幼儿搞笑绕口令
绕口令有助于提升口才，下面是小编整理的幼儿搞笑绕口令，大家快来练习吧！
白石塔
白石白又滑，
搬来白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑。
扣纽扣
小牛扣扣使劲揪，
小妞扣扣对准扣眼扣，
小牛和小妞，
谁学会了扣纽扣?
气球换皮球
小齐吹气球，小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球，
小于不拿皮球换小齐的气球。
采蘑菇
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齐来帮助，
猴和兔，兔和鹿，
高高兴兴采蘑菇。
蛙和瓜
绿青蛙，叫呱呱，
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜长得大。
阿牛放牛
有个孩子叫阿牛，
阿牛上山放老牛，
老牛哞哞叫阿牛，
阿牛回家骑老牛。
捉兔
一位爷爷他姓顾，
上街打醋又买布。
买了布，打了醋，
回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，
上前去追鹰和兔，
飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
小猪
小猪扛锄头，
吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，
小猪扭头瞅，
锄头撞石头，
石头砸猪头。
小猪怨锄头，
锄头怨猪头。
兜装豆
兜里装豆，
豆装满兜，
兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，
补好兜，又装豆，
装满兜，不漏豆。
白须白伯伯
白发白婆婆。
鸡叫三更喔喔喔，
白伯伯白婆婆一齐上北坡。
白伯伯搀着白婆婆，
白婆婆扶着白伯伯，
白伯伯白婆婆把萝卜种子种在北山坡。
六只红花碗里
合个六只活的绿蛤吧。
掀开红花碗，
六只绿蛤吧，
跳到六个红花碗。
小华和胖娃，两人种花又种瓜，
小华会种花不会种瓜，
胖娃会种瓜不会种花，
小华教胖娃种花，
胖娃教小华种瓜。
庙里有只白猫
庙外有只黑猫。
庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，
庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。
拓展：绕口令的特征
一、短小精悍，节奏感强
几句话，几十个字，能描写一事物，或说明一个故事，而且很少采用单字，多用重叠字，形成独特的风格。如：麻妈妈骑马、马慢麻妈妈骂马。牛妞妞骑牛、牛扭拗牛妞妞拧牛。仅仅两句，巧妙地把“麻”“妈”“骂”“马”“牛”“妞”“拗”几个同音异词字组合在一起，每句都有名词，组成一个简短的主谓结构，语言极富有节奏感。言简意明，容易记忆。能使学生感受到每个字，每句里的不同声调，在快乐同时掌握发音技巧。
二、形象生动
富有快感的“绕口令”来自民间，具有强烈的生活气息，往往几句就能描绘出一幅生动画面，使人产生一种心旷神怡的快感。如“粉红墙上画凤凰，红墙上画粉红凤凰；红凤凰画在粉红墙上，粉红凤凰画在红墙上。字数不多但说明了一幅活生生的画凤凰的图象，简洁准确地说明了什么墙上画什么凤凰。但它读起来拗口，却颇有情趣，能使学生感到生活处处皆学问的道理，也能培养他们在生活中观察思考的习惯。
三、虚构夸张
想象丰富的“绕口令”常用虚构夸张的手法，构思巧妙，想象力极为丰富。如：“石狮子”和“涩柿子”以及“四十四”之间的关系，它们之间虽然没有真实性，但是人感到别的趣味，把学生带进了“四十四”的数字游戏和“石狮子”要吃“涩柿子”的娱乐中去感受民间知识的渊博和有趣。
四、风趣幽默，寓意深刻
“绕口令”不一定每段都有什么主题思想，但有些段子含义很深，耐人寻味，具有一定的.思想性和教育性。如：嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿。这段“绕口令”，不但形象生动，富有戏剧色彩，而且寓意亦有奥妙之，也能给学生鞭策，让他们在学习娱乐的过程中去体会、去感悟、去学习。
“绕口令”巧妙安排了语言和选择近音字，字句排列得体，使它产生一种风趣、幽默的艺术效果，能使学生语言的表达有一定的幽默感。上述这些都是传统的段子、演唱节目，均属于对近音字的运用，要求严格。都采用的是“谐音”、“对比”、“倒装”、“排列”的手法，突出“拗口”二字，而对其内容的真实性、合理性则不一定过分强求，但它的趣味性较浓，艺术效果比较强烈。这也是“绕口令”在生活中存在的原因。
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