【必备】小学生的日记模板汇总9篇
一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候用心地写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的小学生的日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的日记 篇1
3月7日 星期一 晴
今天放学，外公来接我。他是用公共自行车来接我的，我感觉这是标准的低碳生活。我要快快长大，倡导低碳生活，自己骑车上学。
3月8日 星期二 晴
今天是三八妇女节，我祝愿全世界的妈妈们节日快乐，健康美丽！
3月9日 星期三 晴
今天我发现石嘉仪的番茄树结番茄了，那个番茄已经黄了。它应该很快就熟了，我很期待。
3月10日 星期四 晴
下午放学以后，妈妈拎了一大筐草莓来接我。我忍不住就吃了一口，感觉很甜很甜，好吃极了，谢谢妈妈。
3月11日 星期五 晴
一早，我走进校门就看见了一个红箱子。这是红十字博爱公益募捐箱，是为了帮助贫困学生的。我拿出了早已准备好的五十元钱塞进了募捐箱。能够帮助别人，我感觉很高兴。
3月13日 星期日 晴转多云
今天早上，我们亮闪闪小队全体队员参观了丝绸博物馆。
在丝绸博物馆里，我们跟着讲解员姐姐看了蚕吐丝的过程，了解了丝绸的起源，知道了丝绸之路有三条，还有关于丝绸的传说故事：马头娘等。
在博物馆里，我还看见了用丝绸做的衣服、帽子、烟袋、荷包等，五颜六色的，漂亮极了。
最后，我们还做了丝绸扎染，就是用线把丝绸扎紧，染色。
我们玩得开心极了。
小学生的日记 篇2
我有一个很大的书桌，它是木制的。
你瞧，在书桌的上方是一个完整的书架，有四个小书架，分类为语文、数学、英语和其它。在暑假的下方，是一个平整而又洁净的桌面。上面放了放着电脑和我的作业。因为这其实也是个电脑桌，所以自然有属于键盘和鼠标放置的位置。在那个地方的后面有一个很隐蔽的位置，我专门用来放置比较私人的东西。这个书桌有三个柜子，有两个在左右，左边放草稿纸，右边放学习文具。还有一个柜子较大，它在左边柜子的下面。里面放着我从小到大老师奖给我的物品，有本子、尺子、橡皮、笔、文具盒以及各种各样的东西。我还在上面摆了一束康乃馨，一株红玫瑰及白玫瑰。
我的书桌大而宽，我很喜欢它，相信它会陪我走完我的学业生涯！
小学生的日记 篇3
今天，老师教我们玩“水面上浮硬币”的游戏。首先，汤老师叫我们浮一元钱的硬币。
我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。
汤老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借。”
我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。
过了一会儿，老师叫了几个同学上去比赛，在别的同学比赛时，我发现他（她）们总是先把一分钱硬币擦干，这样好象会好浮一些，比赛快结束了，水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；还说了说自己放硬币时要注意哪几点，如：放硬币时要轻轻的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平静时才能放下去，否则硬币是不会浮起来的。
小学生的日记 篇4
今天，是母亲节，也就是妈妈的节日。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”妈妈为我付出了很多。还记得有一次我生病，妈妈半夜背着我去医院检查、打针、喂药，急得不得了。第二天还要照常上班。“谁言寸草心，报得三春辉。”祝妈妈节日快乐！
