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描写上课的日记（通用18篇）
你们上课是怎么样的呢?下面描写上课的日记是小编为大家准备的，希望能帮到大家。
描写上课的日记 1
“叮铃铃 …… ”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。
上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说：“上课。”班长高声的说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。 ”文老师和蔼的说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的.语文课开始了。文老师拿着粉笔转身在黑板上流利的写下“曼谷的小象”五个字后转身对我们说：“ 请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课《曼谷的小象》。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并带领我们朗读课文，了解课文的中心思想。教我们分段，弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。
这堂有趣的《 曼谷的小象》，让我充分感受到：人与动物的和平相处。人类要爱护动物，保护动物。用动物的特性，训练小象为我们人类更好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。
我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记，当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。
描写上课的日记 2
上课检查作业，杨云迪没带练习册，一问，回答说他爸给撕了，嫌他写字太潦草。
我高兴地喊道：“哇!太好了!你们太迟钝了，还不赶紧鼓掌，热烈祝贺杨云迪同学练习册光荣被撕!”
同学们热烈鼓掌，时间长达一百八十秒。
杨云迪脸色由白变红，红色最后全都堆积在两眼周围。
我说：“这是多么配合老师的家长啊!我多少次批评杨云迪写字潦草，可他就是不改。现在可好，他爸给撕了。同学们，回去教育你们的爸爸，要向杨云迪的爸爸学习。”
杨云迪说：“不用学了，干脆让我爸给同学们做爸爸去吧，大家各得其所。”
描写上课的.日记 3
“叮叮!”上课了!同学们纷纷走进教室，找到自己的位置坐下来。安静地等待老师的到来。老师来了!老师开始讲课了。上到20几分钟时，(一节课40分钟。)一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的.‘鬼叫’起来。我用平常的口气说：“有什么好叫的，‘特大蜜蜂号’我家那里非常常见!下次，我把这个‘特大蜜蜂号’逮给你们看。”这个‘小战机’似乎听懂我说话，连忙飞出了窗外。
描写上课的日记 4
瞧我们班的郭昊宇，那不是我夸大其词，胆子大到竟然上课跳起舞来。只见他趁老师背过身的时候，手一摇一摇，头也跟着扭动起来。然后手一甩，拿起一把“空气大刀”，好像要学张飞耍大刀一样把教室的'天花板给捅穿。紧接着又换了一个动作，跳起了肚皮舞!手摸着自己瘪瘪的肚子，脚下一蹦一蹦的，腰一扭一扭，最后还不忘来一声：“哎呦!”全然忘记了是在课堂上，可最后的结果呢?立正，不许动，站墙角!
我们班的同学只要是那一天有电脑课，一定什么错都不犯，认认真真地完成作业，争取每个人都能去上。可是一去上课那场面相当壮观，以“捣蛋王”之称的我们班，竟然安静极了，除了鼠标和键盘发出的声音以外，什么声音都没有。瞧，陈宇正和丁俊杰正对着一台电脑，他俩的头紧紧的贴在一起，脖子伸得老长，两双眼睛死死地盯着电脑，好像眼珠子都要蹦出来一样。时不时还挤对方一下，都像把对方挤下去。
只见陈宇紧紧地捏着鼠标，我想：难道鼠标欺负他了?丁俊杰的手则是四处找有没有什么可以捏的，好像手上有一个隐形鼠标一样。当然有时急了也会跑去抢鼠标，可惜却被无情地推了回来。
