关于绕口令作文五篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的绕口令作文5篇，希望能够帮助到大家。
绕口令作文 篇1
今天的作文课真是热闹非凡，因为老师组织我们开展了一项活动——绕口令。
老师先请一位女孩子来读，她一读就读成了：“碗碗撒了饭饭”。女生们哄堂大笑起来，男生们则捂着肚子，不停地叫着：“哎哟、哎哟”。之后，老师请了三位男生和三位女生进行PK。第一句女生占优势得了9分，男生得了8分。第二句女生得了8.8分，男生占优势得了9分，耶！第三句女生得了9分，男生则占优势得了9.5分！！！！得分结果出来了，女生总分为26.8分，男生26.5分。老师宣布女生胜利。我一听差点晕过去！
今天的作文课真是一堂别开生面的作文课啊！
绕口令作文 篇2
绕口令比赛！
今天，我们班举行了一场别开生面的比赛。不比力气，不比念诗，比的是口齿伶俐。对！就是绕口令比赛！
第一场比单人赛。由我方男生对敌女生。第一个是张鑫，他首先说的是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”连说了整整4遍！而女生派出佟雪同学，也是这个绕口令，竟然念了7遍！我们都很害怕。我虽然上前说：“我来！”可心里超级害怕。我说的是：“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，撒了醋，湿了布.......”号称“凌河区榴花小学五年级歌王/口才王”的我，念了整整13遍！女生吓的无人应战，我们男生组赢了！得一分！
第二场小组赛，老师早已帮我们分好组了。我和刘欣炎一组。我们两个抓耳挠腮，想找出获胜方法，可眼珠子掉出来似乎也不行。我忽然想起农村的弟弟在河边放鹅的情景，于是张口说：“哥哥弟弟去放鹅，路过一条宽阔的河。哥哥说：“宽宽的河。”弟弟说：“白白的鹅。”鹅要过河，河要渡鹅。不知是那鹅过河，还是河渡鹅...我以为会以前那样获胜，连读了11次。可竟被一句：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄到吐葡萄皮，给打败了！唉，谁让人家的短呢！
最后，虽然没比出胜负，可我们也永远也不会忘记。因为我们知道了，练好语言交流能力和口齿清晰在以后的人际交往中多么重要！
绕口令作文 篇3
说起绕口令，你一定不陌生。绕口令是锻炼人的“齿”、“舌”、“唇”，被形象地称为“口腔体操”呢！今天我们家也要不举行一次练绕口令大赛。
绕口令很拗口，不知我们能不能读好。
爷爷是出题者，他先在电脑上打了一则绕口令：“可以开始练了。”话音未落，选手们已经在小声嘀咕了，突然，家里一下子热闹起来，比赛从一阵阵的朗读中拉开了帷幕。我心想：这则绕口令可能很难，别看它只有4句话，还是先练练吧，我也嘀咕起来：“碰碰车，车棚破，坐着平平和朋朋，朋朋开车碰平平，平平开车碰朋朋……”我老把“碰”读“朋”，又把“朋”读成“碰”，真是“碰”“朋”不分，嘻嘻！爸爸率先举了手。他胸有成竹，其实读得结结巴巴，边音标读都读不准。下一个是妈妈，她读还算可以。我是最后一个念。我深深地吸了一口气，说：“碰碰车……”发挥很好，口齿清楚，巧舌如簧。爸连连夸我：“真是‘人外有人，天外有天’啊！”
今天我不但成为了“绕口令大王”，而且对绕口令有了浓厚的兴趣。
绕口令作文 篇4
星期三下午放学的时候，老师给我们布置了一道特殊的家庭作业，让我们回家后搜集3—4个绕口令，为星期四的绕口令比赛做准备。
回到家，我迫不及待的打开电脑。我先在百度上打出“绕口令”三字，屏幕上便出现了一大堆绕口令，不知道选哪个才好。有的绕口令太长，难度太大。俗话说;欲速则不达嘛!看来还得循序渐进。于是，我挑了一首较短的绕口令“扁担长，板凳宽......”一字一句的练习起来。
星期四一大早，我听见同学们走路都在读绕口令，我心里忐忑不安，怕自己准备不足，转眼间到了第二节课，绕口令比赛马上开始，首先是各小组PK，选出一名代表进行决赛。经过一轮角逐之后，老师宣布了参加决赛者名单：刘子嘉、李帅、郑晴元、李昊......第一个上场的是刘子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮.......”他说得非常流利，吐字清晰，博得大家的一阵掌声。接着是李帅了，只见他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十.......虽说速度有点慢,但总算没出什么差错，同学们也是报以一阵热烈的掌声。郑晴元说的什么，我跟本没听清。我只顾着在心里背着绕口令，直到老师叫我的名字，我嚯地站起来：“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长”全场一阵掌声。虽然没拿到第一，但我对自己的`表现非常的满意。
啊，这真是一场让人难以忘怀的欢乐比赛啊!真期待下次还有这样的比赛。
绕口令作文 篇5
昨天下午第六节课，我们在教室里举行了绕口令比赛。
预备铃响了，我们拿出准备好的绕口令，认认真真地练习起来。老师把比赛要求写在黑板上：比赛分两轮，第一轮是个人比赛，第二轮是小组比赛，要求吐字清晰，语速快，要用流利的普通话，声音要洪亮。
比赛正式开始了。第一个闪亮登场的是王**，只见她大摇大摆地走上讲台，一字不漏而且很流利地背了《巧巧和乔乔》。我觉得她表演得很不错，使劲地给她鼓了掌。第二个上台的是我们的副班长杨**，她满怀信心，读的也是《巧巧和乔乔》，没想到她有板有眼，摇头晃脑，表演得更精彩，大家不约而同地为她鼓掌。第三个上台的是马**，他背着双手，昂着头，眯着眼，又快又好地背了一遍《鞋子和茄子》，看见他表演得这么好，我都没信心了，不过我还是上台背了一遍。同学们一个接一个上台表演，掌声一阵接一阵，教室里热闹非凡。
接下来开始分组比赛。老师在黑板上写了一个绕口令——《大灰狼和小山羊》。第一组先读，他们读得既整齐又流利。轮到我们这组了，我的心怦怦直跳，由于紧张我羊狼不分，逗得大家哈哈大笑。
比赛结束了，老师宣布获奖名单：冠军杨**，亚军马**，季军王**;小组比赛冠军第一组!“耶!”第一组同学挥舞着双手跳了起来。我们也跟着开心地笑着，叫着。
叮铃铃……下课铃响了，同学们依依不舍地走出教室，一边走一边兴致勃勃地谈论着有趣的绕口令比赛。
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