨

　　学习观察物体

　　二年（3）班危宏辉

　　今天，老师教我们观察物体，她先分别让我们第1组的陈俊杰、第2组的林沅贤、第三组的陈俊昊和第4组的吴安洋站在不同的方位观察一个杯子，观察后，老师就让他们把刚才看到的画在黑板上，陈俊杰画的图：如图1，林沅贤画的图：如图2，陈俊昊画的图：如图3，吴安洋画的图：如图4。通过学习，我明白了一个道理：从不同的方位观察物体，结果是不一样的。观察到的结果：

　　（点评：一个简单的学具，引起了孩子的好奇和学习的欲望，可以看出他积极参与了课堂的学习活动，还善于观察，又善于发现，是一个会学习的好孩子。）

　　一等奖指导老师：王芳

　　我要当医生

　　二（2）林子青

　　今天，老师要我们当“医生”。咦，老师要我们当医生干什么呀？哦，原来，老师把我们前几天笔算错的题，写在黑板上。然后，老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来，有的毛病出现在十位不承认，个位向十位借一，十位说：“我这里还是原来的数。”还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。经过我们把他们错的题纠正过来，他们终于病好了。我希望他们以后也会当医生，不要再做病人了。

　　（点评：小作者的题目就带有趣味性，确实，数学并不是枯燥无味的，只要用心，善于发现，就能体会学数学的重要，产生“我要学”的强烈求知欲。）

　　二等奖指导老师：林冰

　　乘法用处大

　　二年(5)班吴子晗

　　这个单元我学会了乘法，熟记了1-6的乘法口诀，比如，5个3的乘法算式是5×3=15，6个4的乘法算式是6×4=24，乘法还可以解决生活中用加法算觉得麻烦的问题，比如妈妈买了6斤苹果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口诀一算，三六十八元快极了。学了乘法后，在日常生活中，方便了很多。

　　(点评：小作者能用生活中的实例，验证了“乘法”的方便之处，既善于运用数学，又能和实际生活紧密联系，很有说服力。)

　　二等奖指导教师魏丽飞

　　乘法的初步认识

　　二年（1）班方正

　　今天，林老师叫我们乘法的初步认识，上课的时候，老师拿出一张图，问：“图上有什么？”大家争先恐后的回答，有的说是过山车，有的说是椅子，还有的说是气球??”“对，如果我们要计算这些东西一共有多少？要用什么方法？”同学们回答：“用加法。”老师又问：“如果要大家算出全校有多少个同学，你们用什么方法？”“加法。”老师说：“你们把一班一班的学生加起来要加到什么时候？”有没有简便的方法？”我们都说没有，老师说：“我们有其它的方法，你们信吗？今天，我们就来学习新的方法，那就是乘法。”

　　经过老师细心的讲解，我对乘法有了初步的的认识。

　　（点评：小作者善于观察，逻辑思维能力强，有良好的学习习惯，拥有这一切，你一定能走向成功。）

　　三等奖指导老师：林冰

　　中秋节趣事

　　二年（1）班林曼鸿

　　今天，是中秋节，表姐到我家做客，妈妈买了2块月饼，要分给我们吃，这时，妈妈问：“曼鸿，你有什么办法能把2块月饼分成4份？”我说：“2快月饼并排切一刀。”妈妈又问：“还有什么办法呢？”我转动两只乌黑的眼珠，一会儿有了主意，说道：“2块月饼重叠在一起，并切一刀。”妈妈听了，目瞪口呆，非常高兴地表扬了我，看来数学在生活中可真有用呀！（点评：小作者在分月饼的过程中体会到生活中处处有数学，并感受到数学的乐趣，从而激发学习数学的积极性。）

　　三等奖指导老师：林冰

　　学习笔算减法

　　二年（1）班陈泽一

　　两为书加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢？到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很高兴，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味！现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加丰富了！（点评：从你的日记中看出你对数学有浓厚的兴趣，相信你一定能在数学的海洋中吸收更的知识。）

　　三等奖指导老师：林冰

　　改考卷

　　二（2）林子青

　　今天老师评讲考卷，我看见自己才考了95分，很不满意。因为我把自己的身高写成1米3厘米，把课桌的高度写成46米，这真是一些不应该错的题，可我做错了。主要的是没有认真观察生活中的长度单位，才错了。我想：以后一定要认真观察生活中长度单位，如：桌子、黑板、床的长、宽、高是多少，等等。只要认真观察，这对学习一定有很大的帮助。我想，下一次考试争取考得好成绩。（点评：小作者根据自身的体会，感悟到不但在课堂上要专心听讲，在生活中也要做个有心人，把课堂知识和生活实际相联系，这样才能有更大收获。）

　　三等奖指导老师：林冰。

　　观察物体

　　二年(5)班吴子晗

　　“观察物体”这个单元真有趣，没想到在观察的过程中也能发现这么多的数学知识。观察物体，一个人是不可能把它的全部都观察到的，要跟自己的学习小伙伴合作。观察时，应注意辨认物体主要特征，应边观察边想不同位置观察同一物体形状有什么不同，然后与同学交流。我发现长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。镜面对称更有趣，比如镜子中的钟面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原来跟实物的方向是相反的。(点评：你能在学习中切身体会到与同伴合作交流的必要，就具备一项重要的学习能力，而且还能把学习的内容表述得这么的清晰，完整，令人佩服！)

　　三等奖指导教师：魏丽飞

　　乘法

　　二年（5）班林涵

　　这周我学习了乘法，它是几个相同的加数和的简便算法。比如⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙，加法算2+2+2+2=8（个）太麻烦，如果用乘法可以写成4×2=8（个），还可以是2×4=8（个），我还会编口决二四得八，解决这个问题的方法很多吧，只要你认真学一定学的很好。世上无难事，只怕有心人。只要你有刻苦学习的决心，没有办不到的事。

　　点评：能探索解决问题的不同策略，是这篇日记的闪光之处，可以看出你是个勤于思考的孩子！

　　三等奖指导老师：魏丽飞

　　10月22日星期六天气：阴

　　角

　　二年（3）班陈岩松现在我们已经学到了角的初步认识，角都有一个顶点、两条边。从一个点起，尺子向不同的方向画两条线，都可以画成一个角。三角板上的3个角中，有1个是直角，画直角用三角板能画得又快又准确。在我们生活中所用的与所看到的许多物体都有角和直角，比如：桌子、椅子上有角，红领巾上有一个大的角，两个小的角，国旗的四个角都是直角。我们要把老师教的知识用起来，懂得区分和辨别。（点评：学数学更重要在于用数学，课本中的语言自然地运用到日记中，还做到联系生活用数学，相信他已经深深感受到数学和生活的密切联系。）