小学生的日记 篇5
白老师抱着一摞日记本走到讲台前，把日记本放在讲台前，对同学们说：“日记已经写了好多天了，有的同学问我他的作文水平为什么没有提高，你们想知道其中的原因吗？”
“想。”
“我们来看几篇日记。”同学们听说老师要读他们的日记都感到不好意思。
白老师打开一本日记本，开始读起来：“今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖莱的说1毛，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”白老师说：“一直到这一页后面都是“真便宜啊，真便宜。”同学们乐了，穆书杰的脸却红了。
“同学们，你们知道他为什么要写这么多的‘真便宜啊真便宜’？”
“为了凑数呗。”王星说，“老师，不是你要求我们每次要写200字的吗？”
“已经是六年级的学生了，一篇日记不能再写那么三两句了。我是说过写日记有话则长，无话则短，可是我们不能为凑字数而写日记。”
再听这几篇日记：“9月12日：今天我到外婆家去玩，玩的好高兴呢。9月13日：昨天我到外婆家去玩，玩的好高兴呢09月14日：今天我又想起前天我去外婆家玩，玩的很高兴。”(范文网 )白老师问滕艳，“你的外婆家有什么值得你这么留念的，几天了，始终不忘外婆家玩的场景，能不能把它写得具体一点，哪儿好玩？”滕艳却说不出来。
“老师，为什么要我们写日记呢？真是烦人，我不喜欢写日记。”穆书杰毫不隐瞒自己的观点。
“日记，就是自己一天的活动记录。一天里你看到了哪些事，做了哪些事。学了什么东西，看了什么书，受到了什么教育，有什么想法等等，都可以写下来。一篇好日记可以是一面镜子，是你在学习生活中有所对照，看到自己的'缺点和不足，使你能努力向上：又是很好的监督员，时刻帮助你，提醒你，使你有行动的准则。”
“老师，日记是写给我自己看的，不是写给别人看的，组长老是看我的日记。”穆书杰对白老师说。
“看我的日记是犯法的。”滕艳也说，“我的日记封面上写得很清楚：春花要等春来开，日记要等主人来，若是主人不同意，请你把它合起来。可是有的同学就是偷看别人的日记。真是不道德。”
“老师也不道德吗？我们暂时不讨论这个问题，我们讨论一下怎样写好日记，写日记要注意那些方面，就像你们刚才写的日记像流水账一样把一天的事无论大小、巨细、有没有意义全写上，为了凑数，写了许多废话。要写对自己有帮助的、感受深的的事。这是一。日记日记，每日必记，每日不记，不叫日记。写日记一定要持之以恒，不要‘三天打鱼，两天晒网’这是二。穆书杰和滕艳说得没错，日记是写给自己的，内容一定要真实，要发自内心。”白老师又打开一本日记本，“我再给大家读几则日记。‘有一回我病了，他风雨无阻地给我补习。那天下着倾盆大雨，又打雷，我以为他不来了，可是他竟然冒着雨来了……第二天他因发高烧死了，我永远怀念这个好朋友。’‘我走进了一家百货商店，啊，看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑。’这些内容均是不真实的。这是三。”大家哈哈大笑。“最后，要注明日记的日期，以及天气情况。”
“老师，日记具体写哪些内容呢？”
“我们小学生写的日记，一般有生活日记和观察日记两种形式。写生活日记侧重在生活中的一些现象及自身感受，一般多是写生活中的有意义的事情。写这样的日记事先没有必要作一些准备，随时看到的、想到的，随时就写。同学们看夏天的日记。”
9月23日星期天多云
