护士神经内科实习自我鉴定（精选13篇）
自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份自我鉴定吧。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编精心整理的护士神经内科实习自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。
护士神经内科实习自我鉴定 1
不知现在这个时候是什么样的心情，自己到底学会了多少?自己到底懂得了多少?有时候感觉自己做的似乎很好，可有的.时候又感觉自己学的还微乎甚微，这种心情持续了一周左右，终于有一天总在老师得的劝解下，有些明白了。
神经内科的患者大多都是脑梗塞，这样的患者多数出现身体一侧瘫痪、头痛、喷射性呕吐，作为一名护士我们不但要帮助解决肢体带来的痛苦外，还要给予足够的心理安慰，心理护理在这里体现巨大的作用。我也喜欢代教老师，她总能帮助我在技术上不断进步，在这里，我第一次下了一个胃管。其实多数患者是不配合的，良好的沟通、有效的开导至关重要，在这里我学会了很多东西。
护士神经内科实习自我鉴定 2
我在神经内科实习期间，严格遵守医院和科室的规章制度，尊重老师，爱护体贴病人，神经内科实习总结。学习态度积极，工作作风严谨，从不迟到早退，听从老师安排，服从老师分配，能在工作时间内不折不扣完成本职任务。工作中，我严格认真，虚心听取老师教诲，各项工作做得井井有条，各种事情安排得井然有序。对无菌操作技术掌握得深切透底，各种护理做得无可挑剔，对生命体征的测量做到了快而精准，对各种注射和静滴操作熟练，动作迅速敏捷，坚守工作岗位，密切观察病人病情，积极主动帮助病人，能够独立完成对呼吸机、心电监护仪、输液泵的安装和调试，能够及时、清楚、可靠、简炼规范的完成各种护理记录。
总之，我在神经内科实习中，做到了理论联系实际，不折不扣地完成了本科室的实习任务，得到了本科室所有医生、护士和病人的一致好评和高度赞扬，同时为我以后在别的.科室实习打下了坚实的基础，自认为达到了在本科室实习的目的和要求，不愧为一名优秀的实习生!
护士神经内科实习自我鉴定 3
在神经内科近一个月的实习生活中，在老师的指导下，我基本掌握了产科一些常见病的护理以及一些基本操作。使我从一个实习生逐步向护士过渡，使我觉得临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上所写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累。所以只有扎实投入实习，好好体会才会慢慢积累经验。
一转眼，一个月的神经内科生涯已结束，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每一个人心中都有一种属于自己的味道。在神经内科近一个月的`实习生活中受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。在此，对各位老师表示衷心的感谢。
护士神经内科实习自我鉴定 4
时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科。
在神经内科的一个月里最大的感触就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很陌生。平时觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗,脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也很多，气管切开的病人，picc的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛苦，所以一开始不敢给他们打针，害怕没有一针见效，让他们更加痛苦。后来11床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，如果害怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惧去给他们打针，终于从一开始每天给周明明打针一针见血，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惧害怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士如果不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一直不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后慢慢退出来。每次看老师做自己不敢动。
21床陪护阿姨一直笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一直抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的紧张，因为知道如果我紧张，病人会更加紧张，这样子只会让他们更加痛苦。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的顺序排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的.需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中人们满足较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满足的程度与健康状况成正比，所有的需要被满足后就可以达到最佳的健康。在临床上很难做到满足病人所有的需要，但是作为医护工作者我们可以尽自己最大努力去满足他们的需要，以促进生命健康。
