【经典】学生作文评语
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的学生作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
4、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
9、你阅读广泛，积累了大量的词句，因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来，老师为有你这样的学生高兴，只要继续努力，你的作家梦定会圆。
10、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手，不但棋艺好，棋风更好，什么时间也跟你学一招，再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
11、你写的校园一角真美，那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情，你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质，文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
15、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
16、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙，本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
18、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉，结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
19、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
20、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动，献计献策读后能从中受到教育。
21、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
22、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
23、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
24、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
25、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
26、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
27、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
28、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
29、全文通俗易懂，趣味性强。
30、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
32、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
33、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
34、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
35、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
36、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
37、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
38、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
39、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
40、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛――我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
41、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
42、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
43、文中描绘的？清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
44、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神
45、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力
46、通过仔细观察，采用了合适的语言把？绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣
47、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
48、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
49、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
50、文章头尾照应，中心明确，结构完整
51、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
52、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
53、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
54、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
55、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
56、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
57、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
58、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
59、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？
60、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
61、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
62、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。
63、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
64、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
65、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
66、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊"加油"的！
67、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
68、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
69、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
70、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
71、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
72、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
73、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
74、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
75、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
76、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
77、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
78、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
79、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
80、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
81、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
82、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
83、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
84、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
85、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
86、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗？
87、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗？
88、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
89、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
90、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
91、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
92、丢标点现象严重，总共丢了个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？
93、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅
94、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意
95、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
96、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻
97、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯
98、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达
99、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努
100、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详
101、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意
102、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂
103、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯
104、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应
105、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁
106、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
107、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
108、文章语言生动丰富，可读性强。
109、开头出手不凡，吸引读者
110、开头打动人心，具有真情实感。
111、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
112、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
113、细节描述颇具匠心。极富功底。
114、比喻贴切，用词生动。
115、小作者观察仔细，叙述时井然有序
116、重点突出，详略得当，资料具体。
117、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
118、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
119、语言活泼明快，富有情趣。
120、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
121、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
122、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
123、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
124、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
125、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
126、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
127、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
128、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
129、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
130、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。
131、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
132、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
133、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
134、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
135、简捷交待时间，所在和效果
136、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
137、开头直奔主题，也是一种写法。
138、开头直奔主题，让人一目明了。
139、开头点题，用词很吸引人。
140、局面和氛围形貌为文章增色不少；
141、对精美部分进行传神般的形容；点面联合
142、简朴先容环境，天然过渡到下一段；
143、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。
144、扼要叙述前因，举行铺垫。
145、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些，18、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。
146、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
147、拟人化语言使文章更显得生动生动。
148、形状形貌非常风趣，突出了…的可爱，有熏染力。
149、用了列数字，举例子的要领，很形象。
150、过渡天然，每一段交待得很清楚。
151、这部门参照课文中的例子，语言过于平板，可得当修改，使语言重生动。
152、接纳比喻，拟人等修辞伎俩，形象地写出了…的美。这部门还可以睁开写。以小见大，表现…
153、比喻句用得精当。参加了古诗举行遐想，富有韵味，…和…形成光显比拟，突出…
154、末端蕴藉，点明主题。
155、竣事得有点忽然，浮夸了。
156、末端呼应应开头，布局完备。
157、由景生情，末端天然。
158、比喻形象，贴切，精美的末端可谓点睛之笔。
159、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。
160、末端呼应文题，点明中央。
161、文章开头简而得当，通过环境形貌来烘托人物心情，非常艺术化。杂而稳定，能做到详略得当，重点突出。末端恰到利益所在明中央，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
162、以感觉开头，以感觉末端。如许便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。
163、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
164、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
165、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
166、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
167、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
168、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
169、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。
170、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。
171、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
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