大巴车培训的总结
从踏着料峭的春寒，到感受着石家庄初夏的温度，我们来自全国各省市自制区的xx名国培学员为期近xx个月在xx师范大学举办的中等职业学校专业骨干教师国家级 “电气运行与控制”专业培训转眼间已接近尾声。本次培训内容包括：常规电气控制设备、中小型PLC等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；供用电设备的运行和维护能力；现代教育的有关思想和理念、教学系统设计方法，企业实践等。
一、培训内容与模式。
1、培训每期12周（含企业实践4周），共计480学时。培训采取集中培训和企业实践交替的方式进行，实行小班教学、分组训练等模式。
2、培训共分为四个模块，即：职业教育理论与教学方法、专业理论与技能、企业实践、分组研讨与教学演练。具体如下：
（1）模块一：职业教育理论与教学方法（2周80学时）。
主要培训内容是职业教育教学，包括职业教育理论、现代教育技术、职业教育教学和职业教育课程开发等。通过学习国家职业教育政策、国内外先进职业教育理论与教学方法、现代教育技术手段、职业教育教学研究方法等。以学员为主体、教师为主导，按行为导向法的原则，实行集中讲授和小组研讨相结合的教学方法，并进行职业教育和电气运行与控制专业考察调研。。
（2）模块二：专业理论与技能（4周160学时）。
主要培训内容是电器与PLC控制技术、主要有电子系交流电机调速、工厂供电及电力安全等专家讲座。通过学习本专业领域的前沿理论知识、先进技术，加强专业技能训练，不断的提高专业理论和专业技术水平，提高学员分析和解决工程实践问题的能力，具有创新精神。
（3）模块三：企业实践（4周，160学时）。
主要培训内容是电气运行与控制应用实践。以能力为本位，紧密结合学员工作实际，以校内外实训基地为主，通过现场观摩、上岗操作、项目实训和专家讲座相结合的培训形式，使培训学员了解企业生产组织方式、工艺流程、生产技术、岗位规范、管理制度、企业文化等，增加生产实际经验。要求学员掌握电气运行与控制专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法。提高学员电气运行与控制实践应用能力。
（4）模块四：分组研讨与教学演练（2周80学时）。
通过参观考察国家级中职示范学校、专家介绍、学员分组研讨与教学演练等活动，使学员了解当前中职学校教学改革状况、职业教育信息化教学的总体要求和实际特点，组织学员进行专业教学方法训练、教学设计与研讨，开展备课、说课及教学演练和观摩等活动，提高教育教学能力，提升培训效果。
xx师大是我的母校，xxxx年我毕业于xx师大职业技术师范学院电子系应用电子技术专业。这里是我青春的梦想开始的地方。本次我接到培训通知，就像一个出嫁很久的姑娘回到了娘家，心里带着一份欣喜、一份期盼、一份忐忑。喜的是母校虽然学校乔迁了新址，xx年重回母校，我终于可以目睹您美丽的容颜，感受您学术于文化的积淀；期望的是我又一次回到了您的怀抱，可以贪婪地吮吸您的乳汁，重新给我一次自由成长的机会；忐忑的是我在一线工作近xx年，是否能再给我一个舞台让我表演？再次教给你一份满意的答卷，期待着，期待着，报道的日子终于到来了。xx主任、xx副主任、xx老师，以及基地办的各级领导都热情的接待了我们。给我们提供了最适宜的住所——恒丰大酒店。另派大巴车每日接送我们国培学员。
本次培训，其中我们有幸聆听了xx教授、研究员的《我国职业教育的改革与发展现状》、《职业教育校本教研与案例分析》、《职业教育教材开发理论与案例分析》。王润兰教授的《职业教育教学设计理论与实践》。汤百智教授的《职业教育课程开发理论与实践》。xx的《学习理论与职业教育教学方法》。xx教授的《师德教育专题2》等精彩的教育理论与教学方法课程的学习，其中人才培养方案、课程体系结构和专业建设课程开发等一系列问题的分析，让我明确了中职课程应该如何开发，以适应市场对中职人才的需要；刘波粒教授《学习理论与职业教育教学方法》，对教材和教法改革的讲解与实地现场演练，让我懂得应结合中职学生的特点，采用有利于学生接受的教学方法，对今后的教学具有很强的指导意义；孙志河研究员讲解了中职院校课程改革的背景与走向，使我了解到中职学校教学改革的重要性和紧迫感，明确了教学改革的方向。
让我学习到了先进的教学方法和理念，课堂教学是师生共同组成的双边活动，它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。课堂教学是个开放系统。按照系统论的观点，就是说，教学中既要重视各种教学信息的沟通和交换，又要重视教与学双方的融合与交流。要做到这两点，就必须改变传统的单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式。师大人追求让所有进入师大的培训学员都在培训之后发出耀眼的光芒，培养全体学员的创新精神。要求学员理论与现实融在一起思考，学员主动参与课堂讨论，要求学员从真正的“专家型“、”学者型”的角度去思考，它重视的是得出结论的思考过程。