在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业，因为害怕自己很冷血。每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们，到现在每天在他们身上练习，给11床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静的离开;当3床奶奶对我说：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。
一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。
护士神经内科实习自我鉴定 5
在神经内科为期 4 周的基础护理实习中，我以 “夯实基础、精准观察” 为目标，系统学习了神经内科常见病种（如脑梗塞、脑出血）的'基础护理流程，现将实习情况鉴定如下。
实习初期，我在带教老师指导下，熟练掌握了生命体征监测、口腔护理、压疮预防等基础操作。针对神经内科患者多伴有肢体活动障碍的特点，重点练习了协助翻身、肢体功能位摆放等技能，累计为 23 名患者完成基础护理，得到患者及家属的认可。病情观察是神经内科护理的核心，我通过 “看、听、问、记” 四步法，学习识别患者病情变化：如通过观察瞳孔大小与对光反射判断颅内压变化，通过询问言语清晰度排查脑卒中进展。曾协助老师发现 1 例脑梗塞患者突发意识模糊、右侧肢体肌力下降，及时报告医生并配合处理，避免病情延误。
但我也意识到不足：对老年患者复杂用药的观察不够细致，对部分罕见症状的识别能力较弱。后续将加强神经内科药理知识学习，通过病例讨论积累经验，提升病情观察的精准度，为患者提供更安全的护理服务。
护士神经内科实习自我鉴定 6
经过 5 周的专科护理实习，我在神经内科核心专科操作上实现了从 “会操作” 到 “能熟练” 的`转变，现将实习成果与反思鉴定如下。
实习期间，我重点掌握了神经内科专科操作：在静脉留置针穿刺中，针对老年患者血管弹性差的特点，采用 “缓慢进针、见回血后压低角度” 的技巧，成功率从初期的 60% 提升至 90%；熟练完成鼻饲管置入与护理，为 8 名吞咽障碍患者制定个性化鼻饲计划，确保营养供给；在神经功能评估中，能独立完成肌力分级、GCS 评分等操作，协助医生完成患者病情评估。印象最深的是参与 1 例重症肌无力患者的护理，我严格遵医嘱执行抗胆碱酯酶药物给药时间，密切观察用药后肌力变化，配合呼吸机护理，帮助患者度过病情危重期。
反思实习过程，我存在操作应急能力不足的问题：一次为癫痫持续状态患者进行静脉穿刺时，因患者肢体抽搐导致穿刺中断。后续将加强应急操作训练，学习在特殊情况下的护理技巧，同时深化专科理论学习，让操作更具专业性与安全性。
护士神经内科实习自我鉴定 7
在神经内科为期 8 周的实习中，我始终以 “严谨、细致、专业” 为准则，在带教老师的`指导下，逐步掌握神经内科常见病的护理要点，实现理论与实践的深度融合。
实习期间，我系统学习了脑卒中、帕金森病、癫痫等疾病的护理流程。每日参与晨间护理，协助患者完成口腔护理、皮肤清洁等基础操作，累计为 60 余名患者提供基础护理服务，未出现一次操作失误。针对脑卒中偏瘫患者，我在老师指导下学习肢体功能锻炼方法，协助 12 名患者进行被动关节活动，见证部分患者从卧床到能借助辅助工具行走的转变。同时，我熟练掌握了心电监护、静脉输液、吸痰等操作技能，独立完成静脉穿刺 30 余次，成功率达 95% 以上。
在病情观察方面，我学会通过意识、瞳孔、肢体活动等变化判断患者病情，曾发现 1 名脑出血患者出现瞳孔不等大，及时报告医生并协助处理，为后续治疗争取了时间。但我也意识到自身不足，如对罕见病护理知识掌握不扎实，应急反应能力有待提升。未来，我将加强神经内科专科知识学习，提升病情预判与应急处置能力，努力成长为更专业的护理人员。
护士神经内科实习自我鉴定 8
神经内科患者病情复杂、变化快，实习期间，我始终保持高度警惕，在实践中积累护理经验，不断提升专业素养。
实习初期，我跟随带教老师熟悉科室环境与工作流程，学习神经内科护理文书的书写规范，确保护理记录客观、准确、及时。在护理脑卒中患者时，我重点掌握了防压疮、防坠床、防误吸的 “三防” 护理要点，为长期卧床患者定时翻身、更换体位，协助患者进行吞咽功能训练，有效降低并发症发生风险。针对癫痫患者，我学习了癫痫发作时的应急处理流程，曾协助老师成功处理 2 次癫痫持续状态，通过保持患者呼吸道通畅、防止舌咬伤等措施，保障患者安全。
此外，我注重与患者及家属的沟通，用通俗易懂的.语言讲解疾病知识与康复训练方法，缓解患者焦虑情绪。但我也存在沟通技巧不足的问题，有时难以应对患者家属的质疑。后续，我将学习沟通技巧，提升医患沟通能力，同时加强对神经内科危重症患者的护理学习，为患者提供更优质的护理服务。
护士神经内科实习自我鉴定 9
