小学生重阳节日记

时间:2022-11-08 16:26:51 小学生日记 我要投稿

小学生重阳节日记集锦6篇

  忙碌而充实的一天结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编整理的小学生重阳节日记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生重阳节日记集锦6篇

小学生重阳节日记1

  重阳节的种种风俗习惯,不辜负这大好光景,增添了这个秋天的快乐,然后有多少人画上了这个秋天的快乐,为多少人画上了一丝微笑,它看不见,摸不着,要发自内心去感受。秋天是野游的好季节,可到郊外去“采青”啊,登山啊,或者再搞搞对身体有益的活动,这是对身体十分好的哦。我国已经把九九重阳节定为老年人的节日。同学们,九月初九时,然后你为爷爷奶奶、外公外婆做了什么,怎样让他们过得难忘,快乐呢?听听我的亲身经历吧。

  又一次九月初九了,天上、屋顶上……到处是秋天的身影,大地都披上了一层厚而蓬松的金沙,金灿灿的,亮晶晶的。我看了看日历,原先这天是九月初九,九九是重阳节呀,然后是长辈们的节日,我怎样会忘了呢,就应向她送什么礼物呀。我想了好一会儿,想不好呀。正当我情绪烦躁时,我随手拿了一张报纸,看见了“重阳节”这三个字,喜出望外,认真地阅读起报纸来,报上清楚地写着每当重阳节时,做子孙的就应陪自我的长辈出去到郊外。散散心,吃吃糕点,看看菊花,这就是最好的礼物,体验这个秋天带来的幸福。看了这张报纸,我的心里有了小算盘

  我走到奶奶跟前,想考考外婆的记性就笑着说:“外婆,你明白这天是什么日子吗?”外婆疑惑地说:“哦……哦……哦,是你的生日吧?”“不是,不是,我生日早过了好几个月了。”外婆又思索起来,“难道这天是你妈妈的生日?”“更不是了,这天是重阳节,是你们的节日。”外婆恍然大悟,笑了。我又继续说:“我陪您出去玩玩吧!”我和外婆出发了。然后我和外婆一边说,一边走,走得更远了。我们看着清澈的池水,饱览壮丽的山色,顿时感觉神清气爽。我和外婆不知不觉度过了一天可爱的重阳节。

小学生重阳节日记2

  重阳节,又是老人节。尊老、敬老、爱老是我们中国人民的传统美德,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲……”

  我决定再次走进沙河怡老院,陪爷爷奶奶过一个有意义的重阳节。

  走进熟悉的大门,院内显得很冷清。长椅上三三两两坐着几个爷爷奶奶,没精打采晒着秋日的暖阳,偶尔睁开双眼漠然地看看匆匆经过的路人。我们顺梯而上,活动室空无一人。我将牛奶、香蕉、葡萄打开,这些都是我去超市精挑细选适合老人的食品。挨个房间,亲切的喊着,卧床的王爷爷,耳背的熊奶奶……双手递上礼物,嘴里介绍着自己,并祝爷爷奶奶健康长寿,爷爷奶奶欣喜地接过礼物,笑着连声夸奖我。张奶奶招呼我在她门前的椅子坐下,用她那干枯的手拉着我的手,满脸慈祥地看着我,问我的姓名、年龄、学校……我也问奶奶的身体怎样?吃得怎样?儿女经常来探望吗?你一句我一句的聊着。离开时,张奶奶告诉我,以后不要带礼物,来看看,来聊聊天,她们就心满意足了,并鼓励我好好学习,考上好大学,做个有用的人……

  这时,院子里的爷爷奶奶陆陆续续的回来了,我主动给大家表演了我准备的节目,快板《两头忙》、《骗坐》,现场的气氛顿时热闹起来。诙谐的语言,夸张的动作,惹得爷爷奶奶哈哈大笑,他们鼓着掌,意犹未尽,像个孩子似的喊着:“再来一个,再来一个”。

  相聚是短暂的,很远还能看到爷爷奶奶依依不舍的挥着手,满眼的期待……“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,我们要把握现在,抽出时间孝敬长辈,他们最需要的是最简单的陪伴!

小学生重阳节日记3

  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,这句千古闻名的佳句,那首传遍四海的好诗,那个风流倜傥的诗人……这其中,有一个不为人知的故事……

  那,是一个挂有明月的夜晚,那是一个人人欢喜的重九,那,是他最煎熬的一次……

  他是唐代诗人王维,他很小就离开家乡,离开了亲朋好友到长安学习,他当时,只是一个懵懂无知的少年,此刻他才知道,离开了故乡的生活是多么的艰辛!

  晚风轻轻地吹起小酒馆那暗红色的旗帜与王维那下垂的衣襟,他只有十七岁啊!心里怎么能承担起这么大的孤独与无助?此刻,他倍感孤独,别人都欢聚一堂的时候,他只能站在一棵凄凉的松树下望着月亮发呆,隐隐约约,还能听到城里吵吵闹闹、欢声笑语的声音,王维的心又是一痛:以前自己不也是与家人欢度佳节吗?突然,王维在泪眼朦胧中怔住了,在深邃的夜空中,那最美丽的,最明亮的月亮,正散发着柔和的光芒。没错,他仿佛在明月上看到了自己的故乡——那是他日思夜的念故土呀!王维展开双臂,似乎想要环抱住整个家乡,晚风又吹起来了,吹落了一颗颗晶莹的泪珠,如同宝石般闪耀!王维的手,却忘了收回来。王维的心底感叹:我的亲友们一定会一起登上了门前的大山,一起采茱萸,一起喝菊花酒、吟诗作对,但在插茱萸的时候却唯独发现,少了王维,一人……

