党校干部培训总结

时间:2020-11-20 17:57:20 培训总结 我要投稿

党校干部培训总结

  导语:对于领导干部来说,学习不只是个人的问题,也不是一般性的问题,而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。

党校干部培训总结

  干部培训总结参考

  步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月,但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历,这短时间最砺炼人,促人奋进催人深思。从从教到从政,不用讳言,角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过,我没有任何现成的经验,面对乡镇基层工作的千头万绪局面,我感觉无从下手,一头乱麻,我甚至不知道我该做些什么,我该如何下手。我突然间记起一位西方哲人说过的:我思故我在。我马上静下心来思考,所幸我很快找到了自己的定位。渐渐地我对基层工作有了浅显的了解,就在这时我来到党校学习,这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。

  在党校学习期间,我静下心来梳理过去从教的工作经历,虽然当老师和从政绝然不同,但我发现其中也有相通之处,当老师要耐心的做学生的思想工作,接访家长、与家长沟通交流,与社会衔接。尽管老师的工作比较单一,但与行政工作路不同而理相融。突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘,反而可能是我的财富。

  我静下心来咏涵新的环境。古人云:“知己知彼,百战不殆”。新到一个地方,我们面对全新的环境会有些茫然,因为不了解,一时半会儿也不会了解得清清楚楚。这种时候正确的做法是不过分焦虑,不拒绝了解,即不过分地焦虑对新环境的无知,不给自己施加太多压力,急于达到全部了解的目的;同时,也不放弃任何一个增进了解的机会,持积极的、渐进的态度了解新的环境,直至达到熟知的目标。这里所说的环境,既包括人际交往环境,也包括工作环境和生活环境。我在党校学习的一个月里,可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府,我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境,而不是等环境来适应人。这时,我适应环境的层次就已经提升了一个境界。(大致适应环境至少有三等:一层动物性或是生物学上的适应,包括气候、水土、语言乃至当地习惯,这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应,让人感觉到恰处其位恰到好处,首先是风俗、约定俗成的东西,然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应,那是伟人和强人做的事)我想,以前几个月,我最多也只能说是第一层适应了南林,邓坤明老师一语惊醒梦中人,我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。

  做到了前面两点,我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。从某种意义上来说,胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。五个月以前,我还是一名人民教师,在自己的岗位上做好自己的本职工作,对学生的将来负责就行,我可以少思考,但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了,走上了新的岗位,有分管的工作,我们必须独挡一面,不仅要做好本职工作,为主要领导负责,帮主要领导出谋划策,而且要动脑筋力争能够创新工作,不让任何一项工作留下尾巴。现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力,还要求我们要统筹兼顾,分得清轻重缓急,开拓创新,力争使分管的工作做到更好。

  静下心来坚持长期学习。处在这样一个科技高度发达的社会,人人都会有危机感和不确定感,因为变化太快,对人的要求越来越高,人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。作为一个社会中的人,有危机感是必要的,有危机才有激情和动力。面对危机感,最有效的解决方法是坚持长期学习,多方面、多层次涉猎,力争使自己成为一个博学的“杂家”。针对性的学习必不可少,系统性的学习也不能放松,同时,学习中要做到“质”和“量”的完美结合。这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习,比如“政务礼仪”一课,纠正了我过去的许多误解,补充了许多过去的无知;“盘活资源打造旅游强县”的内容正好为我分管的招商引资、旅游开发工作提供了鉴戒;实现“法的价值建设法治国家”的内容让我深思乡镇工作法理情之间的深刻联系;“廉政建设专题”启迪我怎样在今后的工作岗位上做一个廉政干部……诚然,我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系,但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获,对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用,为了进一步“成就”自己,我就需要时时保持学习前行的步伐。正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样:我们要让学习成为我们每个人的第一状态。我们今后还要在学习中工作,在工作中学习,学习是干部的一种标志。我将会在基层不断加强素质、能力的培养,达到党与人民的新时代要求。

  又如组织部副部长全贤勇讲到的那样,我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。我没学了,今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。农业、农村、农民是一门深奥的功课,乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台,我们必须抓住近水楼台先得月的机遇,深入农村、走近农业、广交农民朋友,掌握 “三农”问题的第一手资料,广泛调研,有针对性地思考,必要时把调研成果和思考成果转化成文字,既锻炼思考能力,又锻炼写作能力,为个人的成长成熟设卡子、找路子。特别是年轻干部,人在乡镇,少了城市的喧嚣和纷扰,有更多的时间可以用来调研思考,我们不能因为懒惰而荒废了。

