关于小学生的日记汇编四篇
一天的时间即将结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的小学生的日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的日记 篇1
这本书是意大利著名儿童文学作家，亚米契斯的一部成功之作。亚米契斯受意大利民族解放运动领袖玛志尼的影响很大，自称是玛志尼的追随者。作为一个民主主义者和人道主义者，亚米契斯认为教育问题具有重大的意义。他倡导的“爱的教育”，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神，在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力，这首先是因为作者对他所描写的生活的熟悉，热别是对孩子心理入木三分的洞察，写来就自然生动，给人印象深刻。
其次是由于作者拥有一颗孩子一般纯真的“爱心”，使作品拥有一种纯美的感情。《爱的教育》通过一个小学生从十月到第二年七月的日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物都栩栩如生，与高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。这本书没有任用虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。它是通过对生活的朴素的描写，对生活中一个个不起眼的细节的描写，使我们感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱！“爱”这个字眼我们都很熟悉，我们每天拥有无数人的“爱”：父爱、母爱、老师的爱、朋友的爱……这些爱也是以不同的形式存在的。
这本书中人物对父母的爱、对老师的敬重和终身不忘、对周围人的爱、对同学们的关心、对穷苦人的同情、对残疾人的尊重和帮助、对祖国的热爱、对英雄的敬仰等等都被作者通过朴素平淡的语言传送到我的脑海中，让我终生难忘。
小学生的日记 篇2
今天，老师布置了一个不同的任务，写一篇与亲子阅读有关的作文。
晚上，吃完晚饭，我兴致勃勃的拉着妈妈去书房，拿起了《骆驼祥子》，当祥子对绝望时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心他的未来。当祥子战胜困难时，我为他感到高兴。当祥子逃出虎妞时，我为他逃出困境而愉快。读着读着，一本书马上就读完了，妈妈问：“读完了这本书，你有什么感想吗？”我想了一会儿，回答道：“祥子原来是个善良，正直，有理想的人，但却因为当时的社会太不堪，而才从充满希望走向坠落，最终沦为个人主义的末路鬼。虽然我很同情祥子，但社会是现实的，他不会为了一个人的理想而改变。我只能感到惋惜。”听了我的回答，妈妈点了点头，说：“你说的.很对。理想和现实往往不能调和，然而他们又同时存在。但要成功，还要战胜自己，战胜许多东西。现在你能做的只有好好学习，为自己的梦想打下基础，你能做到吗？”“能！”我肯定的回答道。
通过这次和妈妈一起阅读《骆驼祥子》，我受益匪浅。明白了许多道理，实现梦想没有捷径，只有靠自己辛勤的双手来创造，靠自己的汗水来浇灌，否则，不会有满意的结果，有的只是失望。
小学生的日记 篇3
暑假里快乐的一天
今年的暑假是小学的最后的一个暑假,也就代表我要面临一个人生的第一个比较重要的一次大考试,这也是我即将告别小学的一次重要考试----小学毕业考试.
每年的升年级考试我的数学从来没有下过99分以下,语文也没有下过95分,这使我一直引以为傲,家人也非常骄傲我的成绩.可是,今年我的考试却没有通过附中的升学分数线,可是我认为在哪里学习都一样我一样可以在高中的时候考上附中.在爸爸妈妈的鼓励下我和爸爸妈妈来到了乡下.
山里边有绿绿的小草和五颜六色的花朵，令人眼花缭乱，目不暇接。我还看见田地里的稻谷金黄色的，在今年秋季，就即将要丰收了，这是农民伯伯辛勤劳动的成果，是他们用汗水换来的。
我的心情也开朗了。
小学生的日记 篇4
我家来了一个新成员——蜗牛，我便仔细地观察起来。
蜗牛的长相与众不同。蜗牛背上背着一个漂亮精致的“小房子”，所以走起路来总是慢吞吞的。蜗牛的头上长着两对触角，长长的一对上长着两只小眼睛，正看着我呢！我碰了一下触角，它的触角便缩进去了。蜗牛很胆小，一点动静就把头缩进壳里一动不动。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。蜗牛喜欢吃什么？我用馒头喂它，它不吃；我用苹果喂它，它也不吃；我把小菜叶放在它边上，不一会儿就吃完了，原来蜗牛喜欢吃菜叶。
通过这次观察蜗牛，我学到了很多知识。
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