描写上课的日记 5
“叮！叮！叮！”上课铃将还没有享受够课间十分钟的同学催回教室。
望向窗户旁边的小刚和小刚，虽然他们两个人中间隔着一个小刚，但对他们来说小刚好似空气般的存在，小刚照样眼睛闪闪发光，滔滔不绝地和小刚说什么，似乎在说小刚的糗事呢！
再看小刚和小刚，小刚大惊小怪：“干嘛呀！”这可把小刚吓了一大跳，他吓得从椅子跌坐在地上，椅子“哐当”一声倒在地上，哈哈大笑的小刚可高兴了，“哈哈哈哈——笑死我了！”她大笑起来，“小刚，你又又又又中计了！”小刚可是气得咬牙切齿，翻个白眼，不再理会。
再看看我们组，咦！咋这般安静呢？瞧！谭棕耀，他冷冰冰地看着咱们组的.每一个人的脸，小刚和小刚不敢讲话了；我害怕得鼻子痒也不敢抓一抓；小刚赶紧从书包里掏出课本，摆放在桌子的左上角；小刚就连笑也不敢笑了。
“上课！”老师终于进了教室。
“起立！”同学们立即振作起来，结束了这场“课前风波”。
描写上课的日记 6
上课的时候，我看到是冯老师来了。我非常喜欢冯老师来给我们上课。因为我听人说过冯老师上的课非常有趣。冯老师给我们上课上得那么生动，他教给我们许多课本以外，我们以前从来没有学到过的知识。冯老师上课时，从不直接把答案简单地告诉我们，而是让我们自己先去思考，去讨论，去研究，去发现。然后，冯老师再让我们讨论交流。等到大家发表完自己的`见解，没有什么不同的看法的时候，冯老师才告诉我们正确的答案是什么，同时深入浅出地分析错误的原因，然后告诉我们正确的答案。回答好四个问题以后，我们大家都明白了禾字旁的桥为什么错了，福字造字的理由，众字的来历，日字加上一划可以组成九个字：旧、旦、白、目、田、由、甲、申和电。
啊，冯老师，您上的课真是生动有有趣，我在您给我们上的课上学到了不少的知识，增强了思考问题的能力。我多么希望您能够再来给我们上课呀！
描写上课的日记 7
我们班的老师上课的时候味道有千万种，什么汽水、白开水纯果汁、含粒果汁．应有尽有。什么？不信，那我就带你去看看吧！
Mrs．Lee—英语—含粒果汁
李老师上课，像含粒果汁一样甜甜的，可一不注意，你也会被果粒呛到，为什么这么说呢？因为李老师的课上大家会大笑不已，却又时常担心会被李老师点名回答问题。老是只要一看见你没有认真听讲，就点你起立，问你一个刚讲完的问题，如果你回答不上来，那你可就惨了。
Mrs．Hong—语文—纯果汁
洪老师的课，犹如一杯纯果汁，甜到了心里。洪老师的课里充没有其它的.老师那么严厉。课堂气氛总是很温馨。甜到了不能再甜的境界。
Mrs．Wen—数学—白开水
文老师的课上犹如白开水一样，淡淡的，却又能润人心脾，偶尔还会有一丝淡淡的甜味。为什么？因为在文老师的课上平平淡淡，却有非常有用。
老师像饮料，在他们的影响下，我们会茁壮成长。
描写上课的日记 8
“叮叮叮……”预备铃响起，我们班像战场一样吵闹，同学们当然知道被老师抓到一定会有种种“酷刑”等待着我们，可这也抵挡不了玩乐带给我们的诱惑，再说了，这样的事情很少发生，因为我们有四根平安柱！
小刚他可能就是支起我们班的第一根柱子，他每次不顾自己被老师捉拿的危险，利用门当掩体，把头探了出去，仔细观察着从这条路来往的.老师们，等到我们的老师走上这条路时，他会对全班大喊一句：“老师来了！”最后还不忘把门带上。
而第二根柱子就是我们班嗓门大的同学们，有各部分同学在得知老师来的消息还不消停，这时嗓门大的同学就充分发挥他们的优势，只要他们大喊一声：“安静！”全场顿时悄无声息，大家的嘴立刻紧紧闭了起来。
第三根柱子，就是我们大家的团结，我们谁也不告诉老师这个秘密，这件事上就不会对我们有任何威胁。
最后这根柱子就是我们的老师，也许他们早就看穿了我们的把戏，只是没说出来而已。
描写上课的日记 9
今天，我和往常的星期六一样，去我爸爸的朋友家去学习数学。其实这也没什么，我们都习以为常了，不在日记上写。但是我为什我么还要写呢？我来慢慢到来：
这一天，我和妈妈像往常一样，她送我去上学。就在我们快到的时后，一个电话打到了我的妈妈的手机上，使这个事情不在像往常一样了。这个电话是我的一个阿姨打来的，他说在原来我妈妈在一个地方工作的'时候，还有一笔钱没那让他他去那拿。我妈妈一听，必须去呀！就让我一个人回家。我一想我还是自己回家把！让妈妈也去玩玩！