  县委党校党务干部培训总结

  我是一个从教27年的老师,有党龄15年了,任党务干部10余年时间。参加利店镇和凤村乡党委组织的党务培训若干次了。根据沐川县教育局党组、沐川县直属机关工委和沐川县委党校联合通知沐教党组[2011]10号文件的要求,我于2014年11月 6日至15日,参加了县委党校组织的专门的学校党务干部培训,这次培训内容丰富。培训内容主要有中共党史、社会管理理论与实践、党章辅导、十八届四中全会精神和总书记今年七一讲话学习辅导、公务礼仪、沐川县域经济与十二五规划等,培训形式有教辅导讲解、县委领导报告、小组互相讨论学习总结交流、实地考察学习。

  这次培训虽然时间较短,但感觉受益非浅。感到课程的编排和设置充分考虑了学校基层党组织和党务工作者的现状,针对性强,具有普遍的指导意义,培训的组织者是下了功夫的。通过党校几位具有丰富党务工作实践经验的专家教授的讲解,既使我对党在不断总结正反两方经验教训,准确把握国际国内发生的各种变化,团结和带领全国各族人民在社会主义建设的伟大事业中取得辉煌成就所走过的光辉历程有了更深刻的认识,又感到党通过理论创新,通过加强自身建设,不断丰富和发展自己,始终成为中国工人阶级的先锋队,始终成为中国人民和中华民族的先锋队。特别是中国特色社会主义理论的创建更是世界理论成果,是空前绝后的社会主义建设纲领性文件,是使我们中国巍然屹立于东方的理论武器。

  同时,通过对党务实务工作的学习,加深了对开展党务工作的方法、处理党务工作实务程序的认识和掌握。如何做一名合格的学校党务干部,强化了做好党务干部的责任感和使命感,提高了做好党务工作重要性的认识,增强了做一名合格党务干部的信心。结合自己在学校基层党支部多实践,就如何做好基层党务工作,我有以下体会:

  一、学校党务干部必须注重个人素质的修养。

  毛主席说:路线方针确定以后,干部是决定因素。一个学校的党务工作做得如何,党支部作用发挥的如何,党务干部是个关键。党务干部素质的高低、能力的大小影响和制约着支部工作的开展与党支部作用的发挥。做好一名党务干部我认为要注重加强以下方面的修养和锻炼:

  1、加强党性修养。要坚定理想信念,加强理论学习,在思想上、政治上与中央保持高度一致,以高度的责任感、使命感、紧迫感,带头加强党性修养,提高自身素质,永葆共产党人的政治本色。

  2、加强思想道德修养。要树立正确的世界观、人生观和价值观,做一个淡泊名利、严于律己、甘于奉献、品格高尚的共产党员。

  3、加强科学文化知识的学习和业务能力的修养。党的十七届四中全会提出了建设“学习型政党”的任务,要坚持学习,不断增长知识,开拓视野,特别要学习和钻研做好党务工作的方式、方法,努力提高工作能力,结合单位和工作实际,发挥好党支部在政治、思想、组织工作方面的领导作用。只有通过坚持不懈地加强自身修养,才能成为政治强、品德好、业务精的.党务干部,才能更好地发挥好基层党组织的战斗堡垒作用,才能更好地调动好全校党员干部的积极性,才能更好地把学校教育教学质量与学校发展有机结合,形成全校师生心往一处想,劲往一处使的良好局面。

  二、党支部必须重视党员和中层干部骨干作用的发挥。

  目前,我校基础设施建设正在全面进行,已竣工教学楼和学生宿舍楼建设项目,学校国墙、保坎、校门建设接近尾声,运动场建设新增塑胶跑道,按照教育局领导的意见全部更新了学生课桌椅,同时各教室增设电脑和夹板液晶大电视等。学校还将进行男生宿舍楼建设和教师工作用房建设项目。学校领导班子换届的特殊时期,承担着“两基迎国检”紧锣密鼓地准备的关键时候,只有和单位行政协调配合完成好这些任务是党支部义不容辞的职责。如何完成好各项工作任务,光靠几名学校领导是绝对不够的。我认为,充分调动和发挥好全体党员的积极性和作用尤为重要。我校的党员干部分散在各教研组,凡党员干部责任心强、工作能积极带头的,所在班组的工作就做得较好。因此党支部应重视加强中层干部和党员的教育管理,完善相应的管理考核制度,通过切实有效的手段和措施,来调动党员和中层干部的骨干作用,从而推动全所的工作。

