小学生数学日记

时间:2022-03-03 20:53:24 小学生日记 我要投稿

小学生数学日记模板锦集七篇

  一天即将过去了,想必有很多难忘的瞬间吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编精心整理的小学生数学日记7篇,欢迎大家分享。

小学生数学日记模板锦集七篇

小学生数学日记 篇1

  今天我们三年级举行了一场数学综合实际活动比赛,也是我最喜欢的数学哦!我很荣幸被选中参加比赛。

  我们先排队去多功能室,不一会到了,看到那里气氛有点紧张,毕竟是比赛能不紧张吗!呵呵说正事,考试开始了!我先填上名字开始审卷了,感觉这些题都很灵活复杂,我不知不觉做到了第二大题,说:用一根20米长的铁丝围成一个长方形,想一想长和宽各是多少?(有五个答案)我想肯定要先把20除以2,变成10了,这样就可以利用10的分与合,做到最后一个我呆住了,10的分与合只剩下5和5了呀?这不就变成正方形了吗!我想了想,对了,老师上课讲过,正方形也是特殊的长方形。我高兴极了!不一会就把这张试卷做好了。我还是从头到尾认真的检查了一遍我才安心的交了卷。

  通过这次活动让我明白了一个道理:做什么事都要灵活运用自己学过的知识!

小学生数学日记 篇2

  今天,我和妈妈来到了超市。咱们先去买面包,牛角包5元,肉松包7元,香肠包9元,咱们买了两个牛角包,一个肉松包和一个香肠包。妈妈问了问我:“这些加起来一共是多少元呀?”我想了想:2x5+7+9=26元,便回答妈妈:“一共是26元。”

  接着,咱们去买饮料,咱们买了四瓶冰红茶和一瓶可乐,一瓶冰红茶是4.5元,一瓶可乐是2元,那么就是:4.5x4+2=20元,咱们还买了一些零食,咱们买了两包薯片,三包饼干,两桶口香糖,薯片7元一包,饼干14元一包,口香糖3元一桶,那咱们一共要给:2x7+3x14+2x3=62元。

  咱们又来到了被子区,准备买一个床具四件套,咱们看了一下,枕头套两个是24元,被子套是45元,床套是43元,而四件套的售价是:105元,妈妈跟我说:“你算一算,单件买和四件套哪个便宜?便宜多少?”我想了一想:24+45+43=112元,而四件套是105元,112-105=7元。我回答妈妈:“四件套便宜,便宜7元。”妈妈说:“没错,让咱们买四件套吧。

  到柜台付钱的时候,妈妈问我:“你还记得今天买的东西一共多少元吗?”我想了一想:咱们买了两个牛角包、一个肉松包、一个香肠包、四瓶冰红茶、一瓶可乐和一个床具四件套,一共是:26+20+62+105=213元。我回答妈妈:“一共是213元。”付完钱后,咱们就高高兴兴的回家了。

小学生数学日记 篇3

  我在这次期中考试中,数学没考好,只获得了86分。放学后,我脑子里蹦出一个想法,要加强数学这门功课的学习。

  怎么努力呢?对,每天晚上做几题 “举一反三” 的奥数题。好主意,我要把这个想法跟老妈说。

  回到家,我把书包一放——“哗啦”一声,把我吓了一跳,可是我来不及整理,我把我脑子里的想法一五一十地告诉了老妈。

  老妈听完后,高兴地一下子从地上跳起说:“好!好!但是你要把每天的作业完成以后,才能做奥数题,还要做得快,这样才有时间做题目”。

  “好的。”我大声回应了老妈一声。

  这天晚饭后,写完家庭作业,我们一家人坐在桌前,一起做“举一反三” 的练习题。我们商量好,谁先做好,谁就能得到礼物奖励。

  哈哈,老妈经常一个礼物都没得到,说明老妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”,经常能做对三道题,得到三个礼物,说明我们有进步。

  又一次考数学了,我取得了90多分的好成绩,我告诉老妈:老妈,这都是因为我们天天练习做奥数啊!老妈高兴地点点头。从那以后,我做奥数的劲头就更足了!

  我想:不仅平时练习时要认真做好题目,而且考试的时候也要认真,这样才会在考试中一次比一次有进步。

  每一天晚上做点奥数题目,积累做题经验,这就是我学习数学的金钥匙。

小学生数学日记 篇4

  燕子考青蛙

  今天,我看一个故事,叫《燕子考青蛙》。故事是这样:一天,燕子对青蛙说:“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题:上个星期一我吃了一只害虫,星期二吃了3只害虫,以后每天比前一天多吃两只害虫,问一星期共吃多少只害虫?燕子说:“1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47,你一共吃了49只害虫。

