本科自我鉴定

时间:2021-09-30 12:42:21 自我鉴定 我要投稿

关于本科自我鉴定模板集合5篇

  自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结,自我鉴定可以提升自身总结能力,为此我们要做好总结,写好自我鉴定。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的本科自我鉴定5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于本科自我鉴定模板集合5篇

本科自我鉴定 篇1

  本科这四年的日子就像是一场梦一样,醒了时才发现这场梦早就已经结束了。虽然它如梦,但是在这场梦之中创造出的东西,都是有价值,都是对我有帮助的。所以回顾起这些年来,我的内心还是充满了欣慰的。在此,我也对自己这几年的学习和生活进行了一番整理和鉴定,希望可以接下来的道路做好一个填充,也做好一系列的准备,往一个更好的未来去发展,去成长。

  时光是一道五彩斑斓的虹,在给予我们快乐和幸福的时候,也会丢失它的每一刻美丽和美好。我们在不断的得到,也在不断的失去。我们在不断的成长,也在不断的迷失。但不管是哪一种,我们唯一相同的就是在不断的前进。即使是失去,即使在迷失,我们也在这样的失去和迷失当中成长,努力攀岩,努力去抵达终点,去成为一个崭新的人,开辟一个更加绚烂的未来。

  在大学中,我其实收获并不是很多,但正是这四年,教会了我一个道理。那就是如若不能在艰苦中毅然持守,我们或许便会失去更多,更不用提及未来了。任何一个有保证的未来,都是在坚持和向往中慢慢形成的。或许它当初只是一颗小小的点,但是慢慢的,它会发光,它能让我们看到那一些希望,那一些光芒。它会继续支撑着我们,也会继续在这条路上作为一盏指明灯,为我们永远续航,点亮远方。

  时间真的迅速的让人无法按下那个暂停键,现在这个关头,或许是我们最为重要的一个部分了,该如何去抉择,该如何去行动,这都需要我自己去计划,去想象。到了毕业的阶段,我也不能再像之前一样对任何事情都不在乎,不重视了,现在我的人生就掌握在自己的手里,这些年的积累也是时候要派上用场了。只是很感激这些年在校园的日子,感谢那些一直在默默帮助我的同学,感谢那些鼓励我、支持我、包容我的老师,是你们一步步将我带向了今天,也是你们一步步让我认识到了努力的重要性。

  对于这一切我都非常的感激,我也很感恩每一次相遇和成长,感恩每一次的离散和告别。未来的岁月,我会继续去努力、去奋斗,去赢取自己的未来,赢取幸福的日子。感恩这个校园,感恩这一段漫长又短暂的旅程,未来,让我们顶峰相见。

本科自我鉴定 篇2

  四年的大学生活过去了,也重铸了我的人生观、价值观和社会观,而且我的思想注入了新的血液,四年的大学生活结束了,回忆过去,收获良多,现个人自我鉴定如下。

  在大学期间,我就读的专业是生物科学,我主修的课程有教育学、心理学、现代教育技术、中学生物教学法、微格教学训练、无机及有机化学,生物化学、微生物学、生态学、植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、酶工程、植物组培和动物组培、生物课程标准与改革、教师语言艺术、环境生物学、食用菌、大学英语、大学体育、大学物理、高等数学及专业实验课和校内选修课等。四年中令我欣慰的是:连续两个学年,四次获得奖学金,顺利通过了大学大作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力,朝着更高的目标奋斗。

  在这些课程中,我掌握了丰富的知识,特别在专业知识方面,我取得了优异的成绩,并以此获得优秀学生干部的荣誉。在学习知识之余,我还自学了计算机的应用知识,能否应用常用的系统软件、办公软件与其他软件等,并取得了计算机二级Vfp证书,英语四级证书和国家普通话考试乙等证书。本着勤学乐道的原则,我一直严格要求自己认真学习、努力创造,并追求学致于用。

  大学是成长、成才的舞台,利用这段美好时光,我认真计划,踏实生活。在大学期间,我一直在从事着各种工作,在不断的尝试着各样的生活。大一的干事生活、大二的主席团经历、大三的教学工作,大四的实习锻炼,暑假期间的兼职和三下乡体验,学习期间的多种兼职实践,都给我难忘的记忆,深刻的教育,丰富的经验与美好的收获。而这些美好的收获都来于我不断成熟的思想、认真的态度、满腔的热情、无限的期待、真诚待人、团结集体、乐于奉献。在大学期间,我不仅收获了成果,更收获了做人、做事的道理和方式,这是我大学生活的财富,也是我将来走进社会、接轨社会的法宝。在将来的人生道路上,我将把我推崇的“勤于学、乐于实践、敢于尝试、甘于奉献”原则进行到底,认真做事、踏实生活。

  作为一名来自农村的大学生,我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔与不怕苦的精神。凭着这种精神,我边工边读,直至顺利完成学业。在今后的工作中,我会继续发扬这种精神,爱岗敬业,发挥自己的最大潜能!