  三、做好党支部工作的前提是健全基层党支部组织、配备好专兼职人员。

  基层党支部的建立首先要有一定的党员干部或党员来保障,要建立在党章或党规规定的标准上。我校如果出现校长调整后,本来配备好的支委成员减少一人,应该适时补充完整支委班子,从而保障支部工作的正常开展。学校内部的很多工作开展是以教研组为单位或者以年级组为单位开展的,全校活动相对少一些,凡教研组党员人数在3人以上的,拟建立党小组,成为教研组加强党的领导的核心力量。学校党支部的意见通过党小组来贯彻落实下去。

  四、加强党支部规范化建设,夯实基层基础工作。

  学校党支部工作与农村党支部的工作差距大,我们学校党支部属利店镇党委领导,而教育教学管理等业务工作又是属教育局领导,对此,建议将学校党支部实施双重领导,教育局党组加强对学校党支部的针对性管理。支部软、硬件建设也应一致,在大的方面制定统一的规范将有利于统一标准、统一要求、统一考核。希望对党支部建设也能尽早实现规范化。从而避免出现各支部各搞一套、五花八门情况的出现。

  五、继续加强基层党务工作者的教育培训工作。

  我们十分渴望教育局党组能够多提供一些学习教育的机会,来开拓我们的视野,增长我们的见识。虽然日常通过自身多看书、多学习是提高能力的主要方式,但接受较高层次、较为专业规范的学习培训,走出去,请进来的方法也十分重要。由于基层学校条件所限,系统化,专业化的学习难于实现。因此通过上级的安排,常常起点更高,效率更明显。

  通过教育培训,专业知识的掌握,业务技能的提高,将有利于坚定党务工作者的信心,有利于各学校支部党务工作的开展更加生动活泼、行之有效。

  六、党务工作的开展应提供一定的经费支持。

  党务工作中的宣传、教育、活动开展等方面不少涉及到费用开支,而现行的学校经费管理中,没有党务经费预算内容,只把党务活动划归学校一般活动中去列支,这样一个伟大光荣正确的中国共产党作为执政党的基层组织,经费完全没有预算保障,如果学校支部书记是校长兼任的可能还好开展工作一点,如果校长没有兼任支部书记,学校党支部开展党务活动则是难上加难。一个执政党组织的活动完全看校长脸色办事,实在是非常的尴尬的事情。建议在学校经费预算中安排一定数额的费用预算,以保障党务工作的正常开展显得尤为必要。“巧妇难为无米之炊”,有好的思路、好的计划,如果在经费上“卡壳”往往会影响党务工作的开展,以致打击党务工作者的积极性。建议教育局党组作出规定,在每年一定数额的党务专用经费,做到专款专用,从而推动基层党务工作往更加扎实有效地开展。

  七、学校党务工作者应该认定一定量的工作量。

  就目前沐川县各学校的工作情况来看,教育局党组在任命校长、主任等职的时候,考虑了各职位的工作量,而学校支部书记等党务工作完全没有考虑工作量的。学校往往把支部书记等党务工作者一周考虑一至二节课时的工作量表示一下,理由是教育局都没有规定的量学校考虑了那么一点已经非常的开恩的了,党务工作与一般群团工作一样对待。而党务工作者要求讲奉献精神,但也不能够明显地受到不公平的待遇或者受到歧视。

  八、加强对学校党务工作检查指导。

  学校党务工作是学校重要领导力量,是确保党的意图在学校实现的关键环节,作为教育局党组,日常来校检查工作都没有检查指导党务工作的内容。教育局领导们都认识校长,不认识专职书记的。这样,党务工作者的辛苦劳动,无法得到领导们的关心与理解,工作热情与工作积极无法调动起来。教育局党组织专门召开党建会议非常的难得的,希望能够经党性制度化的组织学校党务工作者参加培训学习。适时对学校党务工作者进行评价总结,肯定成绩,指出努力方向,树立学习榜样。

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