  青蛙说:“你考我吧。”燕子说:“上星期一我吃了两只害虫,星期二吃了4只,以后每天比前一天多吃2只害虫,问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完,青蛙已经说了答案。燕子说:“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈,然后按第一个圈放一只害虫,后面的圈比前一个圈多两只,它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13,加起来是49,青蛙在每一个圈外各放一只害虫,再用49+7=56。燕子赞青蛙真聪明。

  小松鼠

  冬天到了,小松鼠要准备过冬的`粮食了。

  有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说:请吧你的松果送给我,好吗?松树爷爷很大方,说:你想要多少摘多少。小松鼠很高兴,它一边摘一边唱歌,不一会袋子装满了。松树爷爷问:你摘了多少个?小松鼠说:哎呀,我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16个松果,现在还有9个,你能算出摘了多少个,就让你背走。”小松树急了,不会算,怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走,那冬天吃什么呢?我来帮它好了。

  数学课上,老师讲过:知道总数,求部分数,就是从总数里去掉知道的一个部分数,就得另一部分数,用减法计算。我很快就算出来了,小松鼠摘了16-9=7(个)。

  买水

  今天晚上我去学跳舞,因为没有带水。所以,我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的,所以我都不知道一瓶水是多少钱?

  妈妈给了我一元钱,可是!售货员阿姨说不够,一瓶矿泉水要4元钱。哇!比我想象中贵了四倍。

  我又跑出去向妈妈拿钱,妈妈这次给了我十元钱,我就再给售货员阿姨。

  我自己算了算,10元-4元=6元,售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准,售货员阿姨果然找给了我6元。

  我把剩下的钱交给了妈妈,妈妈夸我真棒!

  钓鱼

  今天,风和日丽,爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长,有6米,也就是600厘米。我的鱼竿短一些,只有4米,也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多,大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大,但是今天我却很开心!

小学生数学日记 篇5

  春节到了,妈妈带我到乡村去买点鞭炮。鞭炮7元一个,小红说我要买7个,妈妈问一共要多少元?小红想了想说7×7=49(元)

  妈妈说50元够吗? 小红说够了,还剩1元。

小学生数学日记 篇6

  暑假到来了,爸爸和妈妈带着我来到了公园。

  一走进公园,我似乎把憋了整整一个星期的欢乐都释放了出来,终于可以自由自在地玩一天了。伴着孩子们的欢笑声,我蹦蹦跳跳地来到了湖边,碧绿色的湖畔在太阳的照耀下,显得闪闪发光、波光粼粼,像是一块翠绿的宝石。突然,眼前出现了一艘小船,我有了划船的想法,立即叫着爸爸妈妈带我来到了划船的地方,我迫不及待地登上了船,一开船,爸爸妈妈就奋力地用脚蹬船,看着他们辛苦的样子,我想:爸爸妈妈怎么蹬得这么慢,蹬这可是体力活,要力气,我力气,再说我也没有蹬过,这次我就来试试吧!我立刻到妈妈身边说:“妈妈,累了吧,让我来吧!”妈妈说:“好吧!”爸爸看到了说:“这可不是简单的活儿,必须要……”我还没等爸爸说完,就争着说:“爸爸,你别说了,我一定会操纵好的。”我边说边把脚放在了踏板上,使劲地蹬了起来,心里想:哼!真简单。可过了一会儿,船左摇右摆起来,船一会儿往前走,一会儿往后走,把我都快弄晕了,爸爸立刻说:“停下来,再这样下去就该翻船了。划船可不是简单的体力活儿,你边开还得边看着方向,像你这样横冲直撞的,怎么划船 ”听了爸爸的话,我刚才那股傲气一下子就消失了。在爸爸的认真瘾引导下,最后我废了九牛二虎之力才学会了划船,可以让船在我的操纵下,随心所欲地想去哪就去哪。

  这次来公园玩,我不但玩的非常开心,而且还学会了划船,明白了无论做什么事情都需要多动脑筋。

小学生数学日记 篇7

  每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目一个牌子,上面写着一句话,那就是“在生活中学数学,在生活中用数学。”是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多笑话。

  就拿我两年前发生一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下,买了早点,就付了钱。老板说:“这些总共是二元五角,我找你二元五角。”说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说:“不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!”老板听了,傻了眼,犹豫了一会儿,对我说:“小朋友,是你算错了,就是找你二元五角呀!”我一听,急得争了起来:“叔叔,是您算错了,明明就是三元五角嘛!”一旁老板娘见了,用一口带有生气方言,对我叫道:“瞧这孩子,年纪不小了,怎么连最基本算术都不会!”在那儿吃饭人听了都“哈哈哈”地笑了起来,我看了看,难过地跑回家,把事情前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说:“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道:“不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”

  “一元。”

  “那两张二元等于多少?”

  “当然是四元喽!”

  最后,我终于在爸爸解释中明白了自己不认真。从此我再也没犯过同样错误。

  这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我脑海里。

  同学们,一定要认真学数学,数学可不是那么简单家伙。学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。

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