【必备】小学生日记范文集合5篇
转眼一天又过去了，相信你有很多感悟吧，立即行动起来写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的小学生日记5篇，希望能够帮助到大家。
小学生日记 篇1
今天，我们一年级到三年级的学生去野生动物园春游。 老师讲了几个注意事项，我们就上了大巴。导游在大巴上给我们放了“荷塘月色”的`歌曲，我们不知不觉就来到了动物园。 我看到了长颈鹿、孔雀、河马和鸵鸟。我们还去看了动物表演，动物们表演的真好看，有的骑单车、有的滑冰、还有的跳火圈。 然后我们去做环保活动，我们宣誓爱护环境从我做起。最后我们开开心心的坐上大巴返回了学校。 今天的春游和去年的秋游一样开心。
小学生日记 篇2
人人都知道，我们只有一个地球。而地球是人类与所有生命共同的地球。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而面对今天地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。
举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满的是垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的.、红色的废水废碴废旧电池废塑料……
你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才才会分解？让我来告诉你吧，塑料瓶：450年。易拉罐：200—250年。铁罐头盒100年。油漆过的木板：13年。棉织物：1—5个月。纸片：半个月。
地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个地球，并实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们必须善待地球，不再做伤害地球的事了。
为了地球的明天，请你节约用水，中国是缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难。想想这些，你何忍心让清清流水白白地从你手下流走？所以当你刷牙时，请关上水龙头，等要清洗时再拧开。当你在身上涂抹肥皂时，请你关上淋浴龙头，等要冲洗时再打开。
为了地球的明天，不要再乱丢垃圾，不要捕猎野生动物。不要乱采滥开矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态平衡。为了地球的明天，请积极回收废纸，尽量使用再生纸。你可知道，回收100千克废纸能生产800千克的再生纸，这意味着可以少砍17棵大树。过期的挂历纸可以用来包书皮，你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸，还可以再生两次。
为了地球的明天，请你理解和支持家庭垃圾分装。如果我再告诉你，回收23。5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔。回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机。回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！
小学生日记 篇3
我家鱼缸里养了两条可爱的金鱼。
金鱼身体红红的、眼睛鼓鼓的，鳞片还能发出微弱的光。身体两边的鳍，就像两把船桨，在前后划动。张开的小嘴儿，就像字母“o”，优雅斯文的吐出一个个晶莹的小泡泡。
我拿来了鱼食，这就是金鱼的午餐。我刚把鱼食放进金鱼缸里，两条金鱼一哄而上，一条金鱼把鱼食叼到旁边，然后便津津有味的吃了起来。
金鱼吃饱以后，就在它们的.小天地里自由自在地游戏，顽皮地吐着水泡……要是谁把手在鱼缸旁边一拍，金鱼就会四处逃窜，那惊慌失措的样子就像被猎人追赶的兔子。那条最小的逃的最快，你看它，嘴一张一张合，尾巴左右摆动，眼睛一突一突。如果你在场，一定会被它那狼狈不堪的样子逗得哈哈大笑。
我喜欢我可爱的金鱼！因为它给我的生活带来了无穷的乐趣！
小学生日记 篇4
这个礼拜六，因为天气很好，所以爸爸提议去看恐龙展.
我们开了很久的车程才到展场，虽然早就买了票，不过还是要排队入场。恐龙也有很多秘密，像恐龙的英文名称为Dinosaur，希腊文Dino是恐怖的意思，saur是蜥蜴，加起来就是恐怖的蜥蜴，后来古生物学家便翻译为恐龙一直沿用到现在。
展览场依时间分为好几各区，有逼真的机械恐龙，珍贵的恐龙化石，中生代场景复原和3D恐龙剧场等，而中生代指的是三叠纪侏罗纪白垩纪，这三个地质年代也正是恐龙所生存的.年代，里面还有鱼龙、马门溪龙、霸王龙翼龙和中华龙鸟，海洋和陆地还有天空恐龙都有，所以很好玩。
这次因为去了恐龙公园，让我得到了新的知识，希望科学家可以再发现新的恐龙，让我再得到更多的知识。
小学生日记 篇5
人生虽是雁过无声岁月无影的但老师却像是春的细雨夏的明星秋的皓月冬的.白雪给人永恒的情结……
当人类正氲氤在云雾间突然一道曙光从那边冲破云雾射过来迸裂出了阵阵红晕浸满了人间而老师不也下像那道血一样的曙光吗?老师点亮了文明点亮了历史点亮了人类的心扉。黄河的渊远流长孕育了古代文明湍急的尼罗河水更写出了埃及文化而对于我们来说竟感觉不到大自然所赋予的千万种神奇的力量而人类文明却不会终止他的脚步老师就是大自然适时挑选出来的把它封存已久的内心世界爆发出来的人。
曾几何时老师的鬓角不再是缕缕青丝而变成了几根根银丝真想变成一瓶染发水让老师焕发青春;曾几时何时老师的声音不再嘹亮而变得沙哑真想变成一口热茶让老师声音洪亮;曾几何时月亮已不再是休息的标志而是批改作业的开端真想变成太阳为老师洒下一片光茫;曾几何时……
老师种下希望的种子洒下晶莹的汗珠开出智慧的花朵结出丰硕的果实。
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