星期天下午，我要求爸爸教我骑自行车，爸爸答应了。我高兴得一蹦三尺高。爸爸把车推到门前的一块空地上，让我坐在车上，又让我用脚踏踏板，我见爸爸在后面扶着，便放心地骑着自行车，过了很长时间，我回头一望，只见爸爸站在离我很远的地方，我心一紧张，脚不知怎么踩了，车一下子失衡了，连人带车摔倒在地上，膝盖也碰破了，流血了。爸爸跑过来，看我受伤了，问我学不学？我咬咬牙说“学”。于是把车扶起来，又继续学。功夫不负有心人，我终于学会了。这次学骑车，虽然付出了血的代价，但我悟出了一个道理：只要坚持不懈，一往无前，做任何事情都会成功的。
“这篇生活日记详细地记录了自己学骑车的经过，并从中悟出的道理。”白老师说，“观察日记，就是对自己身旁的事物进行观察，把观察的结果写下来的一种日记。写观察日记，前提是细致的观察，要如实地连续地把观察的结果记录下来。下面我们看《养泥鳅测天气》三则观察日记。”
7月24日星期五晴
听老师说，泥鳅可以预测天气，可称得上是一只活的晴雨表。我半信半疑，见妈妈买几条泥鳅做菜，就要了一条，养在玻璃缸里，又放了几根水草。泥鳅在水里游了一会，就安静地沉在水底，很少活动了。我想大概换了个环境泥鳅不适应吧？为此，到校后，我就去问李老师。李老师说：“泥鳅不爱动弹，说明大气压力高，水里溶解的氧气多，表明天气晴朗。”原来是这么回事啊！
7月26日星期日多云
今天，我起床后去看望我的小伙伴——泥鳅，发现它游动得很厉害，头部不时伸出水面呼吸空气，有时还把身体竖起。怎么回事呢？我想今天我一定要自己去搞清楚。来到学校不久，天又开始刮风了，风越刮越大，到了中午放学，风刮得人睁不开眼。可是到了晚上，风渐渐停了。一看泥鳅，又恢复了平静。我恍然大悟，
原来刮风前气压较低，泥鳅不安是刮大风的预兆啊！
7月29日星期三雨
今天，我发现泥鳅肚皮朝天躺在水面上，吓了一跳，以为它死了，可是当我用手轻轻一拨，它又动了起来，原来它是装死啊！过了一会儿，它又头朝上浮出水面，长时间不沉下去。我百思不得其解，连忙跑去问李老师。李老师叫我赶快回家。说天马上要下雨了。走到半路，果然乌云滚滚，大雨从天而至。我虽然被淋湿了，只打寒战，但心里却是热乎乎的，因为我又明白了一种自然现象，用泥鳅来预测天气实在灵验。
“同学们，说说这三则观察日记好在什么地方？”白老师问。
“小作者把观察一条泥鳅的活动情况与天气变化联系起来，遇到不懂的问题就问老师，通过观察、思考，终于掌握了泥鳅预测天气的规律，并揭开了其中的奥秘。”
“养一条小泥鳅，居然写出了三篇系列观察日记，这得益于有目的有计划的观察与实验。小作者的实践再次证明：处处留心皆学问，不愁笔下不成文。”白老师说，“我们不妨学学《养泥鳅测天气》写写观察日记。
小学生的日记 篇6
旅行的乐趣
今天我去了姑姑家，在车上，我向车外望去，一片绿油油，茂盛的松树，开着几朵小花，人间美景啊!
大约开了两个小时吧，就到了。下车后，走了一段路，我们边走边欣赏风景，道路两旁全是大柳树，因为是夏天，所以很凉快，我们不觉得累，一会就到家了。
吃过饭后，我们去了公园玩，我带着羽毛球拍，滑板等东西出了家门。
到了公园，姑姑和姑父在打羽毛球，我在一旁看着，很想打，但是我不会，试了一试，觉得很简单，但是超难啊，打了好几次都不对，我心里暗暗的骂自己：你说你怎么回事，以前都是一学就会，现在怎么这么笨，真是的。
从公园回去以后，我们到家已经是吃晚饭的时间了，我们随便找了家饭店吃完饭，又去购物。
可算回来了，到了家，打开电视看了会电视，突然想起来姑姑家有卡拉ok设备，我就提议我们唱歌，我点了好几首啊，没有一首唱全了的，好失望，都不会、
