实用的小学生的日记集合10篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学生的日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的日记 篇1
今天是我们的国旗下课堂，我们兴高采烈的排队去电教室，因为我们是唯一一个在展示给外宾上课的班级，我们心里洋溢着从未有过的感觉，这种感觉是如此的美妙，简直升出了云霄外面。
我们到了电教室，拿出诗词70首大声朗读，我们静静的等待着上课铃打响，过了一会儿，悦耳动听的上课铃在我耳畔环绕，国旗下课堂开始了：我们先进行了一些回顾李校长讲话的内容，然后开始学习告诉我们的道理。
表演开始，我，许梓豪，马伟杰，还有吴迪，王玲珑开始了我们的表演：我拿着我新买的书，可是刚走到门口，两个追逐打闹的同学冲向了我，我的书被撞在地上，还被踩了一脚，我非常气愤，想去打他们，但又突然想起李校长讲的：不能把别人的错误当做自己犯错的理由，我放下了手，转身走人，突然一名同学走过来，看到我的这本书很好看，跑过来问我：“小天，能借我这本书吗，我看一下就还你”我说：“不可以，我心里正烦呢”他说：“小天就借我看一下嘛”我本来就非常气愤，有受到他的影响，我用力把他推开。他摔倒了，这时老师来了，叫住了我。
从这个小故事里面，我学到了一个道理：不能把别人的错误当做自己犯错的理由。如果自己犯了错误，要赶紧承认，不能逃脱责任，因为这是你造成对别人的伤害。
我们也不能为了自己，贪得一时的小便宜；更不能为了自己一时的方便，就给别人带来莫大的麻烦。所有，为了自己，也为了别人，让我们尊敬守法，做一个讲文明，讲诚信，讲礼仪的好孩子。
小学生的日记 篇2
今天真是无聊。爸爸妈妈都上班去了，相继，我和小双也起床了。折被、洗漱、打扫卫生，大约半个多小时之后，全部OK了。我又躺在床上，对了，吃早饭。“去奶奶家吧”!“不，我们自己准备。”我说到。于是，我便去烧水、下面，不一会儿，面就做好了。小双也来了，我们想起妈妈昨晚刚买的奶茶，小双拿来了我们各自的茶杯，泡起了奶茶。这下才是真的OK了!这下真是太饱了，奶茶都不了了。电视开了，我津津有味的看起了好不容易得来的书——《查理九世——地狱温泉的诅咒》，“砰!”天哪!奶茶撒了一地，好好的兴致。一下子消失了，我又去拿起拖把，重新再拖。转眼，我又到沙发上坐着。心里嘀咕着：“唉!奶茶撒了，现在···现在···喝牛奶吧!”说干就干，我倒房间里拿来了一瓶纯牛奶，不如热着喝吧!我将牛奶(连盒子一起的)放在碗里，点了微波炉上的“牛奶”、“1分”，很快就好了，可是，牛奶怎么还是冷的，再来一次，咦?怎么还是冷的，我将碗取掉，才有一点点的热度。气死了!我将牛奶盒拆开倒入杯里。奇迹出现了，牛奶酎酎的了，喝了一口，呀!好烫。
原来今天，糊里糊涂的过去了，还收获了一个小学问——热牛奶(液体)，尽量只接触液体似，这样暖的会更快哦!
