学校对班主任工作评语
班级管理
1、班级日常行为规范检查。
1、根据日常行为规范检结果评分。
2、根据上交的主题队会、班级周志及相关活材料进行评分。
3、根据学生在相关德育竞赛中的获奖情况进行评分。
2、加强小干部队伍建设和指导，有班级奋斗目标，能形成良好班风、学风。
3、组织召开班干部例会和主题班(队)会，并能作好记载。
4、出好每月一期的专题黑板报并组织好各类相关的'宣传活动。
5、组织开展丰富多彩的班队活动，充分发挥学生的主动性、创造性。
6、爱护公物，不随意破坏学校公共财物。
7、管理效果显著，学生在各类德育竞赛中成绩突出。 (得分按获奖情况)
工作任务
认真按时参加班主任例会，不无故迟到、早 退、或缺席。
1、以每次班主任例会的考勤记录为依据评分。
2、根据政教处定期检查的结果为依据。
3、根据上交的家访记录及对家长的访谈、问卷调查结果为依据。
2、认真填写《班主任手册》、《学生评价手册》及有关活动资料。
做好家校联系工作，每学期家访人数不少于 三分之一，一年内全部普访一次。
4、认真按时完成政教处布置的一切工作。
团队工作
有合理有效的快乐中队创建构想并形成特 色。
1、快乐队建有构想、有计划，实施过程有成果。
2、根据会议记录、服务队活动记录为依据评分。
3、根据定期检查的结果为依据评分。
4、根据通讯稿的数量和质量评分。
中队会、十分钟队会、假日小队、志愿者服 务队正常开展活动。
3、认真执行门岗礼仪值日，做到准时、不缺岗。
4、中队通讯稿按时上交，红领巾广播收听认真。
5、支持、指导队员参加团队各类竞赛、比赛活 动，并获奖(得分按获奖情况)。
德育科研
1、能完成每学期的德育论文撰写工作。
1、根据承担的科研课题的任务轻重评分。
2、根据上交论文的数量、质量及获奖等第在刊物上发表的级别高低评分。
论文(征文)获各类等第奖。(得分按获奖 情况)
论文(征文)在各级刊物上发表。(得分按 级别高低)
能承担学校科研课题研究任务。(得分按承 担任务轻重)
班级特色
班级管理有特色，班级有特点，学生有特长。
备注：
1、如班中发生偶发事件(流血、偷窃)，将根据事情严重程度酌情扣分。
2、特色加分项目须提供说明材料。
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