开心的在姑姑家玩了一个星期，这一个星期来我过得很充实，我觉得很有乐趣，到了分开的时候还是有种依依不舍的心情，甚至留下了眼泪，这是我第一次因为这种事流眼泪，我觉得很有意义。
小学生的日记 篇7
上网课对我来说就是吃饭一样的事。暑假里每天晚上8点，我就要打开电脑，与一群天真、烂漫的同学，幽默中带点幼稚的老师一起上课。我们上课有一些特殊规则，比如回复老师信息需要7，因为老师说这是她的幸运数字。
你看：红包老师坐在电脑前，静静地等待我们回复她的幸运数字“7”。我们这群兄弟却偏不，回复总是五花八门：2x=14 、1-71 、171……用数学题考语文老师，我们也让老师回味一下小学数学试卷的味道。红包老师每次都假装自己看不懂，还把每个人的回复点评一番。
红包老师一般坐得特别直，表情和动作也很浮夸，讲解时总是眉飞色舞，感染力很强。有时一弯腰，我还以为她瞬间缩水呢。同学们偶尔也会幽默一下，嘲笑她的发型或是服装，但她从来不生气，一笑而过，之后我们该干啥干啥，但从不会扰乱课堂秩序。
网课也有坏处，比如眼睛很容易近视，笔记速度可能跟不上，网偶尔卡顿。如果网卡，就只能干干地听“好好好……的……同同……学们，现……在……我……们们……来干……”特别影响效果。而且，老师也不能和咱一起近距离互动，比如摸头之类。
所以说，网课有好有坏，总体说来还是利大于弊。其实任何事情都有双面性，关键在于使用的人如何选择。为了成绩，我还是去上网课吧。
小学生的日记 篇8
星期六的早晨。我和奶奶、爸爸一起去万达广场，哪里的人是川流不息，拥挤不堪。我就像一个刚从笼子里放出来的小鸟一样，也在拥挤的人群中窜来窜去。
我迫不急待的跑进一家服装店里。看见一位阿姨在那挑来拣去的不知道想要选些什么？忽然，我看见一件很漂亮的连衣裙。它是粉红色的，上面还有一些小动物图案，腰部还有一个不大不小的蝴蝶结。我激动无比的喊到：“售货员阿姨，快---快帮我拿一下这件衣服。”热情的阿姨拿起挑杆，帮我取下了那件衣服。我动作麻利的抱着衣服跑进试衣间。这时，爸爸也跟着走了过来说：“阳阳，你穿着这件衣服很漂亮，简直就是一个小公主，那咱们就把这件衣服买下来吧。你觉着怎么样？”我高兴的说：“好，好，就要这件衣服。”
接着我们来到了一家全是好吃的店里。一进门我就被满货架上琳琅满目的商品所吸引，我学样刚才那阿姨的样子在那挑来拣去，这时却被一位售货员阿姨看见了，她面带微笑的对我说：“小朋友不能这样挑食物，你这样它们会受伤、生气的。”我惭愧的低下了头，阿姨好像看懂了我的心思，就主动的给我拿了一个大大的气球。我连忙说了声：“谢谢阿姨。”
不知不觉，天色已不早了。爸爸说咱们该回家了，我恋恋不舍的跟在爸爸身后慢慢的走回家。
小学生的日记 篇9
我总是独来独往的，连好朋友也抛弃我，终于我等到这一天了…………
同学生日因为没人可请，就请了我（是他勉强接受的），做了公交车，来到了他小区，在路上还在贴贴纸，
上面写着许多的骂人的话，我被贴的最多555…~
他家三房两厅，蛮大的，我们来到了他的房间，于是他们玩起了卡，只把我拒绝再外，只好坐在沙放上看着《杨梅》，
里面的情节让我感动了，突然，一个同学重重的打了我一下，让我直发疼，接着说：“走了，去麦当劳。”我们踏上了去麦当劳的路，路上我最慢，因为我胖吗！
在吃完了一个汉堡，三个鸡腿，生日蛋糕，就开始疯了，他们好像把我的“真实身份”忘记了，我们一起玩了保卫者VS侵略者的游戏，开心，真开心！
我是跟几个家住得近的同学结伴回家，两个凑在一起，只有我是一个人，我只要插一句话就会被打，只好不说了。
不过我这一天过得好开心啊！我终于等到这天了…………
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