世界发达国家的职业科学教育理论与我国职业教育的现实相结合，使我们对职业教育发展的现状有了深入的了解，使我们对职业教育的理念也发生了不小的变化，对职业教育的科学实施有了进一步的认识同时了解了课程开发和教学改革方向，掌握相关的教育法和现代教育技术手段。使自己在思想认识上和教育水平上有了很大的提高，对职业教育的发展充满了信心，同时也深感责任重大，力争今后在职业教育战线上进一步加强实践，积极推动职业教育向前发展。
在短短的时间里我们学习电子开关设备，深化了专业知识，拓宽了专业视野PLC可编程控制器，电机、变频器，单片机系统，铣床电路的配盘及电路仿真等课程，使我们了解了本专业领域的新知识，新技术和适应与教学的关键技能。教学过程中母校老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨治学态度也为我们树立了榜样。虽然时间紧任务重，我们每位同学基础也不同，专业有所差异，像我就是纯学弱电的学生，更知道该认真学习，积极讨论，以弥补强电知识的不足。同时我们在转换身份后，从学生的角度来现场审视老师的教学艺术，受到了很大的启发，这对我今后合理组织课堂教学提高教学水平具有深远的影响。另外，教授我们变频器、PLC技术的吕锋主任、邸敏艳、何明中、杜文霞、句希源等几位老师，每一节课都应用项目教学法，教学目标明确，教学条理清晰，实验指导耐心详细，虽然我们每天下午是1：30上课，大家都不能休息，可老师们从来不知疲倦，总在很兴奋的状态下为我们精心授课。开设的Protel Dxp2004，PROTEUS、单片机实训的课程都让我收获更多。
xx教授，当年就是我最喜欢的老师，教我《彩色电视机的原理和维修》，那是第一次给我了生产的技能和专业的本领，这次又一次听他的课，真是很亲切。特别是单片机实训，让我系统的从理论上过渡到实践技能，并最后将理论所学的知识编程运用到实物，来检验自己的嵌入式开发系统平台，通过这次实训，我不但练习了Protel PCB电子制版，同时焊接的技能和对单片机编程，软件对硬件的支持等技术得到了质的提高。全国电子技能大赛的`主评委刁哲军教授兼院长，在百忙之中，亲自给我们做报告，教授我们职业教育校本的开发和课程体系建设，并给我们提出了很好的建议和期望，使我们学到了很多前沿性的知识！他的躬亲示范、高水平和虚怀若谷让我们非常感动！
在基地办领导和老师的精心安排下，我们参观石家庄三环电气有限公司、数英仪器等企业。悉熟了企业先进的生产技术，生产工艺流程，与此同时，通过和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。教育理论精彩纷呈，专业课教学深入浅出，企业实习实训岗位对口。期间培训办有安排我们到西柏坡革命圣地接受红色教育，赵县职教中心参观考查，鹿泉职教中心学习访问，承德技师学院，石家庄技师学院考察研学。
其中xx职教作为全国第一所职教中心，，到底它的魅力在与“开拓”。因为从外观上并没有什么特别，可能唯一让我惊诧的是办公楼门前那个奔牛的塑像——赫然两个大字“开拓”，别有一番蕴味，也许这个正昭示了鹿泉职教人的精神，而正因如此，才会使其做大、做强、做广而在全国首屈一指，该校的姬校长在会议室做经验介绍时，可谓如数家珍，同事也深深的感受到了鹿泉职教人那种求索创新不断进取的开拓精神！让我感受到的是一种职教文化的积淀与发扬，一种求真务实的办学理念，与时俱进的市场战略意识，并且有很好的特有价值的教育理念值得我们去借鉴与推广。
一次培训，一次经历，一个成长。重回母校，我不是简单的充电，而是经历了人生的一次蜕变，破茧成蝶，让我重新演绎我的职业生涯！培训期间最深刻的就是我们的每位老师认真的教学态度，我的舍友韩爱军，陶忠良都是业务骨干，他们比我年轻，专业知识比我熟练，但他们一丝不苟的学习热情和求知的精神，都在深深的激励着我。在我们朝夕相处80天的时间里和全体同学都结下的深厚的同学友谊，所有的这些都是我们每个学员重新走近工作岗位的新的财富。通过本次培训，提升了我的政治思想和职业道德水准；同时专业知识与专业技能是中职教育工作，是一项常做常新、任重道远，永无止境的工作。我们一定会不断提高自己的教育水平和为学生们服务的本领，将自己最珍贵的爱奉献给学生，为职业教育撑起一片蔚蓝的天空。不断在技能、教育教学能力和动手操作能力等方面的综合素质有显著的提高；拓展本学科知识领域，提高教育教学研究能力，在专业建设、课程建设、理论与实训教学等方面，综合能力得到全面提升。对于将来在工作中发挥示范带动作用，成为中等职业学校“双师型”骨干教师奠定了坚实的基础。
再见了，母校！我会用我学到的专业知识和技能、科学的知识体系和先进的管理经验重新回到工作岗位上，在教学、管理等诸多方面发挥我的能力，来回报母校的恩赐和教诲，以展现母校的荣光，伟岸和自豪！
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