  九月九日忆山东兄弟。

  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

  遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

  还是那句熟悉的佳句,还是那首传奇的好诗,还是,那个,似曾相识的诗人……

小学生重阳节日记4

  小坐窗前,早又是重阳佳节。闭上双眸,万千思绪被这浓郁的酒香带出窗外。

  借酒消愁?熟不知酒中醉饮愁更愁。来到月夜下的床前,李白正提着一壶浓烈壮酒,细赏这一轮明月,悬挂高空,深沉之中又不失高贵和淡雅。那么渴望,而又不可及。正当这月圆之时,他却独自一人在这儿赏月。烈酒沁鼻,一饮而尽。挥泪提笔:“举头望明月,低头思故乡。”

  借酒助兴?熟不知此情此景叹山河。移步庐山瀑布前,水气蒸腾而上,丽日照耀,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一如银川般飞驰而下,激起硕大灿烂的花束,势不可挡。厚积薄发的趋势和意犹未尽意味久久不能挥去。抿一口青梅春酒,有感而发,颂出“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”之绝句。

  借酒发愤?熟不知无奈之中始不屈。饮一杯清醇美酒,壮叹“冰塞川”和“雪满山”这人生道路的艰难。以“垂钓”自比姜尚,“梦日”自比伊尹,望能重新得到任用。反复、设问,节奏短促,感情强烈,传达出他那自相矛盾的心理,体现出他内心的苦闷与迷惘。

  一阵吆喝声将我的沉思打断,“丫头,吃饭咯!”是那熟悉的声音。菊花香酒扑鼻而来,待众人入座,我却目不转睛地盯着那晶莹剔透的'酒杯。缓缓从酒缸中倒入杯中,清澈见底。回想与李白进行的一番思绪交流,不禁由衷感叹:生活就像一块巧克力,你永远不知道下一块是什么。这次次的借酒抒情,可真是绝妙!一时兴起,便以茶代酒,体会着种种处境的奇妙。

  他人生中的大起大落在那烈酒中、醉酒中、清酒中一览无遗。心灵的交流、思想的碰撞,已铭记心底,难以忘怀。

小学生重阳节日记5

  今天是九月九日重阳节,以前我对这个节日并不了解,但是这次,我了解到很多重阳节的习俗和故事,真的是有收获的一天。金秋送爽,丹桂飘香,农历九月初九日的重阳佳节,活动丰富,情趣盎然,有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等习俗。下面我就来介绍一种“登高”习俗。在古代,民间在重阳有登高的风俗,故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多,大多是写重阳节的习俗;杜甫的七律《登高》,就是写重阳登高的名篇。登高所到之处,没有划一的规定,一般是登高山、登高塔。

  相传在东汉时期,汝河有个瘟魔,只要它一出现,家家有人丧命,这些百姓受尽了折难。它也夺走了青年恒景的父母,恒景自己病倒了愈后,他辞别了妻儿,决心出去访仙学艺,为民除害。他四处访师寻道,最终在一座最古老的山,找到了一个法力无边的仙长,恒景不畏艰险和路途的遥远,终于找到了那个神奇法力的仙长,从此恒景刻苦练出了非凡的武艺。一天仙长把恒景叫来说:“明天是九月初九,瘟魔又要作恶,你本领已经学成该回去为民除害了”。仙长送给恒景一包茱萸叶,一盅菊花酒,并且密授避邪用法。恒景回到家,在九月初九的早晨,按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上,发给每人一片茱萸叶,一盅菊花酒。中午时分,随着几声怪叫,瘟魔冲出汝河。突然闻到香和酒气,便戛然止步,这时恒景手持宝剑几个回合就把瘟魔刺死。后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。双九还是生命长久、健康长寿的意思,重阳节便被做为老人节。

小学生重阳节日记6

  重阳节在当代青年心目中的淡化,反映了传统文化对年轻一代影响的日渐式微。年轻人可以用学习压力大、工作竞争激烈等客观因素来解释自己的这种忘却,但是无法回避的另一个事实是,在传统节日被淡忘的同时,西方节日却在不少年轻人中风光无限。如今许多年轻人热衷于西方的情人节,却对中国传统“七夕”节不屑一顾,就是一例。

  事实上大多数中国的传统节日是传统文化的积淀形式,是传统伦理观、价值观的特定反映形态。然而我们不少年轻人却不知道为什么要在重阳节登高、赏菊,更无法体会其中所孕育的尊老敬老的伦理内涵。在此次调查中,90%的年轻人知道自己父母的生日,但是从未想到在重阳节为父母送去一份祝福。这种对重阳节“有名无实”的认识,反映了传统伦理道德观念在不少年轻人观念中的某种弱化。

  当然这种弱化需要辩证地看待。对于传统文化中糟粕的东西,这种弱化无疑有益。但对于那些类似“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”、“贫而无谄,富而无骄”之类优秀的东西,这种弱化就不应该了。因为,恰恰是孕育于后者之中的伦理规范与价值观念,成为构筑现代人格的重要力量之一。

  在重阳节被一些年轻人逐渐淡忘的背后,我们看到的是传统文化教育的脆弱,好在这种淡漠已经引起社会的注意。目前北京已有25所中小学把诵读四书五经的部分内容列入课程表。在全国估计已有100万孩子开始把诵读古诗文作为日常学习的必修课。

  我想重要的不是孩子们背了多少古诗,而是让他们多了解一下自己祖国优秀的文化遗产,并在这种优良文化的哺育中真正成为“知书达理、尚礼重义”的栋梁之才。

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