2017年评价手册家长的话
家长在评价要讲究方法，要注意适时、适宜、适量。下面是应届毕业生小编为大家收集整理出来的有关于2017年评价手册家长的话，欢迎阅读!
2017年评价手册家长的话【1】
1. 你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样，妈妈相信你行的!
2. 你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你常常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实你的周围充满朋友。学习上，希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出色的成绩，做个优秀的学生，可以吗?
3. 小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
4. xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
5. 在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。
6. 我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
7. 以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的'，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。
8. 谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期 xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
9. xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
10. 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
11. xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
12. xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
13. 孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
14. 性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
15. 在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。
16. 你是个可爱单纯的大孩子，在学习上、生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的责任重大。所以你学习上没有要求，没有动力，对自己的失误视而不见。希望你能赶快成熟起来，问问自己：未来在哪里?为了收获一个无悔的青春年华而努力学习，是拼搏的时候了!
2017年评价手册家长的话【2】
凡是家长，都喜欢评价孩子。从孩子哑哑学语开始，一直到孩子长大，伴随着家长各种各样好好坏坏的评价，有的是直接的语言：“乖孩子”、“很不错”、“太不应该”，有的是一个赞许或不满的眼神或表情，也有的时候是家长只字不语的沉默……可以这么说，评价是家庭教育中一个非常重要的方式，通过家长的评价直接会对孩子的发展和成长产生一定的影响。所以，家长是否能正确评价自己的孩子非常重要。当然，在现实家庭中，还是有比较多的家长在评价孩子方面存在一些问题：如评价不客观、评价不一致、评价不适宜、评价不适时等等。为避免这些问题，家长要学会客观合理正确有效地评价孩子，应该注意以下方面：
一是，评价要以一定的教育心理知识为基矗在一次家庭教育心理咨询的现场，有不少家长倾诉他们的烦恼，主要集中在这些问题，“孩子学习不主动，都是在大人的督促下才完成”、“孩子学习坚持性不够，爱玩”、“孩子太粗心”等等，初听这些问题觉得都有道理，也体现了家长望子成龙望女成凤的心情，但当进一步了解出现这些问题的孩子年龄以后，那么这些问题似乎都不是问题了，得到家长这些评价的孩子大多还只是小学一年级，有的家长就开始以每天的题海战术来对付孩子，孩子很听话，每天完成这些额外作业，家长还不满意，认为孩子还不够主动，这样的评价是不是太苛刻了，一年级的孩子爱玩、坐不注学习不够主动都是该年龄阶段孩子很正常的表现，在我看来，家长描述的孩子的表现已经很不错了，应该得到家长的表扬而不是批评。看来，不了解孩子的年龄特点，不懂得教育心理学知识，以自己主观的想法不科学地评价孩子的家长还为数不少。当然，相反的例子也有，有一位家长就这样对待孩子的计算错误的，第一次她并不追究，连问都不问“为什么错了?”如果第二次、第三次出现类似错误，才去分析是什么原因，是概念的?还是计算的?或其他原因的。我想能这样对待孩子的家长是不多的，绝大多数家长都会评价孩子“不仔细”、“不专心”，继而一顿批评。而这位家长的评价显示了她丰富的教育知识，她认为“智力活动存在一定的误差是正常的，第一次出现错误不必大惊小怪，等以后再出现去分析也不迟。”
二是，评价要客观，避免带有感情-色彩。曾有这样一段笑话：女工A对女工B说：“你去幼儿园接孩子顺便帮我把孩子接回来。”B说：“我不认得你的孩子。”A说：“你看幼儿园里最可爱的孩子就是我的。”B说：“不对呀，幼儿园里最可爱的孩子是我的孩子!”这个笑话虽然有些夸张，但说明了一个现象：家长在评价孩子是会不自觉地带上感情-色彩，有的家长会夸大孩子的优点，总觉得自己的孩子是最棒的，“逢人必夸”;有的家长刚好相反，尤其在朋友或同时面前，为了体现中国人特有的谦虚的品质，明明自己的孩子不错，但当别人夸奖时却“违心”地说：“一般而已，你们家的孩子更好。”如此谦虚，是否可取?由此当孩子也在现场时，会让孩子产生什么想法，有的孩子会当场反驳：“你不是说我很好吗?怎么又不好了呢?”所以，对孩子的评价一定要客观，才能使孩子形成一个真实正确的自我概念。
三是，评价要一致，慎重，不能随心所欲。在评价孩子时，家长切忌随心所欲，不仅思考便把自己的看法脱口而出，由于没有经过深思熟虑或没有了解事情的原委，因而这样的评价大部分是不成熟，既对孩子造成不良心理影响，同时也破坏了家长在孩子心目中的形象，甚至由于这种不尊重事实、不尊重孩子的评价，而由此影响了亲子关系，破坏了亲子感情，所以，家长在评价孩子前，一定要了解事情的全过程，并经过成熟的思考，以合适的方式来评价孩子，这样才能让评价发挥良好的导向和暗示作用。另外要注意的是，家庭成员之间对孩子的评价要一致，切不可出现几种不同甚至相反的评价，这样会使孩子不知所措，或变得左右逢源，或学会说谎，或我行我素……
四是，评价要讲究方法，要注意适时、适宜、适量。不管是对孩子肯定的评价还是否定的评价，家长都应该注意方法，肯定评价时不应过于夸大，以免孩子沾沾自喜，而否定评价时更要注意委婉、幽默，不可出现贬低性的评价(如：贱骨头、扫把星、心术不正等)或否定的终身性评价(如：不是读书的料，扫垃圾的料等等)。同时，评价要就事论事，不能因为一件小事，而拉拉扯扯几个小时，新帐与老帐一起算，如果这样的话，或许家长得到了发泄，解了心头之恨，而孩子绝对是没有听进去一句话，反之可能还会与你发生冲突。同时，评价还要注意适时和适宜，就是说要讲究时间和地点，在双方心情平静和合适的地方进行，那么效果会很好。另外，评价还要适量，并不是越多越好。虽然评价是孩子希望得到家长关注的一种需要，但有的时候孩子是不需要或不希望被评价的。如孩子在专注于某个活动时、思维自由驰骋时、学习用脑时都不希望被打扰，都不希望听到家长毫无意义的评价。所以说，孩子也和成人一样，也是不希望一天到晚被人“品头论足”的。因此，家长要适时地给孩子的评价留白，让孩子拥有一块思维自由的空间。
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