老师给学生作文的评语
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的老师给学生作文的评语，希望能够帮助到大家。
老师给学生作文的评语1
1.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
2.简单交待时间,地点和结果…
3.语言简练,规范,开篇吸引人
4. …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来
5.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
6.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
7.开头直奔主题,也是一种写法
8.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
9.反问句开头,吸引读者
10.开头直奔主题,让人一目了然
11.开头点题,用词很吸引人
12.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼
13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
14.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
15.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。
老师给学生作文的评语2
作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。
你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
你是一个全面发展的`好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 ！
题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。
词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
整体的结构 ，描写都还不错 。
这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
老师给学生作文的评语3
1)字体书写美观工整，内容丰富充实
2)写景写文细腻，文思细腻敏捷
3)开头新颖生动，结尾前后呼应
4)文句顺畅，首尾呼应完整
5)内容表达清楚，可圈可点
6)语句流畅生动，用字遣词恰到好处
7)见解十分正确，段落分明可取
8)内容合乎主题，段落井然分明
9)描述丰富生动，用词优美流畅
10)充满创意想像，写作认真用心
11)段落清楚有层次，成语运用极佳
12)立意创新高远，内容充实，具生活性
13)能正面思考，想法不错喔
14)要多掌握分段要领
15)要学会标点符号正确使用
16)可再多举例充实内容
17)适切运用成语或修辞
18)错别字要订正不再犯
19)开头要能引人，多往正面思考
20)思虑不够细腻，词句避免俗套
21)充分掌握主旨，段落分明可取
22)举例说明应再加强，可以大胆发挥创意
23)多应用修辞法技巧，并适当引用成语
24)语句过于平淡，要多应用修辞法技巧
25)宜多阅读课外书籍，正确使用标点符号
26)字迹力求端正工整，错字要避免并订正
27)题意没有充分掌握，叙述欠缺条理
28)错字较多，文词表达不够完整
29)内容取材平淡，宜多构思发挥创意
30)用心观察，减少涂改，词句不要重复
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