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观察日记评语200句
在平时的学习、工作或生活中，大家都用到过评语吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。你所见过的评语是什么样的呢？下面是小编收集整理的观察日记评语，希望对大家有所帮助。
1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5、小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：
6、一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
7、二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
8、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
9、描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
10、不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
11、其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
12、再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
13、这是篇日记小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
14、描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
15、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
16、这只狮子狗一身白的发光，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃般的眼睛，看上去十分威武。
17、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
18、这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
19、日记是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
20、表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
21、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
24、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
25、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
26、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
27、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
28、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
29、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
30、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
31、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
32、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
33、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
34、文章想象合情合理，十六、 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
35、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
36、细节描写颇具匠心。极富功底。
37、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
38、文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
39、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
40、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
41、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
42、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
43、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
44、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
45、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
46、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
47、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
48、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
49、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
50、简单交待时间，地点和结果…
51、语言简练，规范，开篇吸引人。
52、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
53、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
54、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
55、开头直奔主题，也是一种写法。
56、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，9、反问句开头，吸引读者。
57、开头直奔主题，让人一目了然。
58、开头点题，用词很吸引人。
59、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
60、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
61、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
62、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
63、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
64、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
65、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
66、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
67、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
68、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
69、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
70、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
71、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达、细节描写颇具匠心、极富功底。
72、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
73、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
74、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
75、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
76、全文通俗易懂，趣味性强。
77、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
78、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
79、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
80、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
81、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
82、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
83、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
84、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
85、这篇日记取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
86、你很聪明，再把数字写的漂亮些，会更棒！
87、做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。
88、你的作业很秀气，老师很欣赏！
89、这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。
90、你很会观察生活，留意生活与数学的联系，你是未来的大赢家！
91、只要你认真细心，什么问题也难不倒你。
92、题做错了，找到原因了吗？
93、算得很正确，如果写的再认真会更好。
94、你做题很细心，从不出错。
95、数学会让你变的越来越聪明！
96、今天的作业比以前又认真了许多。
97、有错题不要紧，下次细心就好。
98、你很会动脑筋。
99、再细心一些，准没错！
100、题题正确，非常出色！
101、每次作业你都能认真完成。
102、细心就会进步！
103、你的思维敏捷，解题方法灵活多样，真棒！
104、你真行，一次比一次有进步！
105、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
106、每次打开你的作业本就有一种美的享受。
107、你的作业总是令老师很满意。
108、老师相信你，经过努力一定能做的更好。
109、我相信，只要你认真思考，这道题一定能做出来！
110、老师很愿意帮助你。
111、盼望着，你下次做的更好。
112、再细心一些，相信你会做的更好！
113、相信你会一直努力下去！
114、你做题很细心，老师很欣赏你！
115、你的作业设计的很美观。
116、你若是把字再写工整，会更优秀。
117、你是老师最值得骄傲的学生。
118、你的作业质量有明显提高。
119、你的计算方法很巧妙。
120、思考好，再作对，会更好。
121、只要你再细心一些，就不会把题做错。
122、老师批改你的作业真是一种享受。
123、有点小错不要紧，你已经进步了。
124、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
125、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
126、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
127、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
128、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
129、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
130、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
131、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
132、文章想象合情合理，通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
133、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
134、细节描写颇具匠心。极富功底。
135、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
136、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
137、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
138、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
139、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
140、简单交待时间，地点和结果…
141、语言简练，规范，开篇吸引人。
…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
143、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
144、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
145、开头直奔主题，也是一种写法。
146、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
147、开头直奔主题，让人一目了然。
148、开头点题，用词很吸引人。
149、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
150、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
151、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
152、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
153、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
154、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
155、语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
156、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
157、文章简洁明了，语言平淡朴实。
158、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
159、借景抒情，托物咏志，很特色。
160、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
161、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
162、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
163、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
164、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你。
165、楼倩贝，你太了不起了。读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界。
166、你是一个想象力多么丰富的孩子啊。把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
167、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧。争取写出更好的作文。
168、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
169、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
170、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
171、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
172、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧。
173、在你的笔下，秋天是多么美啊。老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊。化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊。
174、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
175、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。
176、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
177、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
178、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
179、文章简洁明了，语言平淡朴实。
180、借景抒情，托物咏志，很有特色。
181、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
182、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
183、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
184、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
185、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
186、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
187、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
188、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
189、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
190、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
191、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
192、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
193、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
194、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
195、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
196、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
197、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
198、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
199、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
200、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
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