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小学四年级上册语文作文评语摘抄250句
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。你会写评语吗？下面是小编精心整理的小学四年级上册语文作文评语摘抄250句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
14、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
15、详略安排不当，主次不够分明。
16、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
17、重点突出，中心明确，立意鲜明。
18、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
19、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
20、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
21、中心不够明确，立意不够清晰。
22、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
23、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
24、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
25、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
26、语言简练，规范，开篇吸引人。
27、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
28、开头直奔主题，也是一种写法。
29、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
30、反问句开头，吸引读者。
31、开头直奔主题，让人一目了然。
32、开头点题，用词很吸引人。
33、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
34、简要叙述前因，进行铺垫。
35、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
36、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
37、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
38、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
39、用了列数字，举例子的方法，很形象。
40、过渡自然，每一段交待得很清楚。
41、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
42、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
43、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
44、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
45、文章前后连贯，形成完整的形象。
46、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
47、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
48、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
49、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
50、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
51、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
52、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
53、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
54、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
55、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
56、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
57、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
58、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
59、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
60、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
61、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
62、重点突出，详略得当，内容具体。
63、比喻贴切，用词生动。
64、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
65、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
66、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
67、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
68、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
69、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
70、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
71、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
72、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
73、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
74、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
75、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
76、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
77、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
78、语言基本通顺，偶有不畅。
79、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
80、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
81、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
82、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
83、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
84、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
85、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
86、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
87、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
88、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
89、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
90、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
91、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
92、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
93、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
94、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
95、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
96、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
97、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
98、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
99、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
100、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
101、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
102、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
103、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
104、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
105、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
106、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
107、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
108、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
109、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
110、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
111、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
112、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
113、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
114、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
115、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
116、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
117、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
118、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
119、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
120、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
121、文章边叙事边抒情。
122、小作者观察仔细，叙述时井然有序
123、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
124、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
125、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
126、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
127、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
128、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
129、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
130、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
131、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
132、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
133、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
134、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
135、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
136、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
137、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
138、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
139、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
140、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
141、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
142、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
143、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
144、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
145、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
146、表达不清晰，说服力不强。
147、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
148、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
149、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
150、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
151、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
152、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
153、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
154、借景抒情，托物咏志，很有特色。
155、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
156、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
157、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
158、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
159、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
160、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
161、文章简洁明了，语言平淡朴实。
162、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
163、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
164、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
165、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
166、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
167、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
168、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
169、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
170、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
171、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
172、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
173、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
174、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
175、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
176、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
177、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。
178、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
179、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
180、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
181、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
182、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
183、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
184、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
185、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
186、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
187、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
188、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
189、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
190、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
191、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
192、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然，朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
193、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
194、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
195、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
196、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
197、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
198、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
199、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
200、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
201、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
202、重点突出详略得当内容具体。
203、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
204、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
205、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
206、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
207、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
208、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
209、本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。
210、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
211、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
212、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
213、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
214、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
215、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
216、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
217、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
218、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
219、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
220、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
221、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
222、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
223、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
224、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
225、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
226、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
227、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
228、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
229、开头简洁自然，结构清晰，心理描述真实，体现出作者良好的语言驾驭潜力。
230、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息。
231、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对完美心灵的由衷赞叹。
232、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了？，文笔间渗透了情感。
233、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
234、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
235、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
236、透过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
237、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
238、文章虽短，但叙述生动。描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
239、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
240、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
241、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
242、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
243、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
244、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
245、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
246、文中描绘的？清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
247、能够说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
248、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描述生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把？写得十分传神，同时表达了对？的喜爱。
249、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
250、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
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