本科自我鉴定 篇3

  一年时间就这样过去了,时间时快时慢,当我们觉得日子漫长的时候,时间只是以它一贯的姿态走过,时间飞快的时候我们又不得不祈求它慢一点,也许我们太需要充实知识,太需要积累人生的经验财富了。大学是一个自由的国度,真正明白自由的人,才会懂得如何收放自如,如何适当约束自己才是更自由的释放!否则自由会把没自觉的人变得堕落与颓废。

  大四开始了,从昔日的师妹升级当了师姐。这一年,专业课排得满满的,不能再像大一大二那样混过去就算了,每天都得谨慎预习以便应对老师的随堂提问或者是上节课留下来的作业。很多人都说历史很好学,其实他们只是不了解我们现在学的内容而已,高中学的历史是中外历史的整体框架的东西,现在我们学的是这些历史框架里面很细微的点滴,考试也不会考那些很著名的人物或者是典型的历史事件,所以有高中的历史基础知识肯定不够,没有科学的钻研精神很难学好大学的历史的。

  在学习上,每天我都会有计划地把自己要做的事情有条不紊地完成。例如,老师要求我们阅读的历史课本,历史读物,作业等等。丝毫也不敢松懈,老师对我们的要求很严格,我深信严师出高徒这个真理,想学知识就是要严格要求自己做到最好。余下的时间,我会做些大学英语六级的试题,希望努力地早点过了六级。

  思想上,班里组织的团日活动我都会积极参加。与各位团员,党员在活动中了解他们的为人处事,从细微之中看到我和他们的差距,以鞭策自己努力上进,积极向党组织靠拢。

  生活上,我和同班的同学相处融洽。很庆幸能认识这两个同学,我们的感情非常好,在生活上和学习上互相帮助,友谊之情坚不可摧。这对于学习上相互促进,监督起到非常好的作用,精神上的有了友谊的支持任何困难都易于迎刃而解。住在混合宿舍,虽然我们不同院系,但是正是因为这样我们平时会有更多的话题,相互交流信息和学习彼此之间的优点。使学习生活和谐美好地向充满的希望明天进发!

本科自我鉴定 篇4

  光阴似箭,两年的电大的学习生活悄然从指间滑过,在两年的学习和生活中,我一向在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子,不禁让我感慨万千:这一段时光不但让充实了自我,而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅仅只是难忘,而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚,带不走的记忆却历历在目。

  在思想上,我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风,勇于追求真理,具有强烈的爱国主义情感和高度的社会职责感。我不但遵守学校的各项规章制度,具有良好的`思想道德品质,而且各方面表现优秀。我怀着强烈的群众荣誉感和工作职责心,坚持实事求事的原则,注重个人道德修养,且乐于助人,关心国家大事。

  学习上,透过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用法律知识进行工作,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程,并具备了较强的法律应用潜力。而且乐于与同学分享学习经验,并能即使帮忙同学解决疑难问题。平时我还阅读了超多文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作潜力有了很大的提高!

  在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人,待人友好,所以一向以来与人相处甚是融洽。而且在阶段,我踏踏实实的工作,充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合,受到了领导和同事的一致好评。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,今后,我将再接再厉,不断地完善自我,努力成为一名优秀的工作者,做一个全面发展的社会主义建设者,做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,本人将继续持续并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。两年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于应对未来,迈向社会的我来说是远远不够的。因此,应对过去,我无怨无悔,来到那里是一种明智的选取;应对此刻,我努力拼搏;应对将来,我期盼更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己必须会演绎出精彩的一幕!

本科自我鉴定 篇5

  我相信,大学一定是我人生最精华的阶段之一。摒弃了以前的学习方式,在四年里轻松享受大学的生活,所以我能以最自然的心态思考:掌握学习方法,树立人生观,以及对未来的思考。

  我学习电子商务。一直以来,我从未减少对专业的热爱。我喜欢电子商务广阔的领域:从基础设备的计算机、沟通平台的互联网,到运作手段的经济管理学理论。这是一种综合,一切都是我最感兴趣的事物。我只能尽我的能力认真体会。从中,我认识的会更多,视野会更加开阔。以其作为基础,我还有很多学习的地方。

  生活也是学习,在学习中,形成自己的生活态度:是一种平和的心态。做一个真实的人,这是我的人生观。

  我喜欢运动,从爬楼梯到打篮球。

  我参加社会实践,认识了相互学习的伙伴,是一支优秀的团队。

  我算是感情丰富,感情丰富的人容易自我封闭,不善交流;我是一个乐观主义者和完美主义者,乐观主义偶尔会自负,完美主义喜欢吹毛求疵。

  对于未来,我相信,网络经济有一种趋势,我希望我是其中的创造者。

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