小学生的日记

时间:2022-06-08 08:39:49 小学生日记 我要投稿

【精选】小学生的日记锦集四篇

  一天的时间眼看就要结束了,你有什么总结呢?需要认真地为此写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学生的日记5篇,希望对大家有所帮助。

【精选】小学生的日记锦集四篇

小学生的日记 篇1

  今天,廖老师在语文课上拿出一个生鸡蛋,我百思不得其解:廖老师又在耍什么花招?仔细地瞅了瞅,这个鸡蛋小巧玲珑,十分可爱。

  只见廖老师拿出一个玻璃杯,小心翼翼地把鸡蛋放了进去,再倒入醋,直到醋把鸡蛋大部份淹没了。哦!是做实验。以前我在书上看到了这个实验,只是看到一半就没看了。这时,老师发言了,原来老师让我们观察一下这个鸡蛋的变化,并写好观察日记。

  今天,是观察鸡蛋的第二天。我望着杯中的鸡蛋。“哇!”我一声惊叫,“鸡蛋怎么变黑了,难道是醋的功劳?我好奇地摸摸它的外壳,昨天还是硬硬的外壳,今天竟变软了。一股浓浓的醋味直飘进我的鼻孔。究竟是什么呢?巩怕只有《十万个为什么》才知道了。

  这是记录鸡蛋变化的第三天,我远望鸡蛋,鸡蛋黄竟然冒出了一点。我走进了一看,蛋壳已没有了,露出了白中带黄了内膜,成了彻彻底底的“裸蛋”。蛋壳哪儿去了呢?问了一下周围的同学,同学说鸡蛋被醋溶解了。我开始还不信。后来廖老师说:“醋是酸性物质,具有腐蚀性。鸡蛋的主要成份是碳酸钙,醋酸能溶解碳酸钙……”我恍然大悟,原来是这样。怪不得当我们吃鱼时,鱼刺我们的喉咙时,大人们总要我们喝醋呢!这真是神奇的醋呀!再望望杯中的裸蛋,无奈地躺在醋中,蛋黄得意穿地过内膜,在醋中“荡漾”呢!

小学生的日记 篇2

  今天,一年一度的碰鸡蛋比赛又到了。老师说:“下午第一节课就碰鸡蛋。”到了下午的第一节课,老师说:“红笔跟黄笔碰鸡蛋,蓝笔跟绿笔碰鸡蛋。现在开始碰鸡蛋。”我碰破了黄笔的鸡蛋。蓝笔碰破了绿笔的鸡蛋。老师一敲桌子,大家就马上坐好了。老师说:“小组胜利的举手。”我马上举起手来。老师又说:“胜利的来前面拍个照。”我十分高兴!

  之后老师又让胜利的人再两人一组碰鸡蛋。我碰破了秦振涵的鸡蛋,我十分高兴!我又跟孟楷翔碰鸡蛋,我不小心用鸡蛋中间碰的,孟楷翔把我的鸡蛋碰破了。我就回到自己的桌子上吃鸡蛋了。

  最后,老师问:“谁还有完好无损的'鸡蛋?”于翔宇马上举起手来说:”我还有完好无损的鸡蛋,而且不是鸡蛋是鹅蛋。”他拿着自己的鹅蛋,别人拿出自己的鸡蛋一起比赛。于翔宇一碰,别人的鸡蛋就破了。因为于翔宇的是鹅蛋而别人的是鸡蛋,他当然能很容易的碰破鸡蛋了。老师说:“最后胜利的人是于翔宇!”

  这一天真美好!

小学生的日记 篇3

  今天就是农历的“小年”,也就是祭“老灶爷”的日子。我们吃了芝麻糖,就出去逛街。

  超市里人山人海,大家都在精心的挑选年货。在大家的脸上,都洋溢着喜悦的神情,到处都充满了浓浓的年味。

  我一边吃着芝麻糖一边问:“爸爸,为什么在这一天要祭‘老灶爷’,还要吃芝麻糖呢?”

  “这是一个民间传说。以前有一对兄弟,哥哥是个垒灶台能手,弟弟呢,是个画家。他们十分能干,又善解人意,村里人家里闹矛盾了都找他们。几年过去了,哥哥病死了。而他们家因为分哥哥的财产关系闹得很不好。聪明的弟弟想了一个办法,他画了一个哥哥的画像贴在厨房,对家人们说:‘你们别吵了,哥哥托梦给我,他要下来查看,要是咱们再闹下去,他就要回去给玉皇大帝禀告。’大家果然不闹了。”爸爸歇了一会,接着说,“以后,人们都让弟弟画上他哥哥的。画像贴在家里。到后来,就渐渐成了‘老灶爷’。”

  妈妈又笑了笑说:“传说,在每年的今天,老灶爷都要上天报告每户人家的好与坏。至于吃芝麻糖,是因为人们想让芝麻糖粘着老灶爷的牙,不让他在玉帝面前说自己的坏话。”我津津有味地听着,原来过小年有这么多的学问呢!

  我们出了超市,外面飘起了雪花,虽然很小很小,但飘到脸上冰冰的,舒服极了。小小的雪花,在这热闹的街上,又增添了一丝浓浓的年意。

小学生的日记 篇4

  我观察过黑米让我讲讲它们吧!

  黑米是五谷杂粮,想必大家见过也吃过吧,它黑黑的,米心是白的,较软,煮起来,好吃的不得了!

  今天,家里买回来一袋黑米,爸爸说:“想不想看看黑米的神奇之处啊?”“想!”爸爸让我把黑米放在纸上,滴几滴白醋,我便按照爸爸说的做了,拿了一瓶白醋,把黑米放了进去,哎呀!变了,变了,真的变了!黑米变成“红米”了!“神奇吧!”爸爸骄傲地说,“神奇,神奇,真是神奇啊!”我随口和道,就像打广告一样!爸爸说:“还有更神奇的呢!”我又按爸爸说的做了,放了一点食用碱,哎呀!水变蓝了!后来才知道,原来黑米里有花青素,花青素碰到醋会变红,花青素在水里会变蓝呀!

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