小学生的日记 篇3
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们上学已经六年了，在今年九月份我们都成为一名中学生了，可在这之前，六年来的学习生活在我们，嬉戏、玩耍，中悄然度过，六个春秋了，有的同学在这六年里 过的很充实，一步一个脚印，而有的同学却是虚度年华，浪费了这六年的青春。在我的小学生活里，发生了许许多多的事情，它们就像一个个贝壳一样。有的光彩夺目；有的暗然发黑 。
我非常庆幸我能分到这样一个班级体里，60多个同学走到了一起，组成了一个“大家庭”——六（三）中队，六年来同学们并肩作战，并取得了很多荣誉，在我们赢得的每一个奖状里都洋溢着同学 们热爱集体的热情，当然老师是的功臣，我们是花园里的花朵，老师是辛勤的园丁，为我们修枝剪叶，把我们引上正道。
现在我们马上就要升入中学了，可在我们六（3）中队的教室里还留下了许多欢声笑语，现在走进那我们马上就要离开笑过、哭过、努力过、团结过的教室里，那一幕幕“经典”在我眼前闪过——记 得我们六年级的拔河比赛得了第一，我们在教室里，一起大声的说出“六（3）中队！我们最棒！加油！加油！”说完我们全班一起欢笑，一张张笑的开了花的脸，把我们内心的喜悦表现的淋漓尽致 ——这是欢笑。
记得那几次——我们班与其它三个班进行比赛，由于我们班数学不好，那次比赛我们得了最后一名，当知道了这个消息后，不经意间我们的眼睛都湿润了，都在为这不光荣的名次而感到惭愧——经过 了这么多风雨终于把我们内心对这个班级的关心赤裸裸的表现了出来，没话说的是我们每一个人都无微不至的爱着这个家——六（3）中队。现在我们60多个同学马上就要毕业了，马上就要踏入中学了， 马上就要分离了！可是用六年时间凝聚在一起的心我想会永远在一起，我相信，我们每个人都不会轻易忘记在母校度过的那欢乐的童年，母校、母校的启蒙老师、母校的同班同学我会永远想念你们！
希望我们的'友谊之花永远绽放、永不言败！
最后愿大家学习进步，多读书、读好书、早日插上知识的翅膀，傲然游进知识的海洋，早日乘上知识的大船使向成功的彼岸。
小学生的日记 篇4
这几天，妈妈买了几条金鱼给我，我把它们养在一个像大酒杯的鱼缸里。
第二天，我把鱼缸放在桌子上观察它们怎么样了。却发现这些金鱼的粪便掉在了鱼缸的下面，一个空的，又小的地方，又看见几条鱼往那里面钻，开始的时候有一条，一会儿好多条都在往里挤。我搞不清楚它们怎么了，就在靠近点仔细看，只看见那几条金鱼把便便吸到嘴里，又吐出来，又吸进去，然后就吃掉一点的便便了。
我看着感觉这鱼太恶心了，吃什么不好非要吃便便干什么呀?又不是没有东西吃，不是还有鱼食嘛。看着它们我连吃饭的食欲都没有了，不过这些鱼实在太漂亮了，我还是一直看着它们游来游去。
突然，我想起来，在哥哥家的时候，哥哥对我说过，鱼的便便里面有食物剩余的营养，所以这些金鱼会去吃便便。上次我还看见了哥哥家里的鱼都在找便便吃，想想感觉不是那么恶心了。
看来，我们感觉恶心的，其他动物或人并不是这么想的，所以不要把自己的想法强加与人。
小学生的日记 篇5
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”学过杜牧的这首《山行》后，我非常想亲眼目睹诗中那令人陶醉的火一般红艳的枫叶。
很早就听爸爸说过，南京人有句老话叫“春牛首，秋栖霞”，霜降前后是去栖霞山赏枫最好的时候。得知我的想法后，爸爸、妈妈爽快地答应了。星期天，我们一起来到了栖霞山，开始了我们的“赏枫三人行”。
我们沿着蜿蜒的山间小路向山顶攀登。因为昨晚刚刚下过秋雨的关系，一路上，被雨水打落的枫叶铺满了小路，有红、有黄，像是迎接我的地毯。向上望去，那青石小道俨然成了一条色彩斑斓的丝带，悬挂在山间。俗话说，“秋风扫落叶”。看，那被风吹落的枯黄树叶，像一只只黄色的蝴蝶在枫林中翩翩起舞。
