小学生的日记范文汇总五篇
一天终于结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的小学生的日记5篇，欢迎大家分享。
小学生的日记 篇1
今天上午我们进行了攀岩，攀岩是一个高十米左右，九十度垂直的板子，上面扣着上百个把手让人借助它爬上去。攀岩耸立在一片空地上，人们站在攀岩下抬头仰视顶端，一种莫名其妙的恐惧感在心中油然而生。同学们都争着往后退，谁也不想第一个“吃螃蟹”。“老师，我第一个来！”原来是李以宁，大家的目光齐刷刷的集中在他的身上。李一宁套上护具坚定地走到攀岩旁，深深的吸了口气，右脚一蹬爬了上去，他一步步认真的来到了第四格，第四个最难。李一宁右脚踩到了一个白色向外凸的把子上，那把子很光滑，所以他怎么也踩不稳。大约过了两三分钟。李一宁牟足了劲奋力一蹬，右手趁机抓住一个蓝色的牛角形的把子，我们使劲鼓掌、叫好，总算松了一口气。可是接下来李一宁右手使劲，想抓住左前方的把子，右手抓的把子却往下一转，李一宁还没反应过来“哇”的一声掉了下来。又过了十几个人我被老师挑中了，我极不情愿的走到了攀岩下，站在低下我抬头往上一瞟，心想：哇！好高呀，虽然有护具，但这要是掉下来可不得了！事到如今，只有用尽全力爬了！我像壁虎一样紧紧地贴在板子上，顺利爬上了第四个，我特别注意了是李一宁掉下来的两个把子。我一直脸靠在板子上，嘴里轻声念道：“我一定不要掉下来！”我脚踩到白色把子上，我把重心集中在尖上，左脚再一蹬就上去了。我心里暗暗庆喜，但后面的'难题却考验着我。我移到攀岩墙右边，右脚踩在一个*把子向右旋转，我在一瞬间掉了下来，掉下来时才发现攀岩原来也不像自己想象中那么可怕。
小学生的日记 篇2
我的奶奶，喜欢玩拖拉机，他喜欢用我的Q，可是总是输，今天我把密码换了，她上不了，问我的密码，我不告诉她，爷爷批评了我。我想和她注册一个QQ，搞了几次，没有成功，总说注册人太多，要等候。我只好把我的Q让她用，没有办法，她是我的奶奶呀!但是我向她提出要求，即使是输，也不能超过100分!
小学生的日记 篇3
上网课对我来说就是吃饭一样的事。暑假里每天晚上8点，我就要打开电脑，与一群天真、烂漫的同学，幽默中带点幼稚的老师一起上课。我们上课有一些特殊规则，比如回复老师信息需要7，因为老师说这是她的幸运数字。
你看：红包老师坐在电脑前，静静地等待我们回复她的幸运数字“7”。我们这群兄弟却偏不，回复总是五花八门：2x=14 、1-71 、171……用数学题考语文老师，我们也让老师回味一下小学数学试卷的味道。红包老师每次都假装自己看不懂，还把每个人的回复点评一番。
红包老师一般坐得特别直，表情和动作也很浮夸，讲解时总是眉飞色舞，感染力很强。有时一弯腰，我还以为她瞬间缩水呢。同学们偶尔也会幽默一下，嘲笑她的发型或是服装，但她从来不生气，一笑而过，之后我们该干啥干啥，但从不会扰乱课堂秩序。
网课也有坏处，比如眼睛很容易近视，笔记速度可能跟不上，网偶尔卡顿。如果网卡，就只能干干地听“好好好……的……同同……学们，现……在……我……们们……来干……”特别影响效果。而且，老师也不能和咱一起近距离互动，比如摸头之类。
所以说，网课有好有坏，总体说来还是利大于弊。其实任何事情都有双面性，关键在于使用的人如何选择。为了成绩，我还是去上网课吧。
小学生的日记 篇4
寒假到了，这意味着什么？新年也快到了，所以在小年的时候，大家就都忙碌起来，买新衣、买年货、买春联……
当然我们也不例外！
大年三十那天晚上，也就是除夕，这天大街上几乎空无一人，大概都回家过年了吧！我们也开始忙碌了。这天下午，因为大人们都在准备年夜饭，贴春联的事情就归我了。作文
这真是不容易啊！首先，将双面胶贴在“春”的反面，这个对我来说并不难，几分钟我就弄好了，对我来说，贴就很难了，因为我是一个“矮冬瓜”，所以费了老大老大的力气，才把它贴好。
晚上，吃年夜饭的时候，妈妈做了好多的饭菜，像辣子鸡、红烧鱼、炒肉丝，还有我最喜爱吃的土豆丝，一应俱全，让我大饱口福，真是太愉快了！作文
当然，除了年夜饭以外，还有一年一次的春节联欢晚会，特别好看！虽然我有些困意，但我还是特别想看！
春晚特别特别……好看！有些魔术表演、小品我都喜欢看。特别是赵本山和小沈阳的小品《同桌的你》超喜欢！有一件事很可惜，刘谦没有来，唉……可惜！
新年里，我祝大家新年快乐，学习进步！
小学生的日记 篇5
今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊！92分！怎么这么低？昨天考试的时候还认为蛮不错的，可今天…… 我看了看卷子，嗨，又是错别字！光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字？这可是老毛病了，怎么就是改不了呢？ 再往下看，“阅读”也扣了5分”也扣了5分。犯错的地方，一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好，二是选择题有一个选错了。一个-2分，一个-3分，就这样，5分又没有了。 放下试卷，我掩面沉思。错别字，这可是我每次考试都要失分的地方。
细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考试就老写错别字呢？嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次叮咛过我：“对于生字，首先要认会，其次要多写，要通过查字典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、造句，知道它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生了。” 可我自己是怎么做的呢？每次写生字，每个字只写5遍，多一遍都不写；不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我，我就说：“我都写会了，不用再写了，再说，我还有许多事要干呢！”就这样，爸爸的话我根本就没在心里去。
再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文内容也没有认真分析，抄完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章内容也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精炼。尤其是选择题，几个选择的内容都很接近，自己一时竟没了主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。
通过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认真体会文章的主要内容。这样，我的阅读水平也就会提高的。 嗨，希望下次考试，再不要犯这次的老毛病了！
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