通过在神经内科的实习，我不仅提升了护理操作技能，更深刻理解了神经内科护理工作的特殊性与重要性，收获颇丰。
实习期间，我深入参与患者全周期护理。在急性期，我协助老师完成生命体征监测、用药护理等工作，熟练掌握甘露醇快速滴注的'操作要点与注意事项，累计为 20 余名颅内压增高患者执行甘露醇输液操作，确保药物疗效。在康复期，我学习了神经功能康复评估方法，协助康复师为患者制定个性化康复计划，指导患者进行语言、运动功能训练，帮助 5 名失语患者恢复简单语言交流能力。
同时，我积极参与科室业务学习，参加脑卒中护理、神经重症监护等专题培训 6 次，做好笔记并及时总结。但我也发现自身在护理计划制定方面存在不足，难以根据患者个体差异制定全面的护理方案。接下来，我将加强护理评估与计划制定能力的学习，结合患者病情与需求，提供更具针对性的护理服务，为患者康复贡献力量。
护士神经内科实习自我鉴定（四）
神经内科实习是一次宝贵的成长经历，我在实践中不断挑战自我，提升护理专业能力与职业素养，为未来工作奠定坚实基础。
实习期间，我专注于神经内科常见病的护理实践。针对帕金森病患者，我学习了药物治疗的护理要点，提醒患者按时服药，观察药物不良反应，协助患者进行平衡功能训练，改善患者生活质量。在护理吉兰 - 巴雷综合征患者时，我重点掌握了呼吸功能监测与护理方法，密切观察患者呼吸频率、节律变化，协助老师做好呼吸机使用的准备工作，保障患者呼吸安全。
在团队协作方面，我积极配合医生、康复师、营养师等开展工作，参与多学科病例讨论 3 次，学习从多角度为患者制定护理方案。但我也存在应急处理能力不足的问题，在一次患者突发脑疝时，我因紧张导致操作稍有延迟。未来，我将加强应急演练，提升突发事件处置能力，同时深化神经内科专科知识学习，以更专业的能力守护患者健康。
护士神经内科实习自我鉴定 10
在神经内科 8 周的实习中，我始终秉持 “以患者为中心” 的护理理念，在带教老师的悉心指导下，扎实开展护理工作，实现专业能力与职业素养的`双重提升。
实习期间，我熟练掌握了神经内科基础护理与专科护理操作。每日为患者测量生命体征、执行医嘱，累计完成静脉输液、皮下注射等操作 50 余次，操作熟练度与准确性显著提高。在护理阿尔茨海默病患者时，我学习了认知功能训练与安全护理方法，通过陪伴患者聊天、进行记忆游戏等方式，缓解患者认知障碍，同时加强环境安全管理，防止患者走失或跌倒。
此外，我注重护理文书的规范化书写，严格按照《护理文书书写规范》记录患者病情变化与护理措施，确保文书书写清晰、准确、完整。但我也意识到自身在病情综合分析能力上的不足，有时难以全面判断患者病情变化的原因。后续，我将加强病例分析学习，提升病情综合评估能力，为患者提供更精准、高效的护理服务。
护士神经内科实习自我鉴定 11
神经内科患者病情特殊，护理工作要求高，通过这段时间的实习，我在实践中不断学习、总结，逐步成长为一名更具责任心与专业性的护理人员。
实习期间，我深入学习了神经内科疾病的护理知识与技能。在护理脑卒中患者时，我重点掌握了溶栓治疗前后的护理要点，严格遵医嘱为患者进行术前评估、术后观察，密切监测患者出血倾向，确保治疗安全。针对重症肌无力患者，我学习了病情观察与危象预防方法，通过观察患者肌力、呼吸情况等，及时发现病情变化，协助老师做好危象预防与处理工作。
在医患沟通方面，我努力提升沟通能力，用耐心、温和的.态度与患者及家属沟通，解答他们关于疾病治疗与康复的疑问，获得患者及家属的认可。但我也存在对患者心理需求关注不足的问题，有时未能及时察觉患者的负面情绪。未来，我将加强心理护理知识学习，关注患者心理状态，为患者提供生理与心理双重护理，助力患者早日康复。
护士神经内科实习自我鉴定 12
神经内科实习让我深刻体会到护理工作的价值，我在实践中积累经验、弥补不足，不断提升自身专业水平，为成为一名优秀的护士而努力。
实习期间，我积极参与科室各项护理工作。在基础护理方面，我熟练完成患者口腔护理、皮肤护理、饮食护理等工作，确保患者舒适、安全。在专科护理方面，我学习了脑血管介入治疗术后的'护理方法，协助老师为患者进行穿刺部位压迫止血、观察穿刺部位有无出血或血肿，同时监测患者生命体征与神经系统症状，预防并发症发生。
我还积极参加科室组织的护理查房与病例讨论，学习其他老师的护理经验与方法，拓宽护理思路。但我也存在操作速度较慢的问题，在繁忙时段难以高效完成护理工作。后续，我将加强操作训练，提高工作效率，同时深化神经内科专科知识学习，提升专业素养，以更饱满的热情投入到护理工作中。
护士神经内科实习自我鉴定 13
在神经内科的实习即将结束，这段经历让我收获满满，不仅提升了护理专业技能，更培养了严谨的工作态度与高度的`责任心。
实习期间，我在带教老师的指导下，系统开展护理工作。从最初跟随老师熟悉工作流程，到后来能独立完成部分护理操作，我的专业能力逐步提升。我熟练掌握了神经内科常见疾病的护理要点，如脑卒中、帕金森病、癫痫等，累计为 30 余名患者提供护理服务，协助老师处理突发病情变化 4 次，有效保障患者安全。
在护理过程中，我注重细节管理，严格执行三查七对制度，避免护理差错发生。同时，我关注患者的康复需求，协助患者进行康复训练，帮助患者改善生活自理能力。但我也意识到自身在科研能力方面的不足，缺乏护理科研思维。未来，我将学习护理科研方法，尝试总结护理经验，提升科研能力，同时继续加强专科知识学习，为护理事业发展贡献自己的力量。
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