我们继续前行。哇！红彤彤的一片，好像一团燃烧着的熊熊烈火，看到了，看到了，我看到了那红得令人炫目的枫林！再走近些，那火一般的枫林又成了一个盛满颜色的调色盘，将斑斓眩目的色彩一下子呈现在我们面前：深红、浅红、淡黄、黄绿……简直是应有尽有，令人目不暇接。我轻摘下一片火红的枫叶，捧在手中，生怕惊动了这个正在熟睡的小宝宝。我第一次如此近距离的注视它，它好像伸开五指的小手，我想：它一定是为了迎接秋姑娘的到来而把手拍红了吧！
来到山顶，则又是另一番景象：天空一碧如洗，感觉离我很近伸手就能摸到；一朵朵白云像一块块雪白的棉花糖，让人真想舔上几口；脚下一片火红的枫叶林，还有星星点点金黄色的银杏叶。阵阵风儿吹过，树叶随风轻摆，如同闪烁的火苗时隐时现，时大时小，真美啊！
秋天的栖霞山如同一幅美丽的油画！
小学生的日记 篇6
清晨，公园里的树上挂了许许多多的鸟笼，各种各样的小鸟在里面叽叽喳喳地叫个不停。
我问妈妈：“为什么要把小鸟关在笼子里？它们愿意吗？”
“唔，不一定。”妈妈回答说。“有的小鸟喜欢自由，不愿意被关在笼子里。而有的小鸟觉得在笼子里有人照顾，不用自己找吃的，也不用担心刮风下雨。这样也不错。”
“如果你是一只小鸟，你愿意自由自在，还是在笼子里？”妈妈反问我。
“我要自由，不愿意关在笼子里。”
“可是这样的话，你必须自己找吃的。刮大风时会担心鸟窝从树上掉下来。还有猫、老鹰等等，很多危险呢！”似乎我的答案并不明智。
“那我还是愿意做一只自由的小鸟。”我想了想，还是坚持自己的意见。
“啊，那你是一只勇敢的小鸟。”妈妈夸奖我。
“只要不是一只‘愤怒的小鸟’就好了。那个太可怕了！”
小学生的日记 篇7
我长着一头乌黑发亮的头发，一对水灵灵的眼睛，上面架着副粉红色的眼镜，一张樱桃小嘴，能说会道。
这张小嘴既能说会道，又贪吃。一次妈妈买回了一袋面包，说是明天早上吃的，便放在餐桌上，到阳台去浇花了。我看着面包，又觉得口水“滴答”“滴答”的流下来，心想：“我要把面包带进房间吃一小块，怎么样？”面包真是越看越诱人，我喃喃自语道：“我只吃一小块，绝不多吃！”我悄悄地把面包从餐桌上拿下来，蹑手蹑脚地走进房间，小心翼翼地关上房门，迫不及待地撕开包装纸，拿起一小块吃了下去，手又还不由自主的伸进袋子里，还想吃一块。却没拿到，但我像“猪八戒吃人参果”一样觉得一点味道也没有，就想再吃一块吧，就一块！我就又拿了一块吃了下去，真是越吃越想吃。眨眼间我把面包吃完了，心想，这下可惨了！
当然，没给妈妈少批评，我想改掉这个毛病，但是肚子饿了怎么办，还是不改了吧！这就是贪吃的我。
小学生的日记 篇8
忙碌的上午，听了三节参加“一三一”的竞赛课堂，稍作休息匆匆赶到教师发展学校，听华师大教育系教授周彬老师的讲座，题目是《从读书看教书：读书是门大学问》。
林局长介绍这是位“上天入地”的人物，我们都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承着林局长的“上天入地”，谈起了孙悟空、《西游记》。我们平日眼里的《西游记》、师徒四人、斩妖除魔，就是一出出精彩的戏剧，而周教授眼里的《西游记》，他看到了中国世代的官场潜规则与黑暗。这样的开场白，就如同我们语文大师们执教公开课的开场白，与主持人的介绍衔接自然无痕，更与大屏幕上的主题“读书是门大学问”紧密相连。整个讲座，周教授好像并未告知我们任何关于如何读书的诀窍，但，还需再说么？他眼中的《西游记》，不就像苏格拉底让弟子们捡最大的麦穗那样，不灌输，于娓娓道来中让听者顿悟：哦，原来这就是“读书是门大学问”啊！
整个讲座，我相信所有人跟我一样，一直竖着耳朵在倾听，周教授思维敏捷，语速极快，像个相声演员，绘声绘色的讲述着他的故事他的生活，一句句极富哲理的妙言如同淙淙流水般从话筒里流淌出来，一个个极富睿智的思想如同星空中繁星般从舞台上闪出光芒来，笑声、掌声，是对周教授讲座的折服与惊叹。