但是，在学完一后，我还是有点没底。所以我每一步走的都很小心，什么意外。当时很好，没什么意外，我总算松了一口气！
从这件事上，我知道以后干什么事都要小心谨慎啊！
描写上课的日记 10
戴老师上课真有趣 我们的戴老师是个情感丰富的人，上课的表情可多啦，有神秘、开心、悲伤、幽默……不信？我给你讲两个故事，你不得不信。记得在四年级第一学期圣诞节那天，戴老师拿着一个小箱子神秘地走进教室，走到讲台后，从箱子中拿出一顶圣诞帽，戴在头上，笑眯眯地对我们说：“祝同学们圣诞快乐！”
我们异口同声回答：“戴老师圣诞快乐！” 后来，戴老师把箱子放到讲台上，神秘地说：“这是一个百宝箱哦！”接着叫我们猜猜里面装着什么，同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后，没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力，还发给我们每人一颗，让我们观察巧克力内、外的.形状、颜色，最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课，我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力，一边愉快地写着作文。
描写上课的日记 11
上课了，我两眼呆呆的望着黑板，看似我在很认真的在听讲，其实我在下面不知道在干什么呢？
老师在讲台上口水四溅，而我脑子里面想是是前几天六一节我玩电脑的事，突然我跟前镜头一晃，我看到一个僵尸在我眼上冷笑，而我手上正好有一把枪，“呯、呯、呯！”教室里只有我的`呯呯声了，“尹昊，在干吗？”原来那个僵尸是我们老师啊，没办法只好道歉：“对不起，老师，我不该在上课时候大叫。”老师为了上完今天的内容，就接受我的道歉了。
我被吓得不敢在发呆了，只好认真听讲，可老师的话就像催眠曲，我不得不被老师的“口水”攻击给打倒了。我最终进入了甜美的梦乡，在梦里，梦到了我们的城市被僵尸给占领了，身为保护城市的奧特曼我不得不变身打僵尸，我啊啊啊打了几拳，几个僵尸就倒了，“尹昊！你干嘛啊！”在我身边的同学都变成了“大熊猫”“尹昊，放学后你到我办公室来一趟。
唉，上课发呆可真惨啊！
描写上课的日记 12
一般来说，只有那些很欠揍，很流氓的学生才会公然上课和老师顶嘴。至少在今天这件事发生之前，我还是这么想的。
我们的英语老师叶老师，今天的情绪有点波动，所以她的表现也和以往的不同。可能是因为我们昨天的英语考试考砸了。
叶老师叫了两个平时都考得不好的男同学到教室后面站着听课，突然，她指着我的好友康D，大声说道：“我现在看你很不爽，立刻给我站起来”
咦？康D莫不是跟英语老师有仇？要不是叶老师这么大度的人怎么会看康D不爽呢？可康D平时的'英语成绩不错呀，就是上课害羞了点。
这时，康D还是坐着，毫无反应，只是翻了个白眼，叶老师等了几分钟康D还是一点动作也没有，上叶老师的课没有谁敢不听叶老师的，康D是第一个，叶老师恼羞成怒，大声喝道：“陈康弟，我这是在教你做聪明人，你给我站起来”
“我就是个傻的，我偏不起来”康D坐着朝叶老师孔道，全班都倒吸了一口冷气。
描写上课的日记 13
要是天下有这样的老师，那该多好啊!
今天，我到王老师家上课，我发现，他的语文课非常有趣，原本，我都想在那里睡觉的，可是，他那好似返老还童的样子使我们一下子喜欢上了他上的课，不知怎么的，王老师还‘治’好了，我的睡觉病，让我一下子打起精神来，高高兴兴的上着课!我真佩服他!王老师，你真好!这句话，我至今还不敢告诉他，因为，我喜欢他教学的.种种精神……
例如：他用那小孩子气的口气对我们说：“现在的作业太多了，压得我们喘都喘不过气来!就像一个炸药包，压在我们的身上!……边说还边比动作，笑得我们一个个东倒西歪……王老师就是用现实生活中的一些对大人来说是微不足道的小事，让我们以自己的角度来写出一篇文章，对我们小孩来说，最喜欢用这种方法来写文章，可是，现在，几乎没有一个老师能够理解我们，总是让我们以他们的角度来写出一篇文章，而且，我们还必须加上一些不真实的语句……
要是天下有很多老师像王老师一样，体谅学生，而且能够多一些为学生的考虑，那该多好啊!
