小学生作文评语

时间：2022-11-18 13:55:42 作文评语我要投稿

【精】小学生作文评语

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学生作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精】小学生作文评语

小学生作文评语1

　　1、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?

　　2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

　　3、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。

　　4、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

　　5、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

　　6、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

　　7、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

　　8、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

　　9、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

　　10、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

小学生作文评语2

　　1. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

　　2. 小学生能有这样的体会令人刮目相看

　　3. 对…的比喻用得妙

　　4. 运用多种感官描写十分仔细

　　5. 简单交待时间地点和结果…

　　6. 语言简练规范开篇吸引人

　　7. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

　　8. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　9. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

　　10. 开头直奔主题也是一种写法

小学生作文评语3

　　1. 开头直奔主题让人一目了然

　　2. 开头点题用词很吸引人

　　3. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　4. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　5. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

　　6. 情境描写调动起悬念;

　　7. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　8. 简要叙述前因进行铺垫

　　9. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　10. 将…改成…更合适些

小学生作文评语4

　　一天，两只猴子划船渡河。突然，天下起雨来，不一会儿，船上积了很多的`雨水。

　　一只猴子说：“我们把船底钻个洞，让水流出去吧。”接着他们拿来工具在船底很快钻了个洞，可是船里的水不但没有往外漏，外面的水却迅速地往里流。

　　船很快地往下沉，两只猴子大声的喊：“救命啊!救命啊!”

　　船沉是因为他们动脑筋只动了一半，光想到水会从洞里漏出去，没想到船外有更多的水。所以动脑筋考虑问题要全面啊!

　　评语：这是一篇童话故事，故事主要讲了两只猴子渡河，为了让船里的水流出去，它们在船底钻洞，反而让船沉没的事，告诉我们“动脑筋考虑问题要全面”。文章语言简洁凝练，是一篇不错的习作。

小学生作文评语5

　　今天有一只小鸡感冒了，鸡护士看见了，想我没有带急救包，急匆匆地跑回家，鸡护士走到河边，想我又不会飞，也不会游泳。这时，长颈鹿来了，他把头低下，还是够不着另一边，大象来了说：“我能用我的鼻子伸长，和你的脖子搭一座桥。”

　　鸡护士走过河说：“谢谢你们。”他们说：“不客气。”

　　鸡护士匆匆地拿着急救箱去帮小鸡看病。

　　老师评语：你的故事很新颖，棒！

小学生作文评语6

　　1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　3. 详略安排不当，主次不够分明。

　　4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　5. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　6. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　7. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　8. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　9. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　10. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

小学生作文评语7

　　1、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

　　2、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力

　　3、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

　　4、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手

　　5、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题

　　6、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人

　　7、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

　　8、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

　　9、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出

　　10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画

小学生作文评语8

　　在童话书里，

　　夹着一枚银杏叶。

　　有森林的幽香;

　　有露珠的清香;

　　还有花的芳香。

　　只要一枚银杏叶，

　　就能把四季的森林，

　　长久保持在心里。

　　【点评】本篇诗歌非常富有浪漫却不失宁静的氛围，全诗充满了童话色彩和丰富的想象。清新的文风和流畅的言辞也为本诗增色不少，诗歌营造出一种悠远而安宁的意境，简直让人不敢相信是出自小作者这个年龄之手。总之是很棒的佳作!

小学生作文评语9

　　1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　2、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　3、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　4、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

小学生作文评语10

　　孩子的气的语言很有意思。

　　行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

　　…和…构成鲜明比较，突出…。

　　加入人物行为，使画面生动。

　　简单交待时间，地点和结果。

　　简单介绍状况，自然过渡到下一段。

　　简要叙述前因，进行铺垫。

　　将…改成…更适宜些。

　　结束得有点突然，夸张了。

　　结尾含蓄，点明主题。

小学生作文评语11

　　1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

　　5、文章语言生动丰富,可读性强。

　　6、开头出手不凡,吸引读者

　　7、开头打动人心,具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

小学生作文评语12

　　一天，小鸡找到鸡医生说：“鸡医生，和对岸有一只鸡生病了。您可以去看看它吗？”鸡医生回家拿起医药箱就跑。

　　到了河边，看到了急急的流水想：怎么办呢？长颈鹿看到了急得团团转问：“是过不了河吗？”鸡医生回答：“我不会游泳，过不了话，可是我有个病人在河对岸，去给它治病。”

　　长颈鹿叫大象过来用头和鼻子搭了一座桥，鸡医生安全地过了河。

　　鸡医生回头说：“谢谢你们。”长颈鹿和大象说：“不客气。”

　　老师评语：你平时积累了很多好词好句，赞！你的故事也很有自己的想法。

小学生作文评语13

　　有一天，一只小鸡来鸡医生家说：“鸡医生，我的好朋友小兔在河的另一边，它不小心摔倒了，您快去看看吧！”鸡医生连忙拿起医药箱，向河边跑去。鸡医生一到河边，就开始发愁了，它心想：哎，我又不像鸭子，会游泳，怎么办呢？

　　这时，一头长颈鹿走过来说：“鸡医生，有什么需要帮忙的吗？”鸡医生对长颈鹿说明了自己想过河的事情。

　　长颈鹿眼珠一转，它找来了大象伯伯。长颈鹿和大象一起搭建了一座小桥。最后，鸡医生顺利地过了河，它对长颈鹿大象说：“谢谢你们，再见。”

　　老师评语：你字迹清秀，故事有趣！

小学生作文评语14

　　在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗——《竹石》。

　　当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。第一场春风拂过，竹子就好象一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天。颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。.它不畏艰险，坚韧不拔。

　　【教师评语】这篇文章作者通过写自己读《竹石》这首诗，告诉我们竹子的品质。文章通过写“竹子发芽”、“直插云天”、“横眉冷对狂风”、“不畏艰险”等，不仅写出了竹子的外形美，同时也表现了竹子“坚韧不拔”的品质。