“教书的不读书”，看来，这个现状，远方的大学高中都如此了，或者说，是不是整个社会都如此？我们认认真真的备课上课改作业，回家带孩子做家务，时间交给了课堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹没了，所以我们会叹息“时间都哪儿去了”。周教授说“读书，可延年益寿。”这一点，跟沙校长的“读书，可以过上高贵生活”有异曲同工之妙。精神大餐一定会比美食大餐来得更实惠！
周教授是研究课堂的，他追问“我们的课堂为什么非得上得精致？”在一环又一环我们自以为是的教学设计中，其实是给学生下了一个又一个套儿，课堂上就满心欢喜的等着学生中计去！这不就是眼下我们的课堂现状么？我昨天在兴化姜堰语文交流活动中上了一节五年级说理文《谈礼貌》，因为是公开课，意识中就必须有板有眼的设计好每一个环节，因为我没那个底气在众多教师面前打无准备之仗，我生怕教学价值点寻找得不够精准，生怕一激动就说错话丢人现眼……于是，课堂上，我找不到学生闪着智慧的眼睛，我知道，这节课孩子们并不喜欢！而今天上午在自己班执教李清照的《如梦令》，没有设计，凭着我对李清照诗词的热爱，课堂上与学生你一言我一语的叙述着那样一个天真烂漫、微醺脸红、误入藕花的少女的心事，她的“醉”，我们的“醉”，课堂的“醉”。我突然发现，孩子们眼中似乎都闪着熠熠的光辉，他们闪亮的眼睛追随着我的身影，那种熠熠发亮的眼神，让我内心无比欣喜，我知道，这节课孩子们是喜欢的！黯然无光的眼神与炯炯有神的目光，不正是孩子们对我们的课堂是否喜爱的最直接的答案么？“设计”，要设计，是用教师的广泛阅读、精心解读、深入浅出的厚实底蕴来设计课堂，孩子们即便“中计”了也心甘情愿；不要设计，为了展示教师的教学本领而把儿童这一重要同伴丢到河对岸的设计，我们一厢情愿沾沾自喜的以为孩子们都“中计”了，是不是有些可悲？
读书哪儿有那么安静的？读书哪儿有那么多规矩？
忙碌的上午，笑声中的下午，包里的书放在手心，眼睛盯着周教授。读书是门大学问，手中的书还是书吗？远方那个睿智的人是不是也成了一本书？
《如梦令》课结尾，我跟孩子们说：如果，我们都有像李清照那样面对日暮、藕花、溪亭而怦然心动的情怀，该多好！
小学生的日记 篇9
早晨，刚下过雨，一层像轻纱一样的薄雾笼罩着整个生物园，看起来像仙境一样。
从靠大门的那边看，一眼就看到一个小鱼池，小鱼池里面有许多五颜六色的小鱼自由的游泳。站在鱼池旁，朝右看，就会发现一排柳树。柳树姑娘在晨风中飘着长长的“辫子”，舞动着美丽的“舞裙”在向我们招手。
再往前走，只见生物园的凉亭上长满了叶子，看不出根在那里，我走近一看，原来这是金银花。妈妈经常用金银花给我泡茶，但我从没见过金银花怎样生长。
生物园里还有许多植物，比如：香茅。樟树。榕树等。只有细细地去观察，才会发现这个生物园是个美丽。有趣的地方。
小学生的日记 篇10
xx年10月5日 星期三 晴
荷包岛之旅
杰叔叔和子豪哥哥约我和妈妈去荷包岛玩。去荷包岛的路上，又坐车，又坐船，到了荷包岛，我看见的景色是多么的美妙！
换上游泳衣，跳进了海浪里，里面总是波浪，停不下来。到了岸上，我们捡贝壳，子豪哥哥还抓了一些螃蟹，到了晚上一起去烧烤，然后我和子豪哥哥又去抓螃蟹。
在一个地方我们看见一个小孩他有好多大螃蟹，我们也去找大螃蟹。子豪哥哥告诉杰叔叔大螃蟹的事，我们就做工具去挖洞，挖到了许多大螃蟹。
荷包岛之旅真让我难忘。
孙老师的评语：愉快的国庆节，开心的荷包岛之旅，你的笔就像摄像机一样，总能把生活中美好温馨的细节捕捉下来。
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