描写上课的日记 14
“亲爱的同学们，上课……”
随着上课铃响，同学们像袋鼠一般飞奔进教室，而小刚呢？他也跑，不过是往厕所跑！几乎每次英语课，他都会叫上“蹲坑大军”去蹲厕所。
老师还没来，他就会变成一个小老头，一小步一小步地踏着，好像要数清楚走了多少步一般，厕所至教室这条短短的路，却如同唐僧去取经，走了十万八千里。
到了教室门口，他往门口的板上一踩——“哐当”，震耳欲聋的响声充斥在教室中，不知多少人向他投来厌恶的目光，他还洋洋得意，昂首挺胸，迈大了步子，甩高了手，似乎把这当成了荣幸。
他到了位置上，就会被树懒附体，只见他慢吞吞地抬起手，拿出水杯，拧开盖子，悠闲无比地喝起水来。“咕咚……咕咚……”“别喝水，坐好！”他同桌看不下去了。他什么也不说，看了她一眼，就是一声“嗝——”，他打的嗝啊，可是生化武器，榴莲味的就是慢性毒药，其他的`即为直接伤害。别不信！首政宏都捂住鼻子了呢！
就在他又打时，老师终于来了，这场课前风波才算停止。
描写上课的日记 15
谢老师是我们创新作文集训营的老师。谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠；鼻子尖尖的，像动画片里的人物。平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现，其实谢老师也常常是笑口常开的。
谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。他的'文章常常获奖。能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。
今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了；还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪，老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。
我喜欢这位好老师，更喜欢这位老师教的作文课!
描写上课的日记 16
今天早上的线性代数课上，我们的老师因为临时有事就让人代课，不过让人意外的是这个人是我们上学期的老师！
这个郑老师为人处事方式很好，在相处的时候也没有什么坏印象，因此大家都是热烈欢迎光临我们这里的'！
这个人上课的时候，明显可以感觉出这是一个理科生，或许一个学理科的男人也就顶多是这样了，字里行间计算结果都是不用思考的，随手之间就把这些结果写出来，这是我十分佩服的一个方面，而且讲课的时候也不是那种麻烦的人，一些简单的问题就直接过去了，而且我们还是可以接受的，毕竟我们还是一个本科生，有一些问题还是可以的！
这个上课的时候就是跳跃性太大，不过我觉得这都是作为一名理科老师的特点，而且从来没有看书讲课的习惯，这不是任何老师可以做到的事情。还有一个方面使得我喜欢这个老师，那就是有的时候讲题，不是那些不知道哪里来的，而是我们的课本上，不过大多数的时候都是在我们的作业中，这给我们节省大量时间，而且她的观点就是，一名学生上课学习就可以了，其他时间不要看书也可以，只要你上课认真对待，那么期末考试根本不是问题！
只不过令人可惜的是，这样的机会只有一次！以后也不知道什么时候可以在相遇！
描写上课的日记 17
嘻嘻，今天是实习老师杨老师第一次上课，下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧！
“同学们好！”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦，不应该是上课吗？同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry，说错了！”杨老师羞红了脸，连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了！”杨老师带着滑稽的声音说。我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉，我们迎来了“词语大闯关”，杨老师脸上写满了“期待”二字，我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起，似乎在玩捉迷藏，有的两只手指直指苍穹，似乎在练“二指禅”。杨老师的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一声站了起来，身体趴在方形桌子上，双手夹在胳肘窝上，摆出一副“大少爷”的模样，但看上去怪怪的。“抛洒，韭菜，啊，杨老师你挡着了！”小于丝毫不留情，直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉，碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓，但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽！“锄杆，O了！”小于随便的.丢了一个O了！杨老师碰到这么一个古灵精怪，胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽！
嘻嘻，一堂最自由，最快乐的课就这么过去了！
描写上课的日记 18
我的数学老师是一位年轻的女教师，她每天都踩着细长的高跟鞋，一身职业装，看起来有点严厉。
上课了，她手里拿着一摞作业本走进教室,脸上冷若冰霜，没有一丝表情，一站上讲台，她就用那冷冷的目光扫视了全班同学，有一种寒气逼人的感觉，让人不禁身子一颤。大家看到老师这样，就知道噩梦要来了。刚才还热热闹闹的教室瞬间一片寂静，老师把手中的作业本往讲台上一扔，随手拿起旁边的棍子就在桌子上狠狠一敲，大声的`说着：“这次的作业，全班人重写，并且每个人都抄十遍。”班级的气氛顿时进入了冰点，同学们吓得不敢说话，甚至连呼吸都好像静止了。
过了好一会，老师说：“现在开始上课。”这时，大家才敢动起来，拿出课本准备上课。老师神情专注的在黑板上写了一道计算题，刚写完，便转身用粉笔砸中了一个正在说话的同学，她的眼神十分的吓人，严肃的让人不敢多看。同学们都吓得低下了头，于是，她用棍子敲着黑板，示意大家抬头看黑板，渐渐地，老师的表情不像刚才那么有杀伤力了，变得和蔼了许多，班级的气氛在讲课的过程中也缓和了下来。
一节课过去了，一想到老师那严肃到吓人的表